Források [ szerkesztés] Székely András. Szovjetunió (I. kötet). Budapest: Gondolat Kiadó, 339. o.. ISBN 9632803035 I. kötet (1978) Nagy szovjet enciklopédia, 3. kiadás (orosz nyelven) (1969–1978). Hozzáférés ideje: 2013. május 31. E. M. Hegy lap - Megbízható válaszok profiktól. Rakovszkaja: Reljef Urala (orosz nyelven). (Hozzáférés: 2013. május 31. ) Reki Juzsnovo Urala (orosz nyelven). [2013. március 27-i dátummal az eredetiből archiválva]. május 28. ) Ozjora Juzsnovo Urala (orosz nyelven). [2012. június 14-i dátummal az eredetiből archiválva]. ) Weapons of Mass Destruction (angol nyelven). )
Sok tó van, különösen a Déli és a Közép-Urál keleti lejtőjén. A legnagyobbak az Uvildy, Itkul, Turgoyak és Tavatuy. A nyugati lejtőn sok kis karszt tó található. A sarki Urálban tavak jégvölgyekben fordulnak elő, közülük a legmélyebb a Bolsoj Sucsjut-tó, 136 méter mélyen. A gyógyiszap számos tóban, például Moltajevóban gyakori, gyógyfürdőket és szanatóriumokat hoztak létre.
Details A Müller György Óvoda és Általános Iskola (Antiókhia) kertvárosi környezetben várja az óvodás és iskolás korú gyermekeket. Az iskola honlapján olvasható nevelési elveikről részletesen: Óvoda: Óvodai nevelésünkben abból a tényből indulunk ki, hogy az ember egyedi, mással nem helyettesíthető individuumú és szociális lény egyszerre. Figyelembe vesszük a gyermek fejlődő személyiségét, genetikai adottságait az érés sajátos törvényszerűségeit. A spontán alkalmazott környezeti hatások mellett, tervszerűen alkalmazott környezeti hatásokkal segítjük fejlődésükben a gyermekeket (keresztény erkölcsi nevelés, magyar és angol nyelvű foglalkozás). Müller györgy általános isola java. Igyekszünk a gyermekeknek sajátos életkoronként, életkorszakonként és egyénenként változó testi, lelki szükségleteiket, a legoptimálisabban kielégíteni. Szeretnénk elérni, hogy óvodánk derűs, családias légkörében a gyermekek felszabadulttá, kiegyensúlyozottá, a körülöttük levő dolgokról tájékozottakká váljanak. Pedagógusaink személyén keresztül kiépüljön bennük a gyermeki bizalom, a szeretet, a megbecsülés elsajátítása, amit gyakorolni is tudjanak társaik és az őket körülvevő felnőttekkel szemben.
A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot.
Ezen kívül az iskola felvállalja a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatását is, különös tekintettel a máshol nem oktatható részképesség- és iskolai teljesítményzavarral küzdő (dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, hyperaktivitás, tanulási képességek kevert zavara, pszichés fejlődési zavar), továbbá a hátrányos helyzetű, beilleszkedési zavarokkal, magatartási rendellenességgel, tanulási nehézséggel küzdő, különleges elbánást igénylő gyerekek képzését, nevelését. Az iskola tantestülete nevében: Bernáth Sándor igazgató 2. MÜLLER GYÖRGY ÓVODA ÉS ISKOLA rövid céginformáció, cégkivonat, cégmásolat letöltése. Iskolai oktató-nevelő munkánk Alapvető célunk: színvonalas oktatás megteremtése ismeretek közvetítésével és a személyiség fejlesztésével Közvetíteni kívánunk: alapvető, tudományos igényességű ismereteket erkölcsi, etikai és vallási értékeket magatartási, viselkedési normákat, modelleket Fejleszteni kívánunk: értelmes, kreatív és kritikai gondolkodást kommunikációs készséget és képességet kulcskompetenciákat ( pl. értő olvasás, kommunikációs kompetencia... ) egész életen át tartó tanulási igényt tudatosan irányított tevékenységrendszer által kifejlesztett manuális képességet demokratikus és felelős döntési készséget a másikra való figyelést, a világ dolgai iránti érdeklődést az egészséges életmódra való törekvést Általános nevelési céljaink ennek alapján: Az általános iskolai nevelés-oktatásban a tanulók személyiségének formálása.