Előadásukkal figyelmet szenteltek a Szakkollégium egyéb lehetőségeire, így a hazai és nemzetközi szakmai, üzleti szimulációs és esettanulmányi versenyekre, valamint a 2021 tavaszán elnyert Minősített Szakkollégium címre és az évek óta eredményes Nemzeti Tehetség Program Szakkollégiumi Pályázatokra is. A workshop következő részében Dr. Bán Erika, a Számvitel Tanszék docense ismertette a Tudományos Diákkör munkáját. Mottójuk: " A TDK tevékenységnek nincsenek ismert káros mellékhatásai – előnye viszont annál több". Prof. Dr. Losoncz Miklós egyetemi tanár a Budapesti Gazdasági Egyetemen működő Vállalkozás- és Gazdálkodástudományi Doktori Iskolát ajánlotta az érdeklődő hallgatók figyelmébe. Írók Boltja | -. Doktori iskolánk gazdasági jellegű mesterszakokra épülő képzést folytat, de nyitott más mesterszakos végzettséggel rendelkező jelentkezők előtt is, akik a vállalkozás- és gazdálkodástudományok terén kívánnak tanulmányokat folytatni. A doktori program kitüntetetten a kis- és középvállalkozások üzleti és menedzsment kérdéseit helyezi képzése és kutatása fókuszába.
LOSONCZ MIKLÓS Fellendülésre várva Az utóbbi hetekben megszaporodtak a világgazdaságról szóló kedvező hírek. Néhány vezető fejlett és felzárkózó ázsiai ország makrogazdasági mutatói javultak, üzleti bizalmi indexei optimistábbakká váltak. A nemzetközi szervezetek hosszú idő óta nem lefelé, hanem felfelé korrigálták gazdasági növekedési előrejelzéseiket. Az optimizmus azonban még korai, a bizakodásra okot adó tényezők meglehetősen törékenyek, többségük hatása átmeneti, fenntarthatóságuk kérdéses, a tartós fellendülés valószínűleg még várat magára. Interjú prof. dr. Losoncz Miklóssal, a BGE Doktori Iskolájának vezetőjével | BGE Pályaválasztás. Tovább A válság és a külföldi működő tőke Magyarországon A globális pénzügyi és gazdasági válság mélyrehatóan érinti a magyar gazdasági növekedés leglényegesebb hajtóerejének számító, külföldi tulajdonban lévő vagy külföldi részesedésű vállalatok működési feltételeit, illetve a külföldi működő tőke további beáramlását. A válság - illetve a munkaerő utóbbi években végbement drágulása - kétségessé teszi a munkaerő alacsony költségszintjén alapuló eddigi modell fenntarthatóságát.
Losoncz Miklós; egyetemi tanár; Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Résztvevők: Zúgó Liliána; Lánczi Tamás; Prof. Csaba László Részletek folyamatosan a facebook eseménynél! « Vissza a hírekhez
Magyarország az EU gyenge láncszeme? Ha te is kíváncsi vagy a válaszra, gyere el február 11-én (szerdán) az EU-konferenciára, ahol számos neves szakember előadását hallgathatod meg, majd részese lehetsz egy vitafórumnak is. Szerző: Tavaszi Tilda | BGE Pályaválasztás. Ha érdekel titeket, hogy milyen szerepet tölt be az Európai unióban jelenleg, gyere el és hallgasd meg a szakmabeliek véleményét! Célunk, hogy a diákok minél több aspektusból halljanak Magyarország és EU kapcsolatáról és hogy a végén összeálljon a kép, az előadássorozat egy vitafórummal zárul majd.
A jeles évforduló részleteiről, a karra történt idei jelentkezések emelkedett számáról, valamint a Kar... Interjú dr. Szegedi Krisztinával, a BGE tudományos rektorhelyettesével Szerző: Tavaszi Tilda | 2021. május 20. | Kulisszatitkok "Nagyon örülök, hogy a tudomány ebben a nehéz és bizonytalan időszakban is teret kap" – emelte ki az elmúlt hónapokkal kapcsolatban dr. Szegedi Krisztina, a BGE tudományos rektorhelyettese. A vele készült beszélgetésben a nemrégiben lezajlott Kutatói Napról, az Etikai... Interjú dr. Dr losoncz miklós rózsa. Csillag Sárával, a BGE PSZK dékánjával Szerző: Tavaszi Tilda | 2021. május 13. | Kulisszatitkok "Számomra 2020 az ellentétek éve volt" – összegzi a tavalyi évet dr. Csillag Sára, a BGE PSZK dékánja. Miközben a koronavírus-járvány rendkívüli helyzetet teremtett és 2020-ban jelentkeztek hosszú idő óta a legkevesebben a felsőoktatásba, a PSZK lett a legnépszerűbb...
és nem gazdasági (politikai események, spekuláció stb. ) tényezők alakítják. A jelek szerint a további áremelkedést a világpiaci kereslet növekedésének lanyhulása állíthatja meg. Válság és állami szerepvállalás Az USA másodlagos jelzálogpiacán 2007 késő nyarán kezdődött pénzügyi válság és következményei, valamint a világpiaci nyers- és fűtőanyagár-emelkedések drámai erővel hozták felszínre a piaci mechanizmusok kiterjesztésén alapuló globális pénzügyi rendszer, sőt tágabb értelemben az egész globális gazdaság árnyoldalait. Dr losoncz miklós történelem. A válságkezelésben mind nemzetgazdasági, mind nemzetközi szinten erősödik az állami beavatkozás. A jelek szerint az állami szerepvállalás túlmutat a válságkezelésen, tágabb értelemben a pénzügyi szférán, és mindinkább szűkíti a neoliberális gazdaságpolitika mozgásterét. Mekkora válság? Az amerikai másodlagos jelzálogpiacon 2007 nyarán kirobbant válság a pénzügyi piac más területeire is átterjedt, és a reálgazdasági szférát is fenyegeti. Ezzel párhuzamosan a magas energia- és élelmiszerárak és más tényezők hatására az inflációs nyomás is erősödőben van.
Az egymást követő rövid előadások végén az idén is szakemberekből álló zsűri értékeli a játszó csoportokat. Az öttagú zsűri elnöke A. Szabó Magda, a Nemzeti Színház stratégiai igazgatója, tagjai pedig Rideg Zsófia, a Nemzeti Színház dramaturgja, Kiss József színművész, író, rendező, a szolnoki kezdeményezés ötletgazdája, rendezője, Pataki András, a soproni Petőfi Színház igazgató-főrendezője és Quintus Konrád színművész-rendező, a József Attila Színház ifjúsági programjainak koordinátora. Felvételi, beiskolázás - VPG. A résztvevő iskolák között van a Szentendrei Református Gimnázium, a Deák téri Evangélikus Gimnázium, a Sztehlo Gábor Evangélikus Gimnázium, a Madách Imre Gimnázium, valamint a Dózsa György Gimnázium és Táncművészeti Szakközépiskola. A játékban részt vesz továbbá a GNM Színitanoda, a Nemes Nagy Ágnes Művészeti Szakközépiskola, a Szigetszentmiklósi József Attila Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, valamint a Lónyay utcai Református Gimnázium és Kollégium. Emellett a nézők láthatják a Sylvester János Református Gimnázium, az Erzsébetvárosi Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakiskola és Szakközépiskola, a Váci Piarista Gimnázium, továbbá a Prohászka Ottokár Katolikus Gimnázium produkcióját is.
A piaristák a pesti iskolájuk kellett a kecskemétit kérték vissza. Itt óriási munkába kellett kezdeniük, hiszen nagy szükség volt kollégiumra, amely ebben az intézetben korábban nem működött. (Amíg az "ánti-világban" sok egyházi iskola volt, nem is volt szükség mindenhol kollégiumra. ) A kecskemétiek – az akkori nagy szegénység és egyéb nehézségek ellenére – megszervezték a kollégiumot, amelyet azután fokozatosan csinosítottak, később, az enyhülés korában bővítették is. Budapesten három évig a régi házunkban működhettünk, a Duna-parton. 1953-ban hir- Váci Piar 21 telen közölte az állam, hogy az az épület nekik kell (egyetem céljára), így három sokkal kisebb ház között kellett választani, ráadásul nagyon rövid időn belül. Ádámok és Évák a Nemzeti Színházban. Így került a Piarista Gimnázium a Mikszáth Kálmán térre, ahol most is működik. Itt 1953-tól 1989-ig négy évfolyamos gimnázium működhetett, két-két párhuzamos osztállyal. 1967-től 1971-ig én is ennek a gimnáziumnak voltam növendéke. Akkor tanítottak azok a tanárok, akiket azóta is emlegetek.
Ehhez képest most a kormánnyal ideológiailag azonos oldalon álló egyházi iskolák tanárai, nevelők, pedagógusok végeláthatatlan sora írta alá azt az állásfoglalást, amelyben többek között az olvasható, hogy "az alaptantervvel és a kerettantervekkel szemben világnézeti meggyőződéstől függetlenül, szakmai alapon indokolt és kívánatos a sok szempontú, lényeget érintő kritika. Vác piarista gimnázium és kollégium. Sürgősen meg kellene teremteni azt a fórumot, ahol a tanterv szakmai vita tárgyát képezheti, nem pedig politikai érdekek eszközeként szolgál. " Bár üdvözlendőnek tartják, hogy az új NAT bevezetőjében korszerű pedagógiai szemléletet, a differenciálást, aktív tanulást, a képességfejlesztést vár el, de szerintük ennek a korszerű pedagógiának az érvényesülését azonban ellehetetleníti az alaptantervben és a kerettantervekben előírt hatalmas tananyagmennyiség (... ) Úgy látjuk tehát, hogy a magyar oktatás egészének várt megújulását – néhány részterület kivételével – a bevezetett Nemzeti Alaptanterv és a kerettantervek nem segítik, hanem akadályozzák.
Az egyeztetés tényét a középfokú iskolába eredetileg benyújtott jelentkezési lapon kell feltüntetni. Új iskolát (és annak tanulmányi területét) nem lehet a módosító tanulói adatlapon feltüntetni! A módosító tanulói adatlap kitöltésével és a Hivatal általi feldolgozásával a korábban kitöltött tanulói adatlap érvényét veszti. -------------------------------------------------- A Pest Megyei Kereskedelmi és Iparkamara kiadványa is segítséget nyújt önismeret, pályaismeret, munkaerő-piaci ismeretek, iskolaválasztás terén. Váci piarista gimnázium honlapja. ITT lehet lapozgatni a tájékoztató füzetüket, fogalmak, dátumok is szerepelnek benne. Beiskolázás Tagozatkódok: 4001 - általános tanrendű gimnáziumi osztály (4 éves képzés) 5001 – angol nyelvi előkészítő gimnáziumi osztály (1+4 éves képzés) 8001 - nyolcosztályos gimnázium (első nyelv: angol) 8002 - nyolcosztályos gimnázium (első nyelv: német) Általános információk a 4. és 8. évfolyamos felvételizőknek Kedves felvételiző negyedikes és nyolcadikos diákok, kedves szülők! Örömünkre szolgál, hogy érdeklődnek iskolánk, a több mint 300 éves Piarista Gimnázium és Kollégium iránt.
(Hegyi tanár úrról írtam is egy cikket ebben az "Emlékezzünk régiekről" sorozatban. ) Az intézményi keret bővülését a korlátozó rezsim egészen 1989-ig (sic! ) nem engedélyezte. Maradt tehát a minőségi fejlesztés: kiválóan működött a fizikum, a kémiai és biológiai laborok. A technika fejlődésével a piaristák mindig iparkodtak lépést tartani. 20 Váci Piar A rendszerv. Ezt diákként is tapasztaltam, fiatal tanárként pedig sokat tanultam idősebb rendtársaimtól. A testnevelés kivételével minden tantárgyat piarista tanár tanította. Később világi lett az ének-zene tanára, valamint egy-két nyelvtanár. Kecskeméten és Budapesten a rendtagok a tanítás mellett már akkor is vállaltak kisegítő lelkipásztori munkát, valamint – szintén az akkori lehetőségek között – végeztek tudományos munkát is. Mivel a cserkész-mozgalmat a rezsim már régen betiltotta, az ilyen irányú hagyományokat az iskola az évközi, és főleg a nyári túrák során ápolta. Rengeteg túra szerveződött, szinte minden osztályban volt két-három nyári túra (csónak, kerékpár, gyalogos túra).
A rendszerváltáskor Sztáronból Madách Imre Gimnázium, Lőwyből Boronkay György Műszaki Szakgimnázium és Gimnázium lett. A piarista szellem az egykori iskolában végzettek életében, emlékeiben és a Szent Anna Kórusban élt tovább. Újraindulás [ szerkesztés] A piaristák 1990. július 29-én, a templom búcsúján jelentek meg újra Vácon. A tulajdonképpeni újraindulás szeptember 29-én volt, az ismét ide költöztetett Noviciátus ház Veni Sancte -jával. A gimnáziumi oktatás a következő év szeptemberében kezdődött két I. osztályban 40–40 tanulóval. Az újraindításban résztvevő piaristák: Kőváry Károly igazgató, Pázmándy György házfőnök, Ludmány Antal (a '48 előtti iskola tanára), Molnár István, dr. Nemes György, dr. Jelenits István (akkori tartományfőnök) és Vereb Zsolt igazgatóhelyettes (egy év múlva). Az épületegyüttesben a Boronkay és a Piarista Gimnázium párhuzamosan működött, voltak közösen használt részek (konyha, tornaterem), 1998 -ban elkészült a tornacsarnok. 2001 szeptemberében három koedukált osztály kezdte meg a 9. évfolyamot, a következő évben egy osztállyal ismét megindult a nyolcosztályos gimnázium.