"Nagyon szeretlek, hisz magamat szintén nagyon meg tudtam szeretni veled. " (József Attila - Gyermekké tettél) -- "Egyenlők vagyunk. Látod. Ha kivonlak magamból, a semmi marad. " (Simon Márton - Háromnegyed négy) -- "Szerettelek. Ritkán mondtam ki, és egészen sose tudtam megmutatni. De szerettelek. " (Szabó Magda - Az őz) -- "Fázol? várj, betakarlak az éggel, hajadra épül a hímzett csillagok csokra és holdat lehellek a szemed fölé. " (Radnóti Miklós - Szerelmes vers Boldogasszony napján) -- "Rossz nélküled, vagy más megfogalmazásban, csak veled jó. Radnóti Miklós Szerelmes vers Boldogasszony napján - Versek és zenék. " (Háy János - Egy szerelmes vers története) -- "Én nem tudom, mi ez, de jó nagyon, Fájása édes, hadd fájjon, hagyom. " (Juhász Gyula - Szerelem? ) -- "Addig kerestelek, míg meg nem találtál - s hogy ez megeshetett, úgy érzem: becsesebb életnél, halálnál. " (Fodor Ákos - Vakvágta)
Akarsz-e játszani mindent, mi élet, havas telet és hosszu-hosszu őszt, lehet-e némán teát inni véled, rubin-teát és sárga páragőzt? Akarsz-e teljes, tiszta szívvel élni, hallgatni hosszan, néha-néha félni, hogy a körúton járkál a november, az utcaseprő, szegény, beteg ember, ki fütyürész az ablakunk alatt? Akarsz játszani kígyót, madarat, hosszú utazást, vonatot, hajót, karácsonyt, álmot, mindenféle jót? Akarsz játszani boldog szeretőt, színlelni sírást, cifra temetőt? Akarsz-e élni, élni mindörökkön, játékban élni, mely valóra vált? 76 éve hunyt el Radnóti Miklós - legszebb idézeteivel emlékezünk rá | Ridikül. Virágok közt feküdni lenn a földön, s akarsz, akarsz-e játszani halált? William Shakespeare - 75. szonett Az vagy nekem, mi testnek a kenyér s tavaszi zápor fűszere a földnek; lelkem miattad örök harcban él, mint a fösvény, kit pénze gondja öl meg; csupa fény és boldogság büszke elmém, majd fél: az idő ellop, eltemet; csak az enyém légy, néha azt szeretném, majd, hogy a világ lássa kincsemet; arcod varázsa csordultig betölt, s egy pillantásodért is sorvadok; nincs más, nem is akarok más gyönyört, csak amit tőled kaptam s még kapok.
Az alapvető kérdés, amibe mindig újra és újra belebotlom, a "ki alkalmazkodjon a másikhoz" kérdése. Számomra... Az ember hiába igyekszik rátalálni a pillanatra, amikor a katasztrófák sora kezdetét vette, rá kell döbbennie:... Piszkos nagy, pocsék háború lesz. A lángba boruló Balkán felperzseli Európát, az iszlám Ázsiát, és akkor a... A nyertes tudja, mi lesz a következő lépése, ha veszít, ám nem beszél erről; a vesztesnek fogalma sincs, mit tesz... A jó könyv arról ismerszik meg, hogy akárhányszor olvassuk, mindig más. Mindenki csalódást fog okozni: mindenki, akiben bízol, mindenki, akit megbízhatónak hiszel. Amikor a saját sorsukról... Ha hagyod, bármelyik szó nevetségessé válhat.
Bár az új szakképzési rendszer első évét megnehezítette a járványhelyzet, mégis sikerrel vette az akadályt – közölte az innovációs és technológiai miniszter az országos szakképzési tanévnyitón hétfőn Csongrádon. Palkovics László a csongrádi Szentháromság téren tartott ünnepségen elmondta: több mint két éve fogadták el a Szakképzés 4. 0 fejlesztési stratégiát, amelynek alapján új szakképzési rendszert indítottak el. Tavalyhoz képest átlagosan 10 százalékkal nőtt a szakképzésbe felvett tanulók száma. A középfokú oktatásba felvettek közül 55 ezren az új szakképzésben folytatják tanulmányaikat a nyolcadik osztály elvégzése után. Új szakképzési rendszer- Képzőhelyektől érkező kérdések tisztázása | Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara. A felvételiző tanulók 61 százalékát szakképző intézménybe vették fel, közülük 41 százalék jelentkezett technikumba – tájékoztatott. Hozzátette: a szakma presztízse szempontjából régi adósságot törlesztettek azzal, hogy elkezdték rendezni az oktatók bérét. Korábban ilyen mértékű béremelésre még nem volt példa – emelte ki. Átlagosan 30 százalékkal megemelt bérezést biztosítottak 32 ezer szakembernek, köztük 20 ezer főállású oktatónak – számolt be.
Ez hatalmas előnyt jelent. Célunk lesz, hogy ötödév végére el tudja juttatni az iskola a nyelvvizsgáig azokat a tanulókat, akik szorgalmasak és erre igényt tartanak. Gondoljunk bele, ötödév végén egyszerre kap a diák érettségit, technikusi oklevelet és talán még nyelvvizsgát is. Új szakképzési rendszer. Aztán eldöntheti, merre tovább: elkezd dolgozni, továbbmegy a felsőoktatásba, vagy választ még egy érettségire épülő szakmát. A Mezgé kínálatában a szakmáknak csak a neve megváltozott meg, maguk a szakmák maradtak a régik. Például a belügyi rendész képzés neve közszolgálati technikus szakra változott, de a képzés célja nem módosult – tette hozzá. Cél a szakmai cselekvőképesség kialakítása (Fotó: Horváth Bence) A következő tanévben a szakközépiskolák szakképző iskolákká válnak. A képzés három éves lesz, első évben az ágazati ismereteket adó órákat tartják meg, az azt követő kettőben pedig szakirányú oktatás folyik majd. Az iskola elvégzése után lehetőség nyílik esti érettségi tagozatra jelentkezni, vagy akár a technikusi képzettséget is megszerezhetik a fiatalok.
A tapasztalatok alapján sajnos a hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű diákok között (és ilyenek nagy számban vannak az agrárszakképzésben) még mindig sokan vannak azok, akik a 16 éves tankötelezettségi korhatárt úgy érik el, hogy nem fejezik be az általános iskolát. Az iskolák nagy többsége nem rendelkezik eszköztárral és módszertannal a problémák megoldására. Ezeknek a fiataloknak meg kell teremteni azt a lehetőséget, hogy speciális képzési programban tanuljanak, és legalább egy részszakképesítéssel lépjenek ki a képzési rendszerből. Pályakép - Új szakképzési rendszer a 2020/2021-es tanévtől. A szakmai képzés alaprendszere speciális funkciókkal egészül ki, ezek elsősorban a kompetenciahiányok csökkentését és a végzettség nélküli iskolaelhagyás mérséklését célozzák. Ilyenek az orientációs év (kompetenciafejlesztő év lehetősége a szakképző iskolába való belépés előtt, annak feltételeként), a dobbantó program (alapkompetencia-fejlesztő év az iskolai rendszerű oktatásban lemaradó vagy a rendszerből már kiesett 15–20 éves fiatalok, tanulási, illetve magatartási zavarokkal küzdők számára), valamint a műhelyiskola OKJ-s rész-szakképesítés kimenettel, ami az eddigi, alacsony hatékonysággal működő HÍD-programot váltja fel.
A szakmai oktatást megelőzően lehetőség van előkészítő évfolyam ra beiratkozni. A szakképző iskolában orientációs fejlesztés és dobbantó program, a technikumi képzések esetén nyelvi előkészítés segíti a szakképzésbe történő bekapcsolódást. Az orientációs évfolyam célja, hogy segítséget nyújtson a tanulóknak a pályaválasztásban, egyben a szakmaszerzéshez szükséges alapkészségeket és kulcskompetenciákat is fejlessze, továbbá elősegítse az életpálya tervezést is. Ebben a személyre szabott oktatási formában mentorálással együtt próbálják meg a tanulók megfelelő szakmaválasztását elősegíteni. Orientációs fejlesztésre irányuló előkészítő évfolyam indításához a szakképzésért felelős miniszter jóváhagyása szükséges, tehát nem minden szakképző intézményben érhető el. Az orientációs évfolyamot indító intézmények listája elérhető a oldalon. A dobbantó program ban azok a tanulók vehetnek részt, akik a megelőző tanév utolsó napjáig betöltötték a 16. életévüket és nem rendelkeznek alapfokú végzettséggel.