Rendezőként és forgatókönyvíróként ők ketten készítették az utóbbi évek legsikeresebb magyar tévéfilmjét, a mozikban is hónapokig futó Félvilágot, illetve a szintén remek A berni követet – Köbli pedig egyébként is hiánypótló szerepet tölt be a huszadik századi magyar történelem filmes feldolgozásában. Az ötvenesévek-trilógiája mellett ( A vizsga, Szabadság – különjárat, A berni követ) szívesen nyúl régebbi történetekhez ( Szürke senkik, Árulók) is. Fontos, hogy Szász és Köbli a definiált történelmi helyzetben mindig megtalálják az embert, ez hangsúlyosan így van az Örök télben is. Bár szokás Gulág-filmnek nevezni, valójában az Örök tél egy Gupvi-táborban játszódik. A különbség, hogy ide politikai foglyok helyett hadifoglyokat és internáltakat hurcoltak a szovjetek. A megszállt területek németsége kollektív bűnösnek számított, akiket "málenkij robot" címen összegyűjtöttek és jóvátételként dolgoztattak – ideológiai okok helyett itt a gazdaságiak domináltak. De mivel az Örök tél általánosságban állít emléket a szovjet munkatáborok áldozatainak, ez a megkülönböztetés másodlagos; ugyanakkor így talán még könnyebb is azonosulni a történet hőseivel, hiszen tökéletesen ártatlan, apolitikus, civil nők szenvedéstörténetét követhetjük nyomon.
Az Örök tél története 1944 decemberében kezdődik, amikor szovjet katonák egy dél-dunántúli sváb faluból elhurcolják a munkaképes nőket "egy kis munkára", három hét kukoricatörésre. Irén (Gera Marina), aki férjét várja haza a frontról, abban a tudatban válik el kislányától és szüleitől, hogy hamarosan újra találkoznak. Ám a megszállóknak kegyetlen tervük van a nőkkel: marhavagonokban egy szovjet munkatáborba szállítják őket, ahol embertelen körülmények között a helyi szénbányában kell kényszermunkát végezniük. Irén itt találkozik egy Rajmund nevű férfival (Csányi Sándor), aki megtanítja neki, hogyan lehet a poklot túlélni. Kettejük között különleges kapcsolat szövődik. Beteljesülhet-e a lágerben született szerelem, ha mindkettejüket család várja otthon? Hazajutnak-e valaha? Mennyire maradhat ember valaki egy embertelen világban? Túl lehet-e élni a poklot, és ha igen, milyen áron? Ezeket a kérdéseket feszegeti Örök tél című történelmi drámájában a Félvilág és A berni követ alkotópárosa, Szász Attila rendező és Köbli Norbert forgatókönyvíró, akik – a GULÁG-GUPVI Emlékév támogatásával - a malenkij robot némaságra ítélt áldozatainak szeretnének méltó emléket állítani filmjükkel.
Az Örök tél az utóbbi évek egyik legfontosabb magyar filmje, egyszerre kemény megemlékezés a kommunizmus bűneiről és elégtétel az áldozatoknak. Szász Attila és Köbli Norbert azonban nemcsak fontos, hanem nagyon megható művet is készített. 2015-ben Gulág emlékévet hirdetett a kormány, aminek az utolsó – egyben legnagyobb szabású – állomása az Örök tél elkészülte. A filmmel folytatódik az utóbbi évek művészi számvetése a múlttal: a Saul fia és az 1945 után újabb rendkívüli, a személytelen emlékmű határain messze túllépő, a kollektív emlékezetre mélyen ható magyar film született egy huszadik századi tragédiáról. Mivel a közbeszédben vissza-visszatérő vitatéma, hogy a kommunizmus bűnei még nem kaptak megfelelő mozgóképes feldolgozást, az Örök tél amellett, hogy méltó megemlékezés és tévéfilmes hivatkozási alap lehet, igazi elégtétel is az áldozatoknak. Véleményed van a cikkről vagy a filmről? Írd meg nekünk kommentben! A téma nem is kerülhetett volna jobb kezekbe a Szász Attila-Köbli Norbert párosnál.
A forgatás február 26-án kezdődik, és 28-30 napig tart majd. A producer szerint "az alkotók meg fogják szenvedni, és ez a szenvedés ott lesz vásznon". Ezután – ellentétben mondjuk a Félvilággal vagy A berni követtel – komoly számítógépes utómunka következik. A bemutatót 2018 februárjára tervezik, a kommunizmus áldozatainak emléknapja környékére. A film története 1944 decemberében indul, amikor egy dél-dunántúli sváb faluból a szovjet katonák elhurcolják a munkaképes nőket. A nők úgy tudják, hogy három hét kukoricatörésre mennek, így búcsúzik hatéves kislányától és szüleitől a női főszereplő, Irén (Gera Marina) is. A férjét már régen nem látta, úgy tudja, hogy a fronton harcol. Csakhogy a nőket marhavagonokban egy ukrán táborba szállítják, ahol kényszermunkát kell végezniük a szénbányákban. Irén itt ismerkedik meg egy Rajmund nevű férfival (Csányi Sándor), aki megtanítja túlélni. Különleges kapcsolat alakul ki közöttük, de kérdés, hogy lehetnek-e szerelmesek, ha otthon mindkettejüknek családja van?
A rendelkezésre álló keretösszegből ciklusonként 500 ezer forint használható fel. Pályázni a honlapról letölthető pályázati űrlap kitöltésével és a határidő napján 14 óráig az iskola titkárságán történő leadásával lehetséges. Határidők: 1. ciklus: 2021. február 12. 2. május 21. 3. október 14. Bírálat: A pályázatok elbírálására a beadást követő héten kerül sor. Elszámolás: Minden nyertes pályázó köteles elszámolást készíteni a Kuratórium részére. Irány az Apáczai! verseny. Ezt a pályázati időszak utáni 10. munkanapig köteles a Kuratórium részére eljuttatni. Az egyes pályázatokhoz kapcsolódó elszámolások pontos feltételeit, módját a vonatkozó szerződések tartalmazzák. az Apáczai Gimnázium Jubileumi Alapítvány kuratóriuma
A tételmondatok között szerepelt a valóságshowk káros hatásai, a szerencsejátékok létjogosultsága, illetve a progresszív adózás kérdése. Kicsit ironikus, ha azt nézzük, hogy ilyen korú diákok nem élhetnek a szerencsejáték lehetőségével és nem is adózhatnak, mindenesetre ez csak izgalmasabbá tette a versenyt. A két fiú ezenkívül a többi díj nagy részét is elnyerte, Bendegúz a verseny legjobb beszélője lett, Laci pedig egyéni 3. helyezést ért el a mezőny messze legfiatalabb indulójaként. Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium Könyvtára | Egyetemi Könyvtári Szolgálat. Ezúton is gratulálunk nekik, illetve köszönjük a felkészítést Norbinak. Az apáczais delegáció az Amnesty International versenyén hozta el a legjobb helyezést, ezúttal kényes és kemény tételmondatokkal dolgozva. A TL Team egy régi-új vitázók által alkotta csapat, mind a 4 résztvevő az Apáczai Gimnázium 11. D osztályában tanul. Hárman közülük, Kriszti, Kristóf és Norbi már a disputakör alapítása óta vitáznak, Balázs pedig élete első vitaversenyén vehetett részt. A viták sajátossága volt, hogy a csapatok 5 főből álltak, valamint az egyik tag felnőtt versenyző is lehetett.
B órarendje: tn -tn if - ké bi - mt bi - if mt - ké fi - mt ké - mt ké - if mt - fi 9. C (hat évfolyamos, nyelvi-kommunikációs osztály) Osztályfőnök: Véssey Miklós Osztályfőnök‐helyettes: Tóth László Tanterem: 308 9. C órarendje: 9. D (hat évfolyamos, digitális osztály) Osztályfőnök: Vass Miklós Osztályfőnök‐helyettes: Tallósi-Kovács Vivien Tanterem: 302 9. D órarendje: 10. A (négy évfolyamos, matematika-fizika – humán) Osztályfőnök: Kelemen-Kiss Ilona Helén Osztályfőnök‐helyettes: Kiss Zsuzsanna Tanterem: 426 10. A órarendje: tö - ké ma - ké if - xx ké - ma ma - mt bi - ma tö - bi 10. B (négy évfolyamos, biológia – természettudományi) Osztályfőnök: Kollár Artúr Osztályfőnök‐helyettes: Tóth Levente Tanterem: 423 10. Pályázatot hirdet az Apáczai Gimnázium Jubileumi Alapítvány | MERIDIÁN | #apibackstage. B órarendje: bi - fi ké - bi if - fi xx - if xx - kész 10. C (hat évfolyamos) Osztályfőnök: Tóth László Osztályfőnök‐helyettes: Minich Eszter Tanterem: 402 10. C órarendje: a - né td 10. D (hat évfolyamos) Osztályfőnök: Bakos Enikő Osztályfőnök‐helyettes: Börzsönyi Péter Tanterem: 413 10.
A kis mennyiségű kísérleti anyaggal, kis üvegedényekkel, cseppentőkkel elvégezhető tálcás kísérletek térhódítása a hetvenes évek végén a közoktatásban az ELTE TTK Perczel Sándor vezette kémiai módszertani kabinetjével való együttműködés révén teljesedhetett ki. Elte apáczai csere jános gimnázium. Az oktatástechnikai újítások, mindenekelőtt az írásvetítő elterjedése új lehetőségeket teremtett a demonstrációs kísérletek terén: a mai digitális tábla elődjét láthatjuk azokban a látványos kísérleti összeállításokban, melyeket kifejezetten a kivetítés adta lehetőségeket szem előtt tartva terveztek meg a pedagógusok. – A kivetített kísérletekhez speciális, átlátszó eszközöket is fejlesztettünk, melyeket hivatalosan is taneszközzé nyilvánítottak – idézi föl a korszakot Pfeiffer Ádám. A minőségi változást azonban a kémia és biológia előadótermek által közrefogott professzionális labor megteremtése jelentette, melyet Pfeiffer Ádám már intézményvezetőként kezdeményezett az ELTE vezetésénél. A természettudományos hallgatói utánpótlás kinevelésében és a tanárszakos hallgatók gyakorlati képzésében is kulcsszerepet játszó intézmény törekvése egybeesett az egyetem vezetésének szándékaival, így 1990 óta önállóan, gázzal, villannyal, mosogatóval fölszerelt munkahelyeken, saját eszközökkel kísérletezhetnek a tagozatos diákok.
Szia, én matfizes vagyok és kolis is, és mindkettőt nagyon szeretem. Bejutni nem olyan vészesen nehéz. Meg kell írni az írásbelit elég jól, egy bizonyos ponttól hívnak be szóbelizni. A szóbelin nagyon kedvesek voltak a tanárok. Elte apáczai csere jános gyakorló gimnázium. Húzni kellett két-két feladatot matekból és fizikából, ezek nem voltak nehezek. Utána beszélgetnek még veled, kérdezgetnek még pár dolgot, de nem is feltétlenül a tárgyi tudásodra kíváncsiak (nyílván nem tehetsz arról, hogy az általánosodban milyen a tanár, milyen anyagot adott már le) hanem leszűrik, hogy mennyire van jó agyad, logikád, milyen a többi kompetenciád. Ha meg már bekerültél, érdemes figyelni órán, rendszeresen átnézni az anyagot délután, de nem kell naponta órákon át tanulni, simán tudsz mellette szórakozni is, hacsak nem akarsz minden tárgyból oktvzni.. A koli hatalmas buli, onnan szerezheted a legjobb barátaidat, a nevelőtanárok is jófejek, vagy legalábbis megtanulod elviselni őket az idegesítő dolgaikkal együtt. Összességében ajánlom a sulit, persze néhány dologban lehetne jobb, van egy-két tanár, akik nem túl népszerűek a diákok körében, dehát hol nincs ilyen.