A darabunk 22-24-25-27-29-31 cm-es a válltól mérve (19-21-22-23-25-27 cm a kezdéstől). Most a következő módon folytatjuk a munkát: Kössük le az első 34-38-40-44-49-53 szemet (= a fél háta). A következő 48-56-60-64-64-66 szemet tegyük szemtartóra az ujjához, szedjünk fel 6-6-8-8-10-12 új szemet az ujja alatt (az új szemek közepére tegyünk jelölőt), folytassuk a következő 68-76-80-88-98-106 szemmel (= eleje), csúsztassuk a következő 48-56-60-64-64-66 szemet szemtartóra a másik ujjához, szedjünk fel 6 új szemet az ujja alatt szedjünk fel 6-6-8-8-10-12 új szemet az ujja alatt (az új szemek közepére tegyünk jelölőt). Kössük le a maradék 34-38-40-44-49-53 szemet (fél háta). A DARABOT EZUTÁN ETTŐL A PONTTÓL MÉRJÜK! TESTRÉSZ: =148-164-176-192-216-236 szem. Kössünk harisnyakötéssel körben a gyöngyszürke fonallal, amíg a darabunk 3 cm-es lesz, majd mindkét jelölő mindkét oldalán szap egy-egy szemet (= 4 szemet szaporítottunk) OLVASSUK EL A FENTI TANÁCSOT A SZAPORÍTÁSHOZ! Ismételjük meg a szaporítást 3 cm-ként 9 alkalommal = 184-200-212-228-252-272 szem.
Tegyünk jelölőt az új szemek közepére (= az ujja alsó középvonala). A DARABOT MOSTANTÓL ETTŐL A PONTTÓL MÉRJÜK). Ezután az ujját kötjük, harisnyakötéssel, körkötőtűvel, és/vagy kéthegyű kötőtűkkel. Amikor a darabunk 3 cm-es a jelölő mindkét oldalán fogyasszunk egy-egy szemet. OLVASSUK EL A FENTI TANÁCSOT A FOGYASZTÁSHOZ! Ismételjük meg a fogyasztást 3½-2½-2-2-2-1½ cm-ként összesen 10-13-15-16-17-18 alkalommal. Miután minden fogyasztást elkészítettünk 34-36-38-40-40-42 szem marad a kötőtűn. Amikor az ujja 44-43-43-43-41-40 cm-es váltsunk a 4. 5 mm-es körkötőtűre /kéthegyű kötőtűkre, és kössünk 2 bordát LUSTAKÖTÉSSEL- lásd a fenti magyarázatot! Lazán láncoljuk le a szemeket. Az ujja körülbelül 45-44-44-44-42-41 cm-es. A nagyobb méreteknél a szélesebb vállak és a hosszabb felső ívek miatt készítjük az ujját rövidebbre). Készítsük el ugyanilyen módon a másik ujját. ÖSSZEÁLLÍTÁS: Varrjuk össze a nyílásokat az ujjak alsó részénél.
Folyt harisnyakötéssel, amíg a darabunk 28-28-29-30-30-30 cm-es. Csúsztassuk a 2. és 1. jelölő közötti szemeket szemtartóra (= háta), majd kössünk tovább a maradék 92-100-106-114-126-136 szemen (= eleje). Váltsunk a ködlila színre és folyt harisnyakötéssel és 5 lustakötéses szemmel mindkét oldalon- lásd a fenti magyarázatot. Folyt harisnyakötéssel, és a lustakötéses szemekkel 7 cm-t, majd kössünk 2 bordányit minden szemen, majd láncoljuk le a szemeket. HÁTA: Csúsztassuk a szemtartóról vissza a 92-100-106-114-126-136 szemet az 5 mm-es körkötőtűre. Folytassuk a kötést oda-vissza harisnyakötéssel, és 5 lustakötéses szemmel a két szélén. Amikor a darabunk 8 cm-es váltsunk a ködlila színre és folyt harisnyakötéssel, és a lustakötéses szemekkel 7 cm-t. Ezután kössünk 2 bordányit minden szemen, majd láncoljuk le a szemeket. Csúsztassuk vissza a szemtartóra félretett 55-59-63-67-71-75 szemet az 5 mm-es (rövidebb) körkötőtűre / kéthegyű kötőtűkészletre. Szedjünk fel 6-6-8-8-10-12 új szemet az ujjak alatt a sor végén= 54-62-68-72-74-78 szem.
2021. október 17-én, életének 68. évében meghalt Kálmán C. György irodalomtörténész, aki 1979 óta dolgozott a Magyar Tudományos Akadémia Irodalomtudományi Intézetében: kezdetben mint az Eötvös Könyvtár, majd a Modern magyar irodalmi osztály munkatársa, később az Irodalomelméleti osztály tudományos főmunkatársa, a Literatura szerkesztője és szerkesztőbizottsági tagja. Élete végéig az intézeti és a szélesebb körű tudományos közösség sokoldalúan aktív résztvevője volt. november 13-án a Kozma utcai Új Köztemető szóróparcellájában búcsúztattuk. Mély megrendüléssel gyászoljuk. Emlékét megőrizzük. "Egyszerre volt kiváló tanár, lapszerkesztő, napi kritikus és elméleti szakember. Munkásságát számos díjjal jutalmazták. Egyaránt élvezettel írt Rejtő Jenőről és Esterházy Péterről, a kánonokról és a net-irodalomról, a beszédaktus-elméletről és a slam poetryről. Érdeklődése hihetetlenül széles volt, és vizsgálódásaiban a különféle területek nem gyöngítették, hanem éppen erősítették egymást. [... Meghalt Kálmán C. György irodalomtörténész - Blikk. ] Amikor az Irodalomtudományi Intézetbe került, első jelentős munkája Sinkó Ervin kiadatlan naplóinak szöveggondozása volt.
Az MTA-nál később a modern irodalmi osztály munkatársa, majd az irodalomelméleti osztály tudományos munkatársa, végül főmunkatársa lett. Dolgozott szerkesztőként vagy szerkesztőbizottsági tagként a Literatura, a Cafe Babel és a 2000 folyóiratoknál, és a BUKSZ (Budapesti Könyvszemle) szerkesztőjeként is dolgozott. Docens, egyetemi tanár majd tanszékvezető volt a Janus Pannonius Tudományegyetem irodalomelméleti tanszékén; volt az MTA Irodalomtudományi Bizottságának titkára. Munkásságát már 1989-ben Móricz Zsigmond-ösztöndíjjal ismerték el, később megkapta a Széchenyi professzor ösztöndíjat, 2003-ban pedig a Szépírók Társaságának díját is. 2004-ben őt választották meg a PTE BTK-n a legjobb tanárnak. Elhunyt Kálmán László nyelvész Amellett, hogy Kálmán László egyetemi hallgatók sokaságát tanította az ELTE-n, a legtöbben tanárkollégájával, Nádasdy Ádámmal közösen vezetett rádióműsoráról ismerhették.
Jól megjegyeztem ezt a nevet és vártam a személyes találkozást, mivel ismerve a Derrida-Searle-vitát tudtam, hogy az Austin-követők nem igazán szeretik Derridát. Köztünk azonban nem lett vita sem a Derrida–Austin kérdésben, sem másban, hanem már az első pillanattól konszenzus. Olyannyira, hogy amikor 1997 őszén Bagi Zsolt, Bőhm Gábor, Kiss Gábor Zoltán, Rácz I. Péter megkerestek minket azzal: szeretnék, ha közösen tartanánk az irodalomelmélet iránt érdeklődő hallgatók számára műhelyszemináriumot, egyből igent mondtunk. Gyuri javaslatára Sensus lett a kutatócsoport neve. Már kezdetben csatlakozott hozzánk Horváth Györgyi, Benyovszky Tóth-Anita, később Szolláth Dávid, Fenyvesi Kristóf, Fekete Richárd, András Csaba, Bozsoki Petra, Vilmos Eszter, Görcsi Péter, Balassa Zsófia, Neichl Nóra, Horváth Gábor, Horváth-Marjánovics Diána – sorolhatnám a neveket, amiként a korábbi és későbbi Kálmáncé-tanítványokét is, akik közül többen már kollégáink vagy éppen más pályára léptek, de vitték magukkal mindazt, amit tőle tanultak.