R52: Ártalmas a vízi szervezetekre. 2. 2 Címkézési elemekCímkézés az EK Irányelvek alapján (1999/45/EK)Veszélyt jelző piktogramok:IrritatívZ11223_01 HU Oldal 1/12 0082029135
BIZTONSÁGI ADATLAPA 1907/2006 számú EK szabályozás szerintperform®Verzió 02. 04 Felülvizsgálat dátuma 29. 10. 2012 Nyomtatás Dátuma29. 05. 20141. Az anyag/ keverék és a vállalat/ vállalkozás azonosítása1. 1 TermékazonosítóMárkanév: perform®1. Perform 900 g/vödör felületfertőtlenítő por Schülke - Felületfertőtlenítő - Creativ Dental Fogászati Webáruház - fogaszatianyagok.hu. 2 Az anyag vagy keverék megfelelő azonosított felhasználása, illetve ellenjavallt felhasználásaAz anyag/keverék felhasználásaJavasolt felhasználási korlátozások1. 3 A biztonsági adatlap szállítójának adataiGyártó/Szállító: Fertőtlenítőszerek és általános biocid hatású termékek: Kizárólag szakmai felhasználó részére. : Schülke & Mayr Ges. m. b. HSeidengasse 91070 WienAustriaTelefon: +43152325010Telefax: személy: Application Department HI+49 (0)40/ 521 00 m1. 4 Sürgősségi telefonszámSürgősségi telefonszám: OKK-OKBI Egészségügyi Toxikológiai Tájékoztató Szolgálat06 80 201 199Sürgősségi telefonszám: +43152325010+49 (0)40 / 52 100 –02. Veszélyesség szerinti besorolás2. 1 Az anyag vagy keverék osztályozásaOsztályozás (67/548/EGK, 1999/45/EK)IrritatívR36/38: Szem- és bőrizgató hatású.
Leírás Indikáció: Gyógyászati eszközök tisztítására, fertőtlenítésére és egyéb felületekre, orvostechnikai eszközök és egyéb eszközök fertőtlenítésére. Használható minden olyan területen, ahol széles hatásspektrumú, felhasználóbarát fertőtlenítőszer szükséges, mely nem okoz környezeti levegőszennyeződést: - rendelők, fogászatok - kórházak, főként intenzív osztály, műtő - gyógyszeripar és kozmetikai ipar A Perform granulátum oldásakor a vízben felszabaduló aktív oxigén hatásán alapuló, nagy hatású készítmény, felületek és eszközök kombinált fertőtlenítésére. Paraméterek Kiszerelés Por: 900g Gyártói név Perform Hasonló termékek 9. 007 Ft 8. 494 Ft -tól 7. Perform biztonsági 2009.szept_.pdf. 178 Ft 6. 900 Ft 6. 286 Ft 5. 703 Ft
Pieron teszt értékelése - 4. oldal - Kis pieron teszt 2016 Earpods teszt Az én témám sem volt semmiféle listán, mert a fenn levők közül egyiket sem éreztem testhezállónak. Ami még érdekes szakdolgozat-téma lenne: Az integrált oktatás az érintettek szemével. Na, ennek az eredményére igazán kíváncsi lennék, de az anyag összeszedéséhez sok időre van szükség. Elképzeléseim szerint kérdőíveket kellene szerkeszteni gyógypedagógusoknak, tanítóknak, szaktanároknak, gyerekeknek és szülőknek - kizárólag olyanoknak, akik részesei az integrált oktatásnak. Egyetlen buktatót látok: a kitöltött kérdőívek összeszedését. Emiatt lenne időigényes a feladat. De szerintem, akinek csak jövőre kell megírni a szakdolgozatát, annak érdemes volna belevágni. Ha valaki megteszi, az eredményről értesítsen, legyen szíves! A te eredményed Ezt a kvízt 100 emberből 5 tudja csak hibátlanul kitölteni. Te közöttük vagy? A Pieron-Ruzer módszere. Koncentrációs teszt. Tisztában vagy a rövidítésekkel. Gratulálunk! Az a lényeg, hogy tudod, hogy miről van szó. Az eredet talán nem is olyan fontos?
Ráadásul például a figyelemzavar, a figyelem irányításának gyengesége nem mutatható ki figyelemtesztekkel, minthogy ennek része a hiperfókuszálás is, amikor az érdeklődés által bevont figyelem rendkívül erőssé válik, bár minden más kiesik a figyelem fókuszából.
A pedagógiában alapvető fontosságú a diákok figyelmének, terhelhetőségének elemzése, hiszen a koncentrációs képességet számos tényező befolyásolja. Különösen azért fontosak a figyelemvizsgálati módszerek, mert a figyelem fejleszthető, egy dekoncentráltnak, vagy lustának tűnő diák esetében is elérhető, hogy akár tartósan is tudjon figyelni, befogadni és feldolgozni akár tetemes mennyiségű információt. A figyelem tulajdonképpen a minket érő ingerek sokasága közötti különbségtételt jelenti – a figyelem határozza meg ugyanis, hogy mit észlelünk a beérkező információáradatból. A szakirodalomban előszeretettel hasonlítják a figyelmet egy reflektorhoz: a fényét ráirányíthatjuk a bennünket érdeklő dolgokra, kiemelve azt a környezetében levő, homályban maradó tárgyak közül. A reflektor fókuszát szűkítve a megvilágított terület kisebb lesz, de élesebb, míg szélesebbre nyitva a fókuszt, nagyobb területet tudunk megvilágítani, de kevésbé élesen. Pieron teszt értékelése - 4. oldal -. A figyelemnek több fajtáját különböztetjük meg: szándékos figyelemről beszélünk, amikor tudatos, mentális erőfeszítést igényel az összpontosítás.
A figyelem tartósságának, a monotóniatűrés mértékének vizsgálatára szolgáló egyik legelterjedtebb gyorsasági teszt a Pieron. A néhány perces tesztben kis négyzeteket láthatunk egy-egy megkülönböztető jelzéssel (többnyire rövid vonallal valamelyik szögletükben). A tesztlap tetején négyféle négyzet látható, a feladatban pedig sorban végig kell nézni az ábrákat és áthúzni azokat, amelyek ugyanolyanok, mint a felső négy ábra valamelyike. A Toulouse Piéron-teszt: kézi és tolmácsolás - MENTÁLIS AGILITÁS és észlelési teszt - Pszichológia - 2022. Az idő leteltével a tesztalanyoknak meg kell jelölniük, meddig jutottak, vagyis melyik ábrát nézték meg utoljára. Minél több elemet tud valaki átnézni minél alacsonyabb hibaszázalékkal, annál figyelmesebb és vica versa: akinél az átnézett elemek száma vagy a hibák aránya közepes szint alatt van, annak a figyelme valószínűleg fejlesztésre szorul. Az eredményt teljesítmény-százalékban mérik, az átnézett elemek és a hibák száma alapján. Szakközépiskolákban a 396 fölötti elemszám és 99, 7 százalékos eredmény számít kiválónak, míg 200-nál kevesebb elem, illetve 93, 5 százalék alatti szint a legrosszabbnak.
Az értékeléskor elsősorban a kihagyások (amikor nem húzott át széket vagy lámpát) és a tévesztések (amikor nem széket vagy lámpát húzott át) számát nézik, valamint a haladási sebességet. Az én témám sem volt semmiféle listán, mert a fenn levők közül egyiket sem éreztem testhezállónak. Ami még érdekes szakdolgozat-téma lenne: Az integrált oktatás az érintettek szemével. Na, ennek az eredményére igazán kíváncsi lennék, de az anyag összeszedéséhez sok időre van szükség. Elképzeléseim szerint kérdőíveket kellene szerkeszteni gyógypedagógusoknak, tanítóknak, szaktanároknak, gyerekeknek és szülőknek - kizárólag olyanoknak, akik részesei az integrált oktatásnak. Egyetlen buktatót látok: a kitöltött kérdőívek összeszedését. Emiatt lenne időigényes a feladat. De szerintem, akinek csak jövőre kell megírni a szakdolgozatát, annak érdemes volna belevágni. Ha valaki megteszi, az eredményről értesítsen, legyen szíves!