Netvibes 19. Készítsük el az osztály netvibes kezdőlapját! Ne hagyjuk ki a földrajzi tartalmakat! 19. Tematikus honlapgyűjtés osztálykirándulás szervezéséhez 19. Saját netvibes készítése a diákot érdeklő tartalmakkal való feltöltése (földrajzi is legyen köztük! ) 20. Realika 20. Kémiai, biológiai, fizikai kísérletek megtekintése, melyek kapcsolatba hozhatók a földrajzzal 20. A természettudományos kompetencia fejlesztése a földrajztanításban (biológia, kémia, fizika) 20. A matematikai kompetencia fejlesztése a földrajztanításban 21. Google Art Project 21. Barangoljuk be közösen interaktív táblával a Londoni Természettudományi Múzeum termeit! 21. Modern eszközök a pedagógiában | MindMeister Mind Map. Nézz meg otthon egy-egy kiállítást, majd készíts tapasztalataidból kiselőadást! 21. Térbeli tájékozódás fejlesztése: a séta alapján rajzold le a múzeum egy részének alaprajzát! 22. LLL paradigma 22. A továbbtanulás lehetőségeinek megmutatása különböző eszközökkel 22. A szülőközösségből különböző foglalkozású szülők meghívása, hogy mutassák be szakmájukat.
22. Mutasd be hobbidat társaidnak! (ha ez kapcsolatba hozható a földrajzzal, az még jobb) 23. Videómegosztó szolgáltatások 23. Az osztálykirándulás földrajzi tartalmú videóinak megosztása 23. A feltöltött videók alá a kommentekbe elemzések készítése: mi látható a képeken? 23. Fordítás 'földrajzi koordináták' – Szótár spanyol-Magyar | Glosbe. Földrajzi kísérletek bemutatása (diák és tanár részéről egyaránt) 24. Wikipédia 24. Wikipédia oldal szerkesztése egyénileg vagy csoportosan 24. Már meglévő wikipédia oldalak tartalmának bővítése 24. Különböző wikipéda oldalak javítása, korrigálása 25. ePortfólió 25. ePortfólió vezetése a földrajzi munkákból egyénileg 25. Egymás ePortfóliójának megtekintése, értékelése 25. ePortfólió vezetése az osztály munkáiból
Nincsen új a nap alatt! Mint sok más dologra, így a földrajzi koordináta-rendszerre is igaz, hogy már az ókori görögök is ismerték, használták. Egy földrajzi hely szélességgel és hosszúsággal történő meghatározását, illetve az elnevezéseket már Hipparkosz (i. e. 190–125) is használta geográfiai munkájában. Ptolemaiosz (i. sz. 2. ) Almageszt című munkájában közel 8000 település, sziget, tájékozódási pont koordinátáit adta meg. Elsőként Dikaiarkhosz (i. 3. ) rajzolt térképére skálázott tengelykeresztet. Természetesen az ókori görögök nem a ma használt rendszert használták, hanem az akkor ismert világ alapján határozták meg a koordináta-rendszert. Az akkor ismert világot egy É-D irányú, és egy K-NY irányú vonallal 4 egyenlő részre osztották. E két vonal metszéspontja Rodosz szigetére esett, és ez a pont lett a hálózat alap pontja. Nagy Sándor hódításai idején úgynevezett lépésszámlálókat vittek magukkal, így viszonylag pontos távolságadatokkal rendelkeztek, így egészen precíz térképeket tudtak készíteni.
Az oldalon további cikkek, étrend ajánlások, receptek segítik a szülőket az egészséges életmód kialakításában. Következett a nagy boom - az Okos Doboz megsokszorozta látogatói számát. Nagyinterjú a Forbes magazinban - Forbes magazin - 'A digitális tanév végéhez érve, hogy nekem a szülők, úgy én is megköszönöm önöknek a megbízható, folyamatos és színvonalas segítséget, enélkül sokkal nehezebb lett volna' - Pedagógus - 'Gyerekek visszajelzései alapján megállapítható, hogy Ez a játszva tanulás egyik nagyszerű módja, amit még a középiskolások is szívesen elvégeznek. GRATULÁLUNK! ' 'Köszönet az Okos Doboz munkatársainak. Sok segítséget jelentett munkámban elérhetőségük. Tanulóim gyakorlásként használták az oldalt. Változatosan, többféle megközelítésben találkozhattak az eddig tanultakkal. Köszönjük és a továbbiakban is számítunk Önökre. ' - Pedagógus -
Bővebb információt a Budapesti Márton Áron Kollégium információs oldalán talál a pótfelvételi eljárás időszakában. A Debreceni, Pécsi, Szegedi Márton Áron Kollégiumba pályázóknak a jelentkezésüket konkrétan az adott kollégiumba kell beadniuk. 2. A jelentkezés benyújtásának helye és ideje A jelentkezés benyújtása minden esetben az Egységes Tanulmányi Rendszeren (a továbbiakban: Neptun) keresztül, elektronikus formában történik. A jelentkezés idejéről a hallgatók az Egyetem, illetve a Kollégium kommunikációs csatornáin keresztül kapnak tájékoztatást. 2. Elte neptun hallgató mk. 1. Azok a felsőbb éves Hallgatók, akik már szerepelnek az ELTE Neptunban a kérvényt a Neptun Ügyintézés menüpontja "Kollégiumi jelentkezés" alpontjánál találják meg. Jelentkezési időszakoknál legyen szíves a felsős felvételit választani! Neptun elérhetősége: 2. Azok a Hallgatók, akik még nem szerepelnek az ELTE Neptunban előzetes regisztráción vesznek részt az Oktatási Hivataltól kapott felvételi határozattal vagy felsőoktatási jogviszony igazolással.
E határidő elmulasztása esetén kifogásnak kizárólag akkor van helye, ha annak benyújtását a rendelkezésre álló 14 napos időszak egybefüggően több mint felében orvosi igazolással bizonyított egészségügyi ok akadályozta. 4. Kivonat Ön nem lezárt képzésenként, félévente egy alkalommal jogosult térítésmentesen kivonatot kapni a leckekönyvről (leckekönyvkivonat). A leckekönyvkivonat az adott képzésen az utolsó lezárt félév tanulmányi eredményeit tartalmazza. A kivonatot a képzés adminisztrálásában érintett TO-k és a Quaestura egyaránt kiadhatják. Az ingyenesen biztosított egyszeri leckekönyvkivonaton felül minden további leckekönyvkivonat ára egységesen 2000 forint. 5. Elte neptun hallgató hotel. Papír alapú leckekönyv Papír alapú leckekönyvet Ön az oklevéllel egyidejűleg fog kapni feltéve, hogy az adott képzési szinten más tanulmányokat nem folytat Egyetemünkön. Amennyiben a hallgatói jogviszony az Egyetem (elbocsátás), vagy az Ön kezdeményezésére szűnik meg, a leckekönyvet Ön a hallgatói jogviszonya megszűnésekor kapja meg.
Érdekesség, hogy az ELTE-n idén szükséges legmagasabb ponthatár 500 pont volt, ezt annak kellett elérnie, aki német és nemzetiségi német nyelv és kultúra tanára – latin nyelv és kultúra tanárának kíván tanulni. Forrás:
Beküldte ebelnok - 2013. 07. 14., 12:15 Tisztelt Hallgató! Egyetemünk Szenátusának döntése alapján a 2013/2014. tanévtől a nyomdai úton előállított ("hagyományos") leckekönyvet felváltja az ún. E-index. Kérem, figyelmesen olvassa el a változásról szóló alábbi tájékoztatót! 1. Aktuális hallgatói témák. A nyomdai úton előállított leckekönyv leadása A HKR 59. § (1) bekezdése alapján Önnek 2013. július 12-ig le kell adnia a leckekönyvét a kari TO-n. Ennek elmulasztása esetén Ön a következő félévre nem regisztrálhat, kurzust nem vehet fel, illetve vizsgára nem jelentkezhet. 2. Kurzusfelvétel A kurzusfelvétel továbbra is a megszokott módon, a Neptunon keresztül zajlik. A kurzusfelvételi időszak végét követő 5 napon belül leadott kérvényen keresztül Önnek lehetősége lesz kifogással élni a Neptunban rögzített kurzusfelvételre vonatkozó adatokkal szemben. E határidő elmulasztása esetén kifogásnak kizárólag akkor van helye, ha annak benyújtását a rendelkezésre álló 5 napos időszak egybefüggően több mint felében orvosi igazolással bizonyított egészségügyi ok akadályozta.
A pályázó a fellebbezés során eljárási hibára hivatkozhat. 7. JELENTKEZÉS A VIDÉKI MÁSZ KOLLÉGIUMOKBA 7. Debrecen Első és felsőbb éves hallgatóknak is a honlapon az elektronikus űrlap kitöltésével lehet jelentkezni. Az online jelentkezési lapot a Debreceni Egyetemes Neptun kódjával és jelszavával tudja elérni. A kitöltés során legördülő listából lehet kiválasztani a Márton Áron Szakkollégiumot. Amennyiben valamilyen okból kifolyólak nem jelenik meg a MÁSZ a legördülő listában, kérjük az "egyéb közlendők", vagy "megjegyzés" rovatba beírni, hogy "a Debreceni MÁSZ-ba kérem felvételemet! " 7. Pécs A felsőéves hallgatók a kollégiumban személyesen jelentkezhetnek a kollégiumban. Az első éves hallgatók szintén leadhatják személyesen a kollégiumban a felvételi kérelmüket, vagy e-mailben. (Ld. Neptun | ELTE TTK Hallgatói Önkormányzat. ). A jelentkező legyen szíves a, email címre kell levelet írni, és felvételi nyomtatványt igényelni, amit aztán kitöltve, aláírva szintén erre az e-mail címre kell visszaküldeni. 7. 3. Szeged Az első éves hallgatók szintén leadhatják személyesen a kollégiumban a felvételi kérelmüket, vagy e-mailben a címen.
Az eredményekből kitűnik, hogy egyre nagyobb igény mutatkozik a szabadidősportok és edzések iránt; a válaszadók 58, 64%-a véli úgy, hogy ez a legfontosabb ELTE-s sportszolgáltatás. 13, 53%-ra nőtt azok aránya, akik a sportrendezvényeket és sportnapokat tartják a legjelentősebb szolgáltatásnak. A "Miért fontos az egyetemi sport? " kérdésre adott válaszokból is kitűnik a hallgatók ár-érzékenysége. A hallgatók közel harmada utalt arra, hogy az egyetemi körülmények között végzett sporttevékenység jóval olcsóbb, mint a külső szolgáltatóknál – ami rámutat arra, hogy kiemelten fontos az egyetem ilyen irányú anyagi támogatása. Elte neptun hallgató pe. Emellett a válaszadók kb. 25-25%-a tartja lényegesnek a sport egészségmegőrző hatását, valamint tekinti aktív kikapcsolódásnak, 15%-uk pedig a sport közösségépítő erejét emelte ki. A hallgatók a sportszolgáltatások minőségével és azok kommunikációjával meg vannak elégedve. Az edzések minőségét jelentős mértékben javítja az ELTE HÖK által támogatott sportösztöndíjas rendszer, melynek köszönhetően elhivatott ELTE-s hallgatók szervezik társaik számára az edzéseket.
Elnöknek indulhat az ELTE KolHÖK minden aktív státuszú tagja a nemzeti… Bővebben