Mi történik egy-egy vizsgálóhét lezárultát követően, amikor kézhez kapják a szülők a diagnózist? A diagnózis megszületésével egyidőben javaslatot teszünk a gyermek további ellátására is, melyben szintén tudunk segítséget nyújtani. Számtalan egyéni és csoportos fejlesztő terápiás lehetőség áll rendelkezésre a pszichomotoros fejlődési problémákra – ezek közül legújabb szolgáltatásunk a bébikádas mozgásfejlesztés. Természetesen a nagyobb gyermekek számára is biztosítunk szociális-kommunikációs készségfejlesztést, beszéd- és mozgásfejlesztést egyaránt. Mivel a Bethesda KIDSZ-ben a rendszerszemléletű megközelítésben hiszünk, ezért nem kizárólag a gyermek szorosan vett problémájára fókuszálunk, hanem a környezetére, a családjára is. Korai fejlesztés tabuk nélkül. Amikor elakadást tapasztalunk – különösen az evés körüli nehézségekben -, akkor szülő-csecsemő konzultációs szakember is segíti a folyamatot, de gyermekpszichológus, klinikai szakpszichológus is rendelkezésre áll. Emellett lehetőség van arra, hogy családterápiás konzultációt vagy akár családterápiát/párterápiát is igénybe vehessenek a szülők.
Itt fontos megemlíteni még a havi rendszerességgel működő pszichoedukációs szülőcsoportot autizmussal élő gyermekek szülei számára. Ebben a csoportban a problémakörrel összefüggő legjellemzőbb nehézségek kezelési lehetőségeivel foglalkoznak a szakember vezetésével. Azzal kezdtük a beszélgetésünket, hogy immár közel tíz éve segíti a szolgálat a hozzájuk forduló szülőket és gyermekeket. Mit gondol, hol fog tartani a Bethesda KIDSZ tíz év múlva? Abai Orsolya - gyógypedagógus - Bethesda KIDSz. Nagyon remélem, hogy akkor is prosperál, mert sokféle elképzelés van még a tarsolyunkban. Hálás vagyok, hogy egy egyénileg is elkötelezett munkatársakból álló kiváló szakmai tudással bíró csapatom van, hálás vagyok vezetőtársamért, és hálás vagyok a fenntartó kórházunktól kapott bizalomért, és támogatásért, a szerteágazó szakmai kapcsolatokért, mindez lehetővé teszi, hogy mindig új és értékes dolgokat valósíthassunk meg. Azt tapasztalom, hogy apránként válnak valóra az elképzeléseink, melyben nem utolsó sorban a családok, szülők támogatását, bizalmát is élvezzük, sokszor ők tanítanak a türelemmel kivárásra!
Nemcsak szénával, hanem kölesgolyóval és nyalókával is kedveskedhetnek neki, megfigyelhetik, hogyan eszik, rág, hogy mozog a nyelve. Ez az egyórás program észrevétlenül is az evés-etetésről szól, a gyermekek kötetlenül vehetnek részt rajta – elárulhatom, hogy nagy népszerűségnek örvend! A találkozást egy piknik zárja, ahol együtt falatozhatnak a gyermekek. Van-e lehetőség arra, hogy Vertigo máskor is ellátogasson a szolgálathoz? Nemcsak a vizsgálónapokon van köztünk Vertigo, kis pácienseink minden héten találkozhatnak vele egyénileg is a zeneszobánkban. Bennem még élénken él a legelső találkozás, amikor egy kisgyermek látszólag tudomást sem véve róla, elhúzódott egy radiátor mellé. Bevallom, egy pillanatra úrrá is lett rajtam a csalódottság, ám ekkor Vertigo odament és finoman bökdösni kezdte az orrával, hogy kapcsolatot teremtsen vele. Onnantól kezdve egy szép és mély barátság bontakozott ki köztük. Korai fejlesztés tabuk nélkül - Bethesda Gyermekkórház. Minden egyes alkalmat egy kis csodának élünk meg Vertigoval. Nagyszerű érzés látni és megtapasztalni a vele való találkozás és kapcsolódás szép terápiás folyamatát.
Akármit teszek vele, akármilyen környezetbe viszem, mellettem az idegen helyen is megnyugszik, és elfogadja a körülötte történő eseményeket. Az autizmussal élők nehezen nyitnak a külvilág felé. A ló érzelmi motivációt jelent, a bizalmi csatornát is megnyithatja. Pszichiátriára is járunk, és ott például azt tapasztaljuk, hogy ha nem akar beszélni a gyermek az őt ért traumáról, a ló pusztán a jelenlétével feloldhatja ezt a blokkot. Hogyan csinálja ezt Vertigo? – Ezzel, amit most is látsz. A maga békéjével, jelenlétével. Soha nem lesz sok. Megvárja azt, hogy a gyerek is felé forduljon. Akkor viszont bökdösi az orrával, hozzáér a testével. Most is érzem, hogy nagyon finoman, a felső ajkával masszíroz engem. A ló mindig a gyerek jelzéseire reagál. A kórházi osztályon is, és itt is. De van, hogy éppen ez adja a nehézséget. Gyakran bejönnek a szülők a terápiára, akik végigbeszélik, ujjongják az eseményeket. "Simogasd meg a fülecskéjét, nézd, hol a szeme, ülj a hátára". Ilyenkor éppen ebbe az összefonódásba nyúlnak bele.
Kiket fogadnak? – Azokat, akik aggódnak a gyermekük fejlettségi állapota miatt, vagy a gyermekorvos kivizsgálást ajánlott számukra. Bejelentkezés után előzetesen igyekszünk körbejárni, mi lehet, illetve van-e egyáltalán probléma. Van, amikor csak az aggódás áll a háttérben, de sokszor indokolt az aggodalom, mert sokféle formában megjelenő eltérő, megkésett pszichomotoros fejlődéssel, szindrómával, vagy akár például organikus (szervi – a szerk. ) elváltozás okozta megkésett fejlődéssel van dolgunk. Vizsgálat játékosan Mint mondja, 3-4 éves korban általában beszéd- és viselkedési problémák miatt jelentkeznek a szülők, illetve az is gyanúra adhat okot, ha a kisgyermek nem tud bekapcsolódni a kortársközösségbe. A vizsgálatok 80-90 százalékánál kiderül, hogy valamilyen rendellenességről van szó. – Egy héten át, csoportokban vizsgáljuk a gyerekeket, különböző irányított és szabad játékhelyzetekben. A zeneterapeuta például három délelőttön keresztül speciális programot tart. A csoportos vizsgálatos megfigyelésben legalább öt szakember vesz részt, és a szülők is végig jelen vannak.
A nap végén, amikor elmennek a családok, összeülünk, és egyenként, minden egyes gyerek viselkedését, játékát, kognitív teljesítményét kielemezzük, összerakjuk az orvosi, gyógypedagógiai, pszichológiai értékeléseket. Akinél indokoltnak tartjuk, külön beszédvizsgálatot is végzünk, kiszűrjük, hogy beszédproblémával állunk-e szemben, vagy ennél több van a háttérben. Felmerülhet az autizmus vagy ADHD gyanúja is. Ha lemegy a heti program, elkészítjük a diagnózist, amit átbeszélünk a szülőkkel, és 10 nap múlva zárójelentés formájában is megkapják a komplex vizsgálat leírását. Ezt követően kezdődik a fejlesztés. – Egy éve van olyan speciális hetünk is, amikor kifejezetten az evésproblémával küzdő gyerekeket vizsgáljuk. Gasztroenterológus, gyermekpszichiáter, dietetikus, pszichológus összehangolt munkájáról van szó. Egyébként az evésnek nagyon sok diagnosztikai jelentése van. Ilyen fontos, hogyan eszik a gyerek? – Inkább az a kérdés, hogy eszik-e, és ha igen, hogyan, mit. A probléma utalhat regulációs zavarra (a reguláció a gyermek testi – légzés, táplálás-emésztés, alvás-ébrenlét ciklus, – és érzelmi folyamatainak – sírás és megnyugtatás– szabályozását jelenti – a szerk.
Mit jelent a szoros együttműködés a Bethesda Kórházzal a hétköznapokban? Az együttműködésünk kölcsönösségét szépen tükrözi, hogy nemcsak mi keressük a kórházat és a szakembereket, hanem a kórház is jelez felénk, ha szükség van ránk. A munkatársaink átjárnak akár az intenzív osztályra is, hogy már itt elkezdődhessék a fejlesztés. Nagyon figyelünk rá, hogy a szülőkkel is jó legyen az együttműködés, és a lehetőségekhez, valamint az igényekhez igazodva, annyi segítséget nyújtsunk nekik és a gyermekeknek, amennyire ott és akkor szükség van. Hogyan születik meg egy diagnózis az intézményben? Főleg megkésett pszichomotoros fejlődéssel, beszédfejlődési problémákkal, valamint viselkedési problémákkal keresnek meg bennünket a szülők. Fő profilunk az ún. vizsgálóhetek, amelynek keretein belül 2 és 4 év közötti gyermekeket vizsgálunk. Ennek a vizsgálatnak az a különlegessége, hogy a gyerekekkel és a családtagjaikkal több napon keresztül (általában délelőttönként), egy közös térben tartózkodunk. Ez egy nagyon izgalmas pszichodinamikai helyzetet jelent, hiszen a különböző diszciplinákhoz tartozó szakemberek együtt figyelhetik a konkrét programhoz kapcsolódó eseményeket, melyeknek komoly diagnosztikai értéke van.
Illés György Cinó | 2022. 03. 25., 07:31 Amint portálunkon is előre jeleztük, reggel lezárták a Kossuth Lajos utca irányából az Érsekkert felé vezető útszakaszt, mert a Kalocsai Vagyonhasznosítási és Könyvvezető Kft. parkgondozó részlegének munkatársai faápolási, illetve részben kivágási és újratelepítési munkálatokat végeznek. Dusnok fajsz általános iskola. A helyszínen szemléztük a munkálatokat. Olvasóinkat napi gyors hírünkben már előre tájékoztattuk az ideiglenes forgalmi rendről, vagyis arról, hogy előreláthatólag március 24-én és 25-én fél kilenctől délután háromig fagondozási munkálatokat végeznek, amiért az Asztrik teret a Nagyasszonyunk Katolikus Óvoda sarkától a Kunszt utca sarkáig lezárják a gépjármű forgalom elől. A fák elhalt, nem megfelelő állású ágainak eltávolítása, gallyazás mellett HÁROM ELÖREGEDETT, ODVAS, BETEG, EZÉRT BALESETVESZÉLYESSÉ VÁLT FÁT ELTÁVOLÍTANAK, ÁM HELYÜKRE ÚJAKAT IS ÜLTETNEK. Korábban is vágtak már néhány fát a téren, hasonló okokból. Most pótlásként azok helyére is fiatal egyedek kerülnek – tudtuk meg a helyszínen tájékozódva.
Forrás: KALOhírek A mostani munkák során összesen HAT ELŐNEVELT, TÍZÉVES, FÖLDLABDÁS FACSEMETÉT ÜLTETNEK KI A KIVÉNÜLT EGYEDEK HELYÉRE. Örömteli, hogy megújul a tér növényállománya, ugyanakkor sajnálatos, hogy az odvas fák eltávolításával az énekesmadarak fészkelő helyei fogynak, városunkban amúgy is igen beszűkült életterük tovább csorbul. A téren járva azt is tapasztaltuk, hogy a Zárdatemplomként ismert Szent József templom föl van állványozva, ugyanis tatarozzák. Az fölállványozott templom képeink hátterében is látható. A templom renoválásával kapcsolatosan a templomot fenntartó Nagyasszonyunk Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, Koczkás Emma Eszter nővér a közeljövőben tájékoztatja portálunkat. legfrissebb videók Szép, magas lány, mégis akkora képet is festett már, amelyiknek a kisebb mérete is bő másfélszer nagyobb a testmagasságánál. Nemcsak ecsettel, hanem ollóval, tűvel és cérnával is dolgozik – ez talán eredeti szakmája miatt alakult így. Dusnok fajsz általános isola di. Két generáció, két költő, érintőlegesen egy zenekar és egy daljáték, kalocsai kötődések és sok minden más, tizenkét percbe tömörítve.
Tudom, hogy mind nagyon ügyesek lesztek, és a legjobb tudásotok szerint fogjátok segíteni önkormányzatunk munkáját. Előfordulhatnak nehézségek és akadályok, de együtt ezeket is könnyedén le fogjuk győzni, és életre szóló élményekkel, barátságokkal gazdagodunk. Ígérem, munkámmal a diákközösség érdekeit szolgálom és a legjobb tudásom szerint segítem! " – mondta az újdonsült diákpolgármester, aki az előttük álló feladatok közül kiemelte a májusban tartandó XI. Sárkányhajó Kupát, valamint a "Vigyázz, kész, sport! " nap megszervezését, amely két év után újra megrendezésre kerül, de említette a tervezett csapatépítő programjaikat is, amilyen például a nyári GYIÖK-tábor lesz. A diákpolgármester beszédét követően került sor a megbízólevelek átvételére, majd a diákönkormányzat diák-alpolgármesterré választotta Posztobányi Dárát, a Kalocsai Szent István Gimnázium tanulóját. Dusnok község honlapja. A távozó képviselők nevében búcsúzó, leköszönő diákpolgármester, Papp Csenge elérzékenyülve szólt az elmúlt időszak küzdelmeiről és sikereiről, megköszönve a képviselők és segítőik munkáját, valamint a diáktársaktól és a várostól kapott támogatást és bizalmat, és kiemelve, hogy bár a járványhelyzet nem kedvezett nekik, mégis mindent megtettek azért, hogy megmutassák, mire is képesek.