A közleményben jelezték: az új versenyszezon októberben kezdődik majd az online fordulóval, a következő olimpiát pedig 2022-ben Párizsban rendezik meg. Forrás: MTI, Kiemelt kép illusztráció: Pixabay
Az eltelt időben nemcsak tanára vagyok a kislánynak, de mondhatni családtagként vagyok jelen életükben, hiszen több családi programon is részt vettük egymás életében. :) Ebben az időszakban a főállásom mellé kerestem valami kiegészítő lehetőséget, többek között Budapestre való felköltözésem anyagi vonzata miatt is. A következő - már fizetős regisztrációm - által újabb tanítványaim lettek, akik közül egy végzős középiskolás lány segítségemmel 5-ös történelem és magyar érettségi jeggyel + dicsérettel most már a bp-i Corvinus Egyetem friss hallgatója. Lili angol biatorbágy térkép. :) Őszintén szólva a második regisztráció utáni tanítványok már a mindennapi megélhetésemet biztosították. De ami a legfontosabb volt, a gyerekek rengeteg plusz energiát és erőt adtak ezekben a hónapokban is és a külső, anyagi nehézségeken túllépve, a felnőtté válás útján haladva lelkileg kiegyensúlyozott, boldog emberré váltam. A harmadik - talán még most is tartó regisztráció által az idén nyáron "kiesett" gyerekek helyett új gyerekekkel is foglalkozom, illetve egy gimnázium igazgatója az oldal által sni-s gyerekek történelem óráinak megtartásával bízott meg.
Egy arany és két ezüstérmet nyertek magyar középiskolások a nemzetközi földrajzi diákolimpián – tájékoztatta hétfőn az MTI-t a Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kara (PTE TTK), amely a négytagú csapatot összeállította és felkészítette. Schilling-Párhon Lili angol szakos nyelvtanár – pecato.hu. Magyarország 2006 óta küld a nemzetközi versenyre csapatokat, és eddig minden évben sikerült éremmel hazatérniük a tagoknak – emlékeztettek. Az idei földrajzi diákolimpián Balogh Zsófia (győri Révai Miklós gimnázium), Csada Lili (budapest-kőbányai Szent László gimnázium), Verkmann Dávid (budapesti Fazekas Mihály gimnázium) és Vitkovics Patrik (zalaegerszegi Zrínyi Miklós gimnázium) képviselte az országot. Ők a pandémia miatt idén online zajló verseny szokásos fordulóit teljesítették: írásbeli tesztet, multimédiás feladatlapot és terepi-térképezési feladatokat oldottak meg angol nyelven. A versenyben Csada Lili, a magyar csapat történetében másodikként lett aranyérmes, míg Verkmann Dávidot és Balogh Zsófiát ezüstéremmel, Vitkovics Patrikot pedig elismerő oklevéllel jutalmazták – közölte az intézmény.
Néhány éve gimiben rohadtul unatkoztunk a padtársammal. Ezért, két edgy 14 éveshez méltóan, mindenféle szitokszóval dobáltuk egymást. Long story short, kitöltöttünk egy tesztet, hogy lássuk, ki a nagyobb autista. "Very likely autistic" - Nem vettem túl komolyan a dolgot, biztos rosszul ikszeltem be a kérdéseket. Mint az emberek nagy része, ekkor én is úgy képzeltem el, hogy az autizmus valami szellemi fogyatékosság, márpedig engem pont, hogy tehetségesnek tartottak ilyen téren. Nagyon sokáig úgy gondoltam, hogy egyszerűen introvertált vagyok - egyszerűen nem szeretem a nagy társaságokat, vagy többnyire akármilyen társaságot. Valami social anxiety szerűség - majd kinövöm! Hát nem nőttem ki. Az évek során pedig csak egyre több kérdés merült fel bennem - hogy miért értenek félre mindig az emberek, én miért értem félre őket, nekik miért megy olyan könnyen egy egyszerű beszélgetés, nekem miért nem? Felnőtt Autizmus Tünetek_Autizmus. Így n+1 teszt kitöltése, és még annyi cikk, definíció, személyes- és szakmai tapasztalat elolvasása után egészen magabiztosan gondolom azt, hogy valamilyen szinten autista vagyok.
Az autisták szociális, kommunikációs és fantáziával kapcsolatos kognitív képessége sérült. Ez a "triász" minden értelmi szint mellett előfordulhat. A klinikai kép nagyon változatos. Az autizmus súlyossága és az IQ mellett befolyásolják: a nyelvi és beszédkészségek, képességkultúra, személyiségvonások, egyéb (pl. érzékszervi) sérülések és az életkor. Szociális fogyatékosságként értelmezve, gyakorlati célokkal Lorna Wing (angol gyermekpszichiáter) az autizmus három típusát írta le. Autizmus felnőttkorban/egynapos képzés/ Autizmus Alapítvány. A típusok részben megfeleltethetők az autizmust leíró Kanner (1. típus) és Asperger (3. típus) szindrómáinak. Az autisták a fejlődés során típust válthatnak. A Lorna Wing-féle típusok: 1. izolált: a szociális környezetről nem vesz tudomást, kapcsolatot nem tűr, szemkontaktust nem vesz föl, nem beszél vagy csak sztereotip módon (pl. echolál = visszhangszerűen ismétel), funkcionális cél nélkül. Tartását, mozgását, aktivitását is bizarrériák (különcségek), főleg mozgásos sztereotipiák jellemzik. Számos halmozottan sérült gyermek ( értelmi fogyatékos) tartozik ebbe a csoportba.
A szülők és egészségügyi szakemberek gyakran elkapni a jelek és tünetek a magasan funkcionáló autista gyermekek korán, de néhány egyén eléri a felnőttkort, mielőtt ismerik el autista. Viselkedési betegségeket, mint például a károsodott szociális, tanulási és kommunikációs képességek jelzik magasan funkcionáló autizmus és az Asperger-szindróma (egy másik formája a magasan funkcionáló autizmus) felnőtteknél. Azonnali figyelmet kell fordítani, hogy ezeket a tüneteket, hogy biztosítsa az egészséges és kiegyensúlyozott életet autista felnőtteknek. Social Skill értékvesztése felnőttek magasan funkcionáló autizmus gyakran mutatnak értékvesztés, vagy teljes hiánya a szociális készségek. Ezek a felnőttek meg a társadalmi interakció nehéz, mivel rendelkeznek képtelen megérteni, non- verbális kommunikáció, és hajlamosak értelmezni verbális kommunikáció a szó szoros értelmében, amely gátolja őket a megértéséhez a finomabb pontok a szabad társadalmi interakció. A társadalmi helyzeteket, akkor nem kezdeményez beszélgetést, kerülni a szemkontaktust, visszahúzódnak a magány vagy a kijelző nem szeret, vagy közöny felé szeretetteljes fizikai gesztusok, mint például ölelést és érinti.
Felnőttek befolyásolja a magasan funkcionáló autizmus vagy Asberger -szindróma lehet IQ 85 vagy nagyobb, néhány még zseni - szintű IQ-juk. Amikor felnőtt, ezek a személyek lehet, hogy vigyázzanak magukra, kiállító megfelelő önsegítő készségek és adaptív viselkedések (ide nem értve a szociális viselkedés). A fejében azoknak a magasan funkcionáló autizmus vagy Asberger szindróma egyszerűen működik más módon a legtöbb, ezeket elmék gyakran kitűnnek a tudomány és az jellemzi, keményen dolgozó, odaadó, nagyon módszeres és képes összpontosítani a kis részleteket intenzíven.