A neveléstudományok terén doktori képzés a bolognai rendszerű felsőoktatási szerkezetben 1993-tól folyik az ELTE-n. Debreceni Egyetem | Humán Tudományok Doktori Iskola. A Neveléstudományi Doktori Iskola szélesen értelmezett, interdiszciplináris, neveléstudományi elméleti alapokon nyugvó pedagógiai tudományos képzési programot kínál hallgatóinak, azzal a céllal, hogy felkészítse őket a felsőoktatás és a tudományos kutatás területén végzett munkára, továbbá az oktatási ágazat területén egyéb olyan munkakörök betöltésére, amelyek magas szintű kutatói kompetenciákat igényelnek. A képzés közvetlen célja az egyénileg vagy kutató teamekben végzett önálló kutató és fejlesztő tevékenységhez, és az ezek eredményeképpen születő kutatási eredmények megosztásához és gyakorlati alkalmazásához szükséges magas szintű képességek fejlesztése. Neveléstudományi Doktori Iskola feladatának tekinti, hogy a neveléstudományi kutatók felkészítésében meghatározó szerepet töltsön be. A képzés fontos célcsoportját alkotják azok a kutatópedagógusok, akik úgy kívánják fejleszteni kutatói kompetenciáikat, hogy közben nem szakadnak el a pedagógiai gyakorlattól.
Emellett külön figyelmet fordítunk a felsőoktatásra. E témakörben nem annyira az egyenlőtlenségek kérdéseire koncentrálunk, inkább az összehasonlító és oktatáspolitikai elemzésekre, valamint az intézményi vezetés, menedzsment problémáira. Az utóbbi vonulatnak külön aktualitást ad a Bologna-folyamat, a felsőoktatás jelenleg folyó átalakítása. Vizsgáljuk az iskolán belüli folyamatokat is, az oktatás-nevelés kurrikulumjainak, szervezésének, módszereinek hatását és hatékonyságát, összefüggését a tanulók testi és mentális jellemzőivel. Egyelőre specializáció a romológia, mivel e fiatal szakterületen még nincs elég tudományosan minősített szakember. A romológián belül az alap- és mesterszakon művelt diszciplinákat visszük tovább (nyelvészet, irodalom, szociológia, stb. Neveléstudományi doktori iskola pécs. ) Szerepet kapnak iskolánkban mind cigány nyelvek fejlesztése, a fejlesztés tervezése, mind a kultúra olyan hagyományos területei, mint a mesemondás, a mesék alkalmazhatósága az oktatásban. Mindezzel együtt – a történeti, a nevelésszociológiai, módszertani aspektusokat ideértve – hangsúlyt kapnak a társadalmi egyenlőtlenségek, az egyenlőtlenségek az iskolai és az életpályát befolyásoló hatásának csökkentése.
Az életminőség értelmezése és felmérése. A fogyatékossággal kapcsolatos attitűdök. Az ellátás minősége. A funkcióképesség felmérése és jelentősége a rehabilitációban. Életminőség felmérése és jelentősége a rehabilitációban. Dr. Lajos Péter A dadogás. A dadogás pszichodinamikus értelmezése. A dadogás mint a nyelvi képességek funkciójának zavara.
5. Neveléstudományi doktori isola java. A méltányos oktatás rendszerszintű támogatása A méltányos oktatás azt jelenti, hogy az iskolák és iskolarendszerek egyenlő tanulási lehetőséget biztosítanak minden diák számára, így például a különböző szocioökonómiai státuszú, nemi identitású vagy bevándorló családból származó tanulók hasonlóan sikeresek lehetnek az oktatás terén, mind kognitív teljesítményüket, mind érzelmi-szociális fejlődésüket és jólétüket tekintve. A méltányos oktatás nemcsak erkölcsi kötelesség, de társadalmi érdek is, a megfelelően elköltött oktatási kiadásokra egyértelműen megtérülő befektetésként tekinthetünk. A képzési program keretei között a méltányos oktatást akadályozó rendszerszintű tényezők feltárása, valamint a megoldási lehetőségek vizsgálata lehetséges.
Los Angelesben, Hosszú Katinka életének sorsfordító állomásán forgatott a róla szóló életrajzi dokumentumfilm stábja és főszereplője. Katinka négy meghatározó évig, 2008-tól 2012-ig élt a metropoliszban, ott járt egyetemre, ott lett sikeres úszó, Los Angeles-i diákként nyerte meg élete első világbajnokságát. Újabb részletek derültek ki Hosszú Katinka filmjéről Los Angelesben, a stáb kamerája előtt mindenki megszólalt, aki anno fontos volt Katinka életében. Interjút adott Dave Salo, Katinka egykori edzője, Jeremy Kipp volt segédedző, Kerékjártó Tamás, az ex profi úszó, aki rábeszélte Katinkát, hogy Los Angelesbe jelentkezzen egyetemre. A forgatóstábnak a 17 milliós városban sikerült felkutatnia Katinka két régi, 12 éve nem látott egyetemi barátnőjét is. A lányokkal azonnal egymás nyakába borultak, és pár perc után már úgy nevetgéltek, mintha még mindig kollégiumi lakótársak lennének. Mindkét lány kiemelte, hogy Katinkában egy vidám, belevaló, felszabadult, megbízható lányt ismertek meg.
Ki más nyerhette volna az Eb első magyar aranyérmét, mint Hosszú Katinka. Az viszont bravúr, hogy Mihályvári-Farkas Viktória élete első felnőtt Eb-jén rögtön ezüstöt szerzett. Azt nemcsak itthon, de a világon is mindenki tudja, kicsoda Hosszú Katinka. Nemcsak azért, mert háromszoros olimpiai bajnok, hanem azért, mert induljon el bármilyen versenyen, évek óta tönkreveri a világot. De ki az az ifjú tehetség, akit a 400 méteres vegyesúszásban csak Katinka tudott legyőzni? A 17 éves Mihályvári-Farkas Viktória a Ferencvárosi Torna Club tehetsége, aki nemcsak a medencében, de a nyílt vízen is "menőnek" számít. Legalábbis eddigi eredményei alapján, hiszen míg 2019-ben a juniorok úszó Eb-jén egy második egy harmadik és egy negyedik helyet, a juniorok vb-jén pedig egy ötödik és egy hatodik helyet szerzett, a 2018-as junior nyílt vízi világbajnokságon az 5 kilométeres távon csapatban arany, egyéniben ezüstérmet szerzett, a korosztályos Eb-n pedig 5 kilométeren ötödik lett. Ő az a fiatal, akit élete első felnőtt világversenyén – ahol egyébként olimpiai szintet is úszott – csak Hosszú Katinka tudott legyőzni.
A Hosszú Katinka dokumentumfilm forgatásai már javában tartanak, a stáb jelenleg Los Angelesben tevékenykedik. Az úszófenomén négy meghatározó éven át, 2008-tól 2012-ig élt az angyalok városában, ahol élete egyik legmeghatározóbb időszakát töltötte, hiszen ott járt egyetemre. Katinka Los Angelesben lett sikeres úszó, diákként a metropoliszban nyerte meg élete első világbajnokságát. A dokumentumfilm készítőinek interjút adott Dave Salo, Katinka egykori edzője, Jeremy Kipp volt segédedző, valamint Kerékjártó Tamás, az ex profi úszó, aki rábeszélte Katinkát, hogy Los Angelesbe jelentkezzen egyetemre. "A karrieremben óriási fordulópontot jelentett Los Angeles, amikor odakerültem már nem motivált különösebben az úszás, főleg az egyetemi ösztöndíjam miatt folytattam. Ott viszont akkora hatást gyakorolt rám az amerikai mentalitás, hogy fordult a kocka. Felszabadított az ottani rendkívül erős csapatszellem: mindenki egyért és egy mindenkiért. Amerikában úszóként nem a magányt éltem meg, hanem a közösségi élményt, ott mindenki odafigyel a másikra, próbál segíteni, örül az eredményeidnek, tömegek éljeneznek a lelátókról a legapróbb sikered láttán is.
A pénteki magyar program ITT. Nyitókép: Illyés Tibor