Szerző: Mészáros Martin | Közzétéve: 2 év október 6, 2020 telt el a közzététel óta Magyar történelem Lenkey János, a 16. aradi vértanú Lenkey az ágyán fekszik, apatikusan maga elé meredve. Teljesen meztelen, csak egy tépett és nagyon piszkos durva katonaköpeny van rádobva. Ágyneműje nincs, a szalmazsák és a párna szakadozott, csomókban lóg ki a lószőr belőle. Az orvos int a mellette álló, velük együtt jött Knezic tábornoknak. Az közelebb lép az ágyhoz. Gyöngéd szeretettel Lenkey vállára teszi a kezét. Érettségi | tortenelemcikkek.hu. – Hát hogy vagy, János? Hallom, nyugtalan éjszakád volt. Bántottak téged? Szerző: Beatj | Közzétéve: 2 év október 5, 2020 telt el a közzététel óta
Mi is ettek a katonák a 19. század közepén? Mennyire voltak fittek a márciusi ifjak, amikor 1848 március idusában elindultak forradalmat csinálni? Szerző: Beatj | Közzétéve: 1 év március 11, 2021 telt el a közzététel óta Érettségi Érettségi#21: Kossuth és Széchenyi reformpolitikája Aki érdekességekre, netán sorozatgyilkosok tetteire kíváncsi, azt el kell keserítenem, ez most nem nekik szól. Bocsi! 🙁 Jelen cikksorozatommal segíteni szeretnék a most érettségizőknek, illetve a középiskolás tanulóknak, hogy jobban megértsenek, átlássanak történelmi korszakokat, eseményeket. Ez a cikk oktatás jelleggel íródott, azon belül is főképp inkább azoknak, akik rendelkeznek némi Bővebben…… Szerző: Nagy Botond | Közzétéve: 1 év február 12, 2021 telt el a közzététel óta Újkor Napóleon titkos terve a magyarokkal – II. rész Bonaparte Napóleon. Egy név, számtalan legenda. A történelem legnagyobb hadvezére több csatát vívott és nyert meg, mint Caesar, Hannibál és Nagy Sándor együttvéve. A leghíresebb francia császárt már életében temérdek mítosz lengte körül, amelyeket kiválóan használt ki személye népszerűsítéséhez és céljai eléréséhez.
KORA-ÚJKOR Ismerd meg a janicsárok felszerelését! Témakör: Három részre szakad Magyarország Korosztály: 5-12. évfolyam Az Oszmán Birodalom hadseregében a janicsárok (puskás gyalogosok) és a szpáhik (lándzsás és íjász lovaskatonák) meghatározó szerepet töltöttek be. Az ábrára kattintva megismerheted felszerelésük fő elemeit! A tananyag IDE kattintva érhető el. Ismerd meg a szpáhik felszerelését! Reformáció Magyarországon Korosztály: 1-12. évfolyam 1517-ben indult útjára a Reformáció folyamata. Röviddel ezután a Magyar Királyság területén is megjelentek a reformáció különböző irányzatai. Melyik felekezethez melyik liturgikus tárgy tartozhat? Párosítsd össze a megfelelő templommal a képeket! Győr visszavétele, 1598 Témakör: Magyarország a kora újkorban. Korosztály: 6-12. évfolyam Miért bírt nagy jelentőséggel Győr várának visszavétele a tizenötéves háború idején? Mit mesél egy díszes tárgy erről az eseményről? Ha választ vársz a kérdésekre, töltsd ki a kvízünket! Magyar kora újkor: magyar női nemesi viselet Témakör: Magyarország a kora újkorban Mi fán terem a főkötő?
Nagyon nehezen bírok az izgő-mozgó fiammal, alsó tagozatos, és játékkal sem tudom lekötni, csak rövid ideig, a tanulás pedig maga a pokol. Nemrég ADHD diagnózist kapott. Mire számíthatok? Kedves Anett! Sok levél érkezik hozzám, amiben a szülők hasonló problémák miatt panaszkodnak, a hiperaktív gyerekekkel kapcsolatos nehézségek sajnos egyre gyakoribbak. Virágh Hajnalka neurofeedback tréner | ADHD, ADD tünetei kamaszkorban. Nézzük meg közelebbről, mi is ez a tünet együttes pontosan! A hiperaktivitás-figyelemzavar szindróma (ADHD) olyan idegrendszeri eredetű zavar, amely az iskoláskorú gyermekek 3-5%-át érinti, a fiúk körében pedig jóval gyakoribb. Az ADHD már kisgyermekkorban jelentkezik, és egyértelmű tünetei vannak: túlzott aktivitás, koncentrációs probléma, nyugtalanság. Az ilyen gyerekeket nehezen lehet lekötni, emiatt kedvenc tevékenységük sincs. Általában ők azok, akik fel-alá futkároznak, mozgékonyságuk miatt hamar kinövik a rendelkezésre álló teret, a játékokban alig vesznek részt, saját játékuk is csak pár percig tart. Egy ilyen kisgyermek egész napra leköti a szülőt, hiszen állandóan menni kell utána.
Viszont jelenleg csupán az érintettek negyedét kezeli terapeuta. Mi történik, ha nem kezeljük az ADHD-s gyereket? Ha nem ismerik fel időben a betegséget az súlyos következménnyel járhat. Aki nem tud figyelni, az tanulási zavarokkal fog küzdeni. Akinek az iskolai teljesítménye elmarad, az máshol igyekszik majd kitűnni. Akit folyamatos kudarcok érik, mert képességei alatt teljesít, az szorongó lesz, önbizalomhiánnyal küzd majd. Az ilyen fiatal könnyebben sodródik rossz irányba, csapódik bandákhoz. "Az ADHD azt jelenti, hogy hülye vagyok" – így tekintenek magukra az érintett gyerekek Egy felmérésben megkérdezték az érintett gyermekeket, hogy "Mit jelent számodra az ADHD? " Meglepően sokan válaszoltak így: "Azt, hogy hülye vagyok! " Fontos tudatosítani a gyerekekben, hogy ez a betegség nem csökkenti az ő értékeit! Bóbita Okosda - az okosító tanoda - ADHD, figyelemhiány, hiperaktivitás?. És ezt a környezetben is itt az ideje tudatosítani. Az ADHD nem nőhető ki. De kellő figyelemmel, türelemmel és szeretettel a betegség ellenére a legjobbat hozhatjuk ki gyermekünkből.
- Nem kedveli a tartós mentális erőfeszítést igénylő helyzeteket, igyekszik elkerülni azokat. - Elveszíti a dolgait, feledékeny. - Képtelen veszíteni. - Ha teljesítményével nem tudja felhívni magára a figyelmet, akkor majd felhívja mással: az extrém viselkedésével. Az ADHD-s gyerekekre sokan rossz gyerekként tekintenek A legtöbb ADHD-s gyerek kiváló értelmi képességekkel rendelkezik, és igen kreatív, jó a humora, kifejezetten jó szociális képességeik vannak, és kitűnő memóriájuk. Ezekről mégis hajlamosak vagyunk megfeledkezni a nehézségek mellett, így a kudarcok hatására nem tudják megfelelően kibontakoztatni a jó képességeiket. Helyette belekerülnek abba a negatív "rosszgyerek" skatulyába, ami összeforrt a hiperaktivitás kifejezéssel. "Meg kéne nevelni ezt a gyereket" Hallom sokszor ezt a mondatot is. Sokan úgy gondolják, az ADHD nevelési hiba eredménye. Ez tévedés! Az ADHD egy betegség, egy sajátos agyi állapot, neurobiológiai zavar, az irányító funkciók sérülése, amelyet gyermekpszichiáter állapíthat meg.
Az ADHD egyik alapproblémája a figyelem zavara. Ha az alább felsorolt jelekből hat legalább fél éven át jellemző a gyerekre, akkor valószínűsíthető a figyelemzavar, mint pszichiátriai eltérés. Természetesen a gyermek kora is számít: arra kell felfigyelni, amiben a gyerek kortársaitól hosszasan és jelentősen eltér, és ha ez a viselkedés gyakran fordul elő. Fontos tudni, hogy a bemutatott tüneteket más betegségek is előidézhetik. Sőt egyes jelek önmagukban, betegség nélkül is jelentkezhetnek. Ezért a pontos diagnózis felállítása érdekében mindig érdemes szakemberhez fordulni.
Felnőttként ezekre figyelj, ha ADHD-s gyerek van a környezetedben - pszichológus tanácsai 1. Ha kérünk valamit a gyerektől, nézzünk a szemébe. 2. Legyünk egyértelműek és tömörek. 3. Egyszerre csak egy dolgot kérjünk. 4. Adjunk azonnali visszajelzést. 5. Jutalmazzuk őket. 6. Alakítsunk ki pontos napirendet, egyértelmű szabályokat. 7. Tűzzünk ki pontosan megfogalmazott célokat. ÉS…. 8. Türelem, türelem, türelem! Szerző: Szegleti Gabriella gyermekpszichológus Fotó: Pixabay Érdekesnek találtad ezt a cikket? Ha nem szeretnél lemaradni hasonló cikkeinkről, iratkozz fel hírlevelünkre.
Természetesen teljesen mások a tünetek egy ovis és egy iskoláskorú hiperaktív gyermek esetén. Óvodás korban tünet, ha a nem barátkozik, nem találja fel magát a játékban. Iskoláskorban mindenképpen gyanakodjunk, ha a tanító arról számol be, hogy egyfolytában forgolódik, minden apróság eltereli a figyelmét, nem fejezi be a feladatokat, egy-két percig koncentrál csak, és utána akár negyed óra is eltelik, mire visszazökken. Ezek a tünetek bizonyára Önnek is ismerősek! Fontos tudni, hogy ha nem fejlődik harmonikusan az írás- és olvasás tudás, akkor súlyos tanulási problémák jelenhetnek meg a későbbiekben. A gyermekkorukban ADHD-tüneteket mutató, kezelésben nem részesültek körében felnőtt korban jóval magasabb az antiszociális vagy más személyiségzavar, különféle pszichiátriai betegségek, szerfüggőség előfordulása. Éppen ezért nagyon fontos, hogy a diagnózist terápia kövesse! Az ADHD modern kezelése az alábbiakból állhat: pszichoterápia, gyógyszeres kezelés, szülői és tanári tréningek. A gyógyszeres és pszichoterápiás segítség mellett néha gyógypedagógiai fejlesztés is javasolt.