A kutatás célja továbbá a Fenntarthatósági Témahéten részt vett diákok és tanárok Témahéten szerzett tapasztalatainak felmérése is. További információk a PROGRAMOK menüpontban és a honlapon. DIGITÁLIS ALKALMAZÁSOK A témák elmélyítése céljából digitális alkalmazások állnak a diákok rendelkezésére. Fenntarthatósági témahét 2021 - Bárczi Géza Általános Iskola. ZÖLDIRÁNYTŰ MOBILAPP - Zöld pénzügyek középiskolásoknak. A Pénziránytű Alapítvány ökológiai ismereteket és pénzügyi tudatosságot fejlesztő mobilalkalmazást készített, elsősorban a középiskolás korosztály számára. A Zöldiránytű app a diákok napi rutinjából kiindulva, először a mindennapi higiéniához, öltözködéshez, közlekedéshez, étkezéshez, a barátokkal való kommunikációhoz nyújt pénztárca- és egyben környezetkímélő ötleteket. Innen letölthető: Zöldiránytű APP KAPCSOLAT Bármilyen javaslat, kérdés, észrevétel esetén bátran forduljon hozzánk az alábbi e-mail címen:!
A téma felkeltette a diákok érdeklődését. A következő projekt munkák közül választhattak kidolgozandó, beadandó feladatokat, amelyekhez a digitális kultúra tantárgy keretein belül megtanultakat használták fel. Projektmunkák érkeztek a zöld közlekedéshez kapcsolódóan a vonatok legújabb fejlesztései irányairól, valamint a három szubjektív témához, a "Mit tehetek én? ", " Jó ötletnek találom", " Ami felháborít" címekkel adtak be kreatív munkát, véleményt. A 9. e egy csoportja A Jane Goodall Intézet által kidolgozott Pálmaolajmentes élet az őserdők védelmében elnevezésű témakört beszélte át Vincze Anita tanárnővel a közzétett útmutató és tananyagtartalom alapján. Fenntarthatósági Témahét. Önálló feladatként a tanulóknak egy a számukra fontos környezetvédelemmel kapcsolatos gondolatát kellett kifejezniük figyelemfelhívó plakát formájában. A 10. évfolyamon Pék Attiláné tanárnő pénzügyi ismeretek óra keretében (4 osztályban) vállalta a feladatot, hogy kapcsolódik a Fenntarthatósági Témahét szellemiségéhez, s állított össze egy olyan tananyagtartalmat, amellyel felhívhatta a diákok figyelmét a környezet, a fenntarthatóság és a pénzügyi ismeretek kapcsolatára.
Fenntarthatósági Témahét A 2020-21-es tanévben április 24-28. között zajlott a Fenntarthatósági Témahét, amelynek rendezvényeihez iskolánk is csat lakozott. A témahét kiemelt témái idén: az erdő, mint ökoszisztéma zöld gazdaság fenntartható közösségek Az idei témahét sajátosságát az adta, hogy a felső tagozat diákjai a digitális oktatás keretei között tudtak részt venni a programokon. A témahét szervezését nagyon megkönnyítette a témahét honlapján található rengeteg ötlet, kidolgozott óravázlat, mintaprojekt. A szaktanáro k, osztályfőnökök ezek segítségével változatos foglalkozásokat szerveztek. 3 + 1 mesés ötlet a fenntarthatósági témahétre - Pompás Napok. Egy kis ízelítő a felső tagozat munkáiból: A 8. évfolyam a fenntartható divattal foglalkozott. Megismerkedett a fast fashion, slow fashion fogalmával, a ruhaipar környezeti hatásával, a fogyasztói társadalom ruha iránti fokozódó igényeivel és ennek a harmadik világra gyakorolt hatásaival. Az évfolyam osztályai online óra keretein belül kisfilmet néztek meg a témával kapcsolatban, közös linoit táblát készítettek internetes kutatások alapján, kérdőívet töltöttek ki, matematika példákat oldottak meg és prezentációkat készítettek csoportmunkában, vagy egyénileg.
Hatalmas mennyiségű papír- és fémhulladék gyűlt össze ezúttal is. A hét folyamán pedig a tanítási órákba és a délutánjainkba beágyazva dolgoztuk fel az ajánlott témákat. Előzetesen megismertettük a tanulókkal a fenntarthatóság fogalmát az életkoruknak megfelelő módszerekkel. Az alsó tagozatos kisdiákok megtanulták a szemét és az újrahasznosítható hulladék közötti különbséget. Elkészítették saját kis szelektív gyűjtőjüket, sőt még ötletes játékokat is alkottak (pl. : kupakból gombfoci). Az egyik délután az iskolánk és a szomszédos katolikus templom környékét tisztítottuk meg az eldobált szeméttől. Interaktív játékban megtudhatták a gyerekek, hogy honnan származik az energia, és az is kiderült, miért olyan fontos az energiatakarékosság. Testnevelésóráinkon több sétát tettek az osztályok, próbára tették ügyességüket a városi tornapályákon. A 4. osztályosok ezen felül kis beszámolókkal készültek egymásnak környezetvédelem témában (ökológiai lábnyom, stb. ), matematikaórán oszlopdiagrammal ábrázolták, hogy milyen közlekedési módot választva jutnak el az iskolába és napköziben megkóstolták tea formájában "Ludas Matyi gyógynövényeit" is.
Többen is megjegyezték a feladatok elvégzése után, hogy jelentős ismeretekkel bővült a tudásuk, és most már értik, hogy mit jelent a ruhaiparral kapcsolatban a pazarlás, a munkaerő kizsákmányolása, és hogy ennek a globális folyamatnak ha akarják, ha nem, ők is a részesei. Alkotásaik: Közös szerkesztésű faliújság: Öltözködési tanácsok A fenntartható divat elősegítésére többféle mód is létezik, viszont minél többet tudunk ezekből betartani, annál jobb. Törekedj a biopamutból készült ruhák vásárlására. Sokkal kevésbé szennyező a környezetnek, továbbá nincsen telelocsolva vegyszerekkel a pamut amiből készült. Igyekezz minél több ideig hordani ruháidat, hogy ezzel is kevesebbet szennyezd a környezeted. A ruhákat, amiket már kinőttél/nem használsz ne dobd ki, vidd el ruhagyűjtő helyekre, ajándékozd el ismerősöknek, vagy ha olyan állapotú próbáld meg esetleg eladni. Nem feltétlenül szükséges márkás boltokban márkás ruhákat venni. Egy turkálóban is találhatsz ugyanolyat, olcsóbban, így újrahasznosítottál egy ruhadarabot, ezzel is kevésbé szennyezve a környezeted.
Ezek mellett a hulladék, mint állandó téma is megjelenik. Ezekben a témákban kiemelten kezeljük az egyéni, a kisközösségi és a társadalmi felelősségvállalás lehetőségeit. TEMATIKUS ÓRATERVEK, MINTAPROJEKTEK A megadott témákat három korosztály számára (alsó tagozat, felső tagozat, középiskola) kidolgozott tematikus óratervek és mintaprojektek segítségével ajánljuk feldolgozni, amelyek 2022. február 25-től online letölthetők az ÓRATERVEK, MINTAPROJEKTEK menüpont alatt. A felkészüléshez az egyes témák feldolgozását segítő oktatócsomagok állnak a pedagógusok rendelkezésre, amelyek tartalmazzák az egyes kiemelt témához kapcsolódó óravázlatokat, mintaprojekteket, digitális alkalmazásokat, online tanórákat, versenyeket, pályázatokat, aktivitásokat. Az egyes témák elmélyítését önkéntes szakértők által tartott online tanórák, oktatófilmek segítik, amelyek a 2022. április 1-től lesznek elérhetők az ONLINE TANÓRÁK felületen. PROGRAMOK, VERSENYEK A témák elmélyítésére hazai és nemzetközi kísérőprogramok, valamint versenyek és pályázatok kerülnek meghirdetésre.
A mások élete Publikálva 2021. szeptember 19. 07:32 Az Oscar-díjra jelölt Testről és lélekről direktora, Enyedi Ildikó saját bevallása szerint első olvasásra szerelembe esett Füst Milán A feleségem története című regényébe, a belőle tervezett film első szkriptváltozatával pedig már 1989 tavaszán elkészült. Ehhez képest az adaptáció világpremierjére csak az idei Cannes-i filmfesztiválon került sor, a külföldi filmkritikusok pedig finoman szólva sem voltak elragadtatva a látottaktól. De vajon igazuk volt-e? Erről van szó Európa az 1920-as években: Jakob Störr (Gijs Naber) és barátja, Kodor (Sergio Rubini) fogadást kötnek, miszerint a holland tengerészkapitány feleségül veszi az első nőt, aki belép a kávézóba. Így ismerkedik meg a szeszélyes francia lánnyal, Lizzyvel (Léa Seydoux), akivel hamarosan el is jegyzik egymást. A szoknyaügyekben járatlan férfinak azonban hamarosan rögeszméjévé válik, hogy a felesége megcsalja őt, éveken és országokon átívelő kálváriáján keresztül pedig megjárja a szerelem minden mélységét és magasságát… Ezért jó Enyedi a Testről és lélekről mágikus realizmusa után visszatért a szintén általa rendezett Az én XX.
A mű európai hírnevet és rangot szerzett magának, tizennégy nyelvre fordították le, és valamennyi kritika megemlíti kivételes erényeit. Miben rejlik Störr kapitány, a holland hajós történetének varázsa? A házasság, a szerelem, a féltékenység a világirodalom örök témái közé tartozik. Azt hihetnők, mindent megírtak már erről. A feleségem története mégis valami újat, ki nem mondottat és valamennyiünk által csak homályosan érzett igazságokat közöl a legnagyobb érzésről, mely embernek adatott. Störr kapitány szerelemféltése, feleségével kapcsolatos aggodalmai, gyanakvásai a szoknyaügyekben járatlan férfi kálváriájának megannyi stációján vezetik végig az olvasót. Az emberi lelket ismerő író feltárja előttünk a szerelem titkait, a férfi és nő kapcsolatának soha meg nem oldható ellentmondásait, és eközben mintegy tudományos leírását adja a féltékenység kórtanának. Hiszen mirólunk van szó. Störr kapitány és felesége mi vagyunk: férfiak és nők, férjek és feleségek, szeretők és egymást csalók, a történet pedig nem más, mint annak a távolságnak a felmérése, mely bennünket mindig elválaszt egymástól, az az állandóan jelenvaló, reflexeinkbe és idegeinkbe beivódott idegenség, amely legboldogabb perceinkben is ott lappang közöttünk.
Kár érte. Az A feleségem története (16 éven aluliaknak nem ajánlott) 2021. szeptember 23-tól látható a magyar mozikban. Az IGN Hungaryn megjelent valamennyi kritikát kritikaösszesítőnkre kattintva böngészhetitek. Átlagos Ezt a történetet nem így kellett volna elmesélni...