2022. 02. 11. 06:00 Folytatjuk újszerű szakmai sorozatunkat, a Neumann-meetupokat. Nagyon friss, aktuális témát választottunk a következő számára: a mostanában sokat emlegetett NFT-ről és általában, a (képző)művészet és informatika kapcsolatáról beszélgetünk február 23-án, 15 órától. A már bevált, kissé kötetlenebb módon, rövid előadásokkal és az azokra való, a közönséget bevonó reakciókkal. A meetupjainkon a digitalizációnak az élet talán kevésbé megszokott területein való megjelenését igyekszünk bemutatni. Ilyen volt a játékosítás, a sport, s most a művészet. Biztos mindenki hallott róla, sokakat érdekel az e-művészet áttörése, hogyan lehet érték, egyedi és hogyan mutathatjuk meg, büszkélkedhetünk a digitális művekkel. A ragyogó apropó az, hogy a Neumann Társaság együttműködik a legrangosabb kortárs gyűjteménnyel, a Ludwig Múzeum mal új kiállításában, ahol 70-es évekbeli, számítógéppel alkotott művek bemutatását segítettük egy korabeli masina kölcsönzésével. De még aktuálisabb apropó az, hogy a digitalizáció ma már mindent behálóz, s ez alól a műalkotások készítése, a kultúra fogyasztása és a műgyűjtés sem lehet kivétel.
Hozzátette: 2023-ban lesz Neumann János születésének 120. évfordulója is. Solymár Károly Balázs elmondta: a Digitális Jólét Nonprofit Kft. ötletpályázatot írt ki, hogy az ötleteket a végleges logó elkészítésekor felhasználják. A pályázatra 74 pályamunka érkezett, a zsűri 26-os szűkített listából választotta ki az első három helyezettet, a három nyertes pályamű elkészítőit csütörtökön díjazták, a díjakat Solymár Károly Balázs és Jobbágy László, a Digitális Jólét Nonprofit Kft. ügyvezetője adta át. Harmadik helyezett lett Péceli Tímea Mónika, aki magyar motívumokat használt fel a logóhoz, második helyezett lett Wolcsánszky Krisztián, aki az IOI karikákba álmodta bele a magyar színeket és első helyezést ért el Hartauer Gábor, aki a szegedi dóm sziluettját használta fel a logóhoz. MTI
Neumann János mély humanizmusát mutatja, hogy a "Neumann elvet" sohasem engedte szabadalmaztatni. Azért, hogy ezt megakadályozza, az elvet egy publikációjában hozta nyilvánosságra, ami megakadályozta a szabadalmaztatást. Azt tartotta, hogy számítógép nem egy vagy több emberé, hanem az egész emberiségé, nem egy ember találta ki, hanem matematikusok és mérnökök hada. Ellene volt, hogy abból néhány ember hasznot húzzon, üzletet csináljon
A modulok száma egyrészt folyamatosan bővül, Magyarországon legutóbb a Kódolási alapismeretek és az Online együttműködés új vizsgamodulok kerültek bevezetésre, a nemzetközi ICDL-ben pedig Blockchain és az Industry 4. 0 vizsgamodulok jelentik majd hamarosan az újdonságokat. 2022. 22. - 11:13 Megállapodás köttetett a Nyíregyházi Egyetem és az NJSZT között A Nyíregyházi Egyetemen 2006 óta évente megszervezésre kerül a Magyar Ifjúsági Robot Kupa, amely lehetővé teszi a kvalifikációt a nemzetközi RoboCupJunior versenyre. A Neumann Társaság a Magyar Ifjúsági Robot Kupa (MIRK) megrendezését megalakulása óta támogatta, együttműködve a Nyíregyházi Egyetemmel és jogelődjeivel. Idén írásos megállapodás született a Neumann Társaság és a Neumann Társaság között, biztosítva a verseny zavartalan és várhatóan sikeres megrendezését. Figyelem: regisztrációs határidő március 31.! 2022. - 10:15 A könyv célja, hogy ismertesse a digitális etikettet hétköznapi életünk négy fő területén: a munka, a párkapcsolat, a barátság és közösség terén.
Az író képzőművész és a halálcsillag tervei Rieder Gábor kurátor a {SCRIPT:ABSTRACT} Frey úr ír című időszaki tárlatot mutatja be kedvcsináló jelleggel. A tárlatra a Neumann Társaság szegedi Informatika Történeti Kiállításából adtunk kölcsön egy PDP-11/45 számítógépet. Hogy kerül a rack szekrény a műalkotások közé? A magyar Frey Krisztián (1929-1997) 1970-től Zürichben élt és dolgozott - és ott, a Zürichi Műszaki Egyetemen kapott gépidőt arra, hogy a computer art akkor nagyon újszerű témájával kísérletezzen. Frey a non-figuratív festészet igen eredeti képviselője a korszakban – számos műve kapcsolódik az íráshoz, irodalomhoz. Tehát míg Tandori Dezső vagy a párizsi Magyar Műhely költői a szöveg felől közelítettek a képhez, ő fordítva tette meg ezt az utat. A számítógép mellett kiállított leporellókon láthatóak azok a képei / programjai, melyek karakterekből állnak, akár egy ismeretlen nyelven írt verseknek is tekinthetőek. PDP 11/45 számítógépünk a Ludwigban. Fotó: Megyery Károly, NJSZT A számítógépes kísérleteihez használt PDP 11/45 a korszak egy sikeres, professzionális konstrukciója volt, ilyen típust használtak a Star Wars – Egy új remény (1977) számítógépes grafikáihoz, a térbeli Halálcsillag zöld-foszfor animációjához is.
Mivel az emberiség közös kincsének tartotta a számítógépet, nem volt hajlandó ötleteit szabadalmaztatni, sőt 1945-ben kiadta az EDVAC, a következő típus leírását, megakadályozva a szabadalmi levédetést. (Az 1947-ben elektroncsövek felhasználásával készült ENIAC 30 méter hosszú, 3 méter magas volt, 30 tonnát nyomott, és csöveit állandóan cserélni kellett. ) Neumann és Goldstine 1952-ben alkotta meg a saját gépét: az IAS már párhuzamos működésű volt, sokkal gyorsabban számolt, és felépítése alapvonalaiban megegyezett a mai korszerű számítógépekével. Aritmetikai, memória-, vezérlő- és input-output egységekből állt, ők módosítottak először programot programmal, alkalmaztak először képernyős kimenetet nyomtatás helyett. Neumann úttörő volt a gépek logikai felépítése terén is, tőle származik a kettes számrendszer alkalmazása, a memória, az utasítások rendszere. Az ő felismerése, hogy a számítógépben nemcsak adatok, hanem utasítások, programok is tárolhatók. A mai gépek mind így működnek, csak a méretük zsugorodott.
Az övé is egy azok közül a világbíró történetek közül, amelyek a pesti belvárosban vették kezdetüket, egészen konkrétan a mai Bajcsy-Zsilinszky úton, a 62-es számú házban, a reményteljesnek tűnő 20. évszázad nyitánya közben. Egy a pesti felső középosztályhoz tartozó, gyorsan asszimilálódó bankárcsaládban, a kiegyezés és a polgárosodás nagy nyertesei között, ahol már senki nem gyakorolta a zsidó vallást, sem a bankigazgató családfő, sem a felesége, megszületett az első gyermek, aki tízéves korában már a nemesi előnév használatára is jogot formálhatott apja szolgálatainak jutalmaként. A haldokló Monarchia még gyorsan lehetővé tette számára, hogy majd Johann, még később pedig John von Neumannként vonulhasson be az emberiség emlékezetébe a már ekkoriban, tízévesen is páratlan képességeket tanúsító ifjú ember. A családi légkör, amelyben felnőtt, roppant inspiráló volt, a klasszikus humán műveltség levegője járta át, a kis Neumann már ekkoriban életre szóló védőoltást kapott a szakbarbárság ellen: rövid élete végéig fejből tudta idézni a görög történetírót, Thuküdidészt és pontosan megérthette később, milyen társadalmi tétje van alkalmazott matematikai felfedezéseinek, milyen lehetőségek és veszélyek forrása a technika.
Az oldalon megjelenő tartalom a Testnevelési Egyetem Lovassportok Csoportjának felügyeletével és jóváhagyásával készült. Az aktuális tudnivalókért látogass el a szakcsoport hivatalos weboldalára: A Testnevelési Egyetem Lovaskultúra oktató képzésének célja olyan széles látókörű, minőségi elméleti és gyakorlati tudással rendelkező lovas értelmiségiek kibocsájtása, akik főleg gyermekek és kezdők lovasoktatásában vesznek részt - akár iskolai keretek között is - megbízható, szakszerű és jól szervezett munkával. Az itt megszerzett ismeretek tökéletes alapot biztosítanak arra, hogy az Új Nemzeti Lovas Stratégiához kapcsolódva az iskolarendszerű lovaskultúra oktatás megteremtésében és kivitelezésében a lovaskultúra oktatók elsődleges szerepet tölthessenek be. A Magyar Lovas Szövetség kiáll a lovas szakképzések mellett – A Magyar Lovassport Szövetség Hivatalos Weboldala. Ezen kívül a lovaglás, mint rekreációs tevékenység szervezésében és vezetésében, lovastúrák vezetésében, és lovas létesítmények vezetőjeként, szaktanácsadóként is megállják helyüket. Ha a végzett hallgató mégis az élsportban szeretne tevékenykedni, erre is van lehetősége, ugyanis a Magyar Lovas Szövetség elismeri a Lovaskultúra oktató szakot az edzői regisztrációhoz szükséges szakmai végzettségként.
A lovas szakképzések elengedhetetlenül fontosak A Magyar Lovassport Szövetség elnöke ugyanis levélben fordult Palkovics László innovációs és technológiai miniszterhez a lovász és belovagló képzések helyzetének rendezése céljából, amint értesült a tervezett intézkedésről, még a Képzési Jegyzék megjelenése előtt: "Tudomásomra jutott, hogy a Készségtanács június 13-i ülésén döntés született az OKJ 34 621 02 Lovász és az OKJ 35 813 01 Belovagló képzés vonatkozásában, amely szerint az említett képzéseket kivezetik az alapszakképesítések közül és az iskolarendszerű oktatásból. Sportedző (snowboard) tanfolyam Budapest | OKTÁV. … a döntés közvetlenül érinti az amúgy is munkaerőhiánnyal küzdő lovaságazatot és súlyos következményeket von maga után. … Bár az említett képzések jelenlegi színvonala nem elégíti ki a piaci igényeket, meglétük elengedhetetlenül fontos a lovaságazat számára. A lovaságazatot érintő képzések piaci igényeket kielégítő átalakításának szükségét több alkalommal is jeleztük a felelős minisztérium felé, sajnos mindeddig eredménytelenül.
félévben: képzést záró tábor (májusban) Hagyományőrző táborok: II. félévben: lovasíjász tábor a Kassai Völgyben (2 nap júniusban, Kaposmérő) IV. félévben: huszárhagyományok és lovastúra-vezetés tábor a Villám Lovaspanzióban (3 nap, Tapolca-Diszel, május végén-június elején) További helyszínek: A képzés színvonalát emeli, hogy a lovasterápia gyakorlat a Fóti Lovasterápiás Központban, a lóanatómia előadások az Állatorvostudományi Egyetemen kerülnek megrendezésre. A fentieken túl a Kincsem Parkba, Lezsák Levente birtokára, a Kajászó-Szentpéterpusztai Lovardába, és a kiskunhalasi Hirling József Lovasparkba szervezett terepgyakorlatok is az oktatás részét képezik. A táborok kiegészítéseként a Bábolnai Ménesbirtokon méneslátogatás és military gyakorlat, míg a Hortobágyi Mátai Ménesnél csikóshagyományok színesítik az oktatási tematikát. FIGYELEM! A Lovaskultúra oktató szakirányú továbbképzés elvégzéséhez elengedhetetlen az OTTHONI MUNKA LÓVAL! A konzultációkon átadott ismeretanyagot, lovaglási feladatokat kiemelten ajánlott edzői segítséggel, legalább heti rendszerességgel gyakorolni!
A sportoktató sportágában részt vesz a versenyek szervezésében és azok lebonyolításában. Kapcsolatot tart az érintett sportszervezetekkel és intézményekkel, képviseli a sportág érdekeit. Igény szerint közreműködik a nevelési–oktatási intézmények sporteseményeinek szervezésében és lebonyolításában. A szabadidősport terén részt vesz a szabadidőközpontok, – klubok munkájában, ilyen jellegű foglalkozásokat szervez. Sportági képzettségének megfelelő programok szervezésével közreműködik a diákok tanórán kívüli foglalkoztatásában, a szabadidő hasznos és kulturált eltöltésében. A sportoktató olyan képességekkel, készségekkel rendelkezik, amelyek lehetővé teszik tudása gyakorlati alkalmazását: a mozgásos cselekvések – a sportági technikák és a képességfejlesztő gyakorlatok – alapszintű bemutatását és oktatását. Tisztában van a sportág egészségügyi követelményeivel, veszélyhelyzeteivel, s megfelelő képzettséggel rendelkezik ezek betartásához, illetve elkerüléséhez. Az általa irányított közösség vagy egyén motoros, testi, személyiség– és teljesítményfejlődése iránt felelősséget érez, etikusan kezeli a teljesítményértékekkel összefüggő cél–eszköz kapcsolat elemeit és megvalósítási módjait.