Fesztiválok - Románia - l, l, l, Budva - Élmé Fesztiválok Sea Dance Festival 2017 időpont Egy igazán különleges, közel két hónapon átívelő eseménnyel készülnek 2017-ben a szerb Exit Festival szervezői, ugyanis a fél évszázaddal ezelőtti, 1967-es 'Summer Of Love' jegyében egy négy fesztivált összefogó kalandot ígérnek! Az utazás a horvátországi Umagban kezdődik május végén az idén de Holi Peace Budapest 2022 dátum Szép lassan a fővárosi nyári szezon szerves és igen népszerű része lett a Holi Peace Budapest, olyannyira, hogy 2022-ben - az kétéves kihagyást követően - már az ország legszínesebb fesztiváljának a jubileumi 10. etapját ünnepelhetjük! Az egynapos minifesztivál fő programja, ami természetesen a s East Fest 2022 dátum Már nem is kérdéses az East Fest jelenléte a nyári fesztiválnaptárban, elvégre a mezőtúri rendezvény szorgalmas melóval bedolgozta magát a szezon legjelentősebb rendezvényeinek sorába, amelyből 2022-ben már nem maradhat ki! A fesztivál a kétéves kényszerpihenőt követően a szokásos július végi idő Waldorfeszt 2022 dátum 2022. június 23. és június 26. között ismét beköltözik a családias fesztiválhangulat a zebegényi Újvölgybe, hozva magával azt az egyedi, művészetből, zenéből és barátságból szőtt élményhálót, ami e rendezvény sajátja!
Segítse Ön is adója 1%-val az Egri Majorette Egyesületet Az Szja 1%-ának felajánlásához szükséges adatok Egri Majorette Csoport Adószám: 18572737-1-10 Köszönjük támogatását!
Az épületben egy könyvtár található, ahol magyar vonatkozású emlékeket is találhatunk, hiszen Montenegro régen az Osztrák-Magyar Monarchia része volt. A monda szerint Budvát Kadmo alapította, aki Agenon fia volt. Miután Tébából elüldözték, itt telepedett le, mert nagyon megtetszett neki a hely. A Sea Dance Fesztivál az újvidéki EXIT Fesztivál tengerparti folytatása. A montenegrói Buljarica Beach Budapesttől 830, Újvidéktól 580 kilometerre található, ez Montenegró egyik legszebb természeti környezetben található partszakasza. A TENGERPART A budvai riviéra egyik legnagyobb strandja, több mint 2 km hosszú. 1 km távolságra van Petrovactól a Bar felé vezető úton, Budvától 20 km-re. A strand mögött nagy kempingterület található, mely a fesztivál hivatalos kempingterülete. SDF bérlet: A bérlet augusztus 30 – szeptember 01-ig (3 éjszaka) érvényes. A jegy igénybevételére csak magyar illetőségű személyek jogosultak! A jegy beváltásakor a jogosultság ellenőrzése miatt be kell mutatni a személyigazolványt, vagy az útlevelet, Magyarorországon élő külföldieknek pedig a magyar lakcímet igazoló dokumentumot, vagy magyar diákigazolványt, a vouchert kinyomtatva kell bemutatni!
Videó Továbbiak Továbbiak Elem azonosítója: 1035188777 Fontos információk Formátumok 4096 × 2160 képpont • MP4 2046 × 1080 képpont • MOV 910 × 480 képpont • MOV 454 × 240 képpont • MOV Feltöltő B BlackBoxGuild Vizuálisan hasonló stockvideók Összes megtekintése A művész további anyagai Összes megtekintése Kapcsolódó stockvideók Összes megtekintése
Leírás 2019. augusztus 28 - szeptember 2 Buljarica Beach és Budva, Montenegró A Sea Dance Fesztivál a költői szépségű Montenegró tengerpartján, Buljarica Beachen kerül megrendezésre! Line up: DAVID GUETTA • ROBIN SCHULZ • OFENBACH További fellépők folyamatosan érkeznek! SZTÁR AJÁNLATUNK: Sea Dance bérlet + utazás + szállás félpanzióval a Hotel BIP-ben** csak 299 €! Hotel BIP** A Hotel BIP** Budva főutcáján helyezkedik el, mindössze 200 m-re a híres Slovenska strandtól. A szállodától pár percnyi sétára éttermek és bárok tömege található, az óváros 2 km-es távolságra helyezkedik el. A hotel 2* kategóriájú, kifejezetten fesztiválozóknak ajánlott szállástípus. Szobák: 2-3-4-5 ágyas szobákban várják a vendégeket, melyek kényelmesek, egyszerűen berendezettek. Minden szobához tartozik saját fürdőszoba, légkondi, TV, terasz és wifi a recepción. Ellátás: Félpanzió (büféreggeli és büfévacsora). Ágyneműhuzatot és törölközőt hozni kell! 2 ágyas szoba 3 ágyas szoba 4 ágyas szoba 5 ágyas szoba Beachattack - Budva 2019.
A nyár végén szervezik meg a Sea Dance fesztivált a Budva közelében található Buljarica tengerparton. A populáris zene és a fesztiválozás szerelmesei számára igazi paradicsommá válik Montenegró augusztus 30. és szeptember 1. között. A Buljarica strand idén is számos ismert előadóval várja a turistákat a jól ismert EXIT fesztivál folytatásaként elindított Sea Dance fesztiválon. Minden évben rengetegen partiznak a tengerparti fesztiválon Forrás: Shutterstock / Készítette: Aleksandar Kamasi A Sea Dance fesztivál idén is eszeveszett bulikat, finom koktélokat és a tenger hullámait kínálja. Napjaink egyik legismertebb lemezlovasa, David Guetta is várja a vendégeket, de koncertet ad a német DJ és producer Robin Schulz, valamint a francia Ofenbach és a brit Disciplines is. Emellett számos előadó és dj várja majd az érdeklődőket - írja a szerbiai Blic hírportál. A Buljarica strand az Adriai-tengerpart érintetlen természetének igazi gyöngye, csupán fél órás autóútra Budva óvárosától. A 2 km hosszú homokos és kavicsos partot fenyő- és lombhullató sűrű erdő övezi, emellett tökéletes helyszín nyári fesztiválokhoz is.
Összefoglaló Összességében elmondható, hogy a most felnövekvő (és az internetet készségszinten használó) generáció társadalomban való tökéletes működéséhez már elengedhetetlen a játékosságon alapuló motiváció. A gamifikáció ugyanis egyfajta belső motivációt hoz létre az újdonságok iránt, mivel ösztönösen szeretjük a játékélményekből származó kalandokat, kreativitási lehetőségeket és a bennük rejlő kisebb-nagyobb sikereket. TIPP Hozzunk létre olyan mobilos játék applikációkat, amelyek szórakoztatnak, lekötnek, ugyanakkor igazodjanak az arculatunk hangulatához és a promóciónk céljaihoz! Gamifikáció az oktatásban – Így motiváld a gyerekeket!. Az alkalmazás során ugyanis meglehetősen sok információt adhatunk a felhasználóknak és kaphatunk róluk vagy az érdeklődési körükről. Egy jól felépített marketing tervvel pedig a felhasználókat már bele is helyezhetjük az értékesítési tölcsérünkbe.
Nincs olyan módszer, amely minden diáknak megfelel, de a játékos eszközök alkalmazása a digitális generáció jelentős részét emeli át a passzív unalomból a konstruktív aktivitásba és segíti teljesítménye javításában. A gamifikáció alkalmazása persze nem célja, hanem egyik eszköze kell legyen az eredményes oktatásnak. Eredményes gyakorlatok a pénzügyi nevelésben Az edutainment az oktatás folyamatának érdekessé tételét célozza olyan oktatási eszközök és tartalmak létrehozásával, melyek használata során a diák szórakozva szerez új ismereteket és képességeket. Az új nevelési módszerek az ismeretátadáson kívül az értékelés során is hatékony motivációs eszköztárat alkalmaznak. Mi is az a „gamifikáció”? — EMŐKE Marketing. A hagyományos osztályzási rendszer és az átlagok alkalmazása helyett ilyenkor a diák teljesítménye pontokkal, rangokkal, kitüntetésekkel értékelhető. A pontszerzés során pedig még egy gyengébb teljesítmény mellett is azt érezheti a tanuló, hogy ha kevés ponttal is, de mégis közelebb jutott céljához. Vagyis: kudarcélmény helyett azt látja, hogy van értelme "dolgozni", aktívnak lenni.
Láthatjuk tehát, hogy a gamifikált alkalmazásoknak köszönhetően a diákok motiváltabbá válhatnak a tanulásra a mai felgyorsult világban, az interaktivitásuk mértéke nőhet, emellett pedig nem csupán az egyéni tanulást segítik, hanem fontosak az osztályközösség építésében is. Felhasznált irodalom: Balogh, A. (2017). Digitális játékok az oktatásban. Anyanyelv pedagógia X. évfolyam, 2017/1. 53-63. Rigóczki, Cs. (2016), Gamifikáció (játékosítás) és pedagógia. Új Pedagógiai Szemle. A gamifikáció szerepe a zeneoktatásban | Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat. 2016/3-4. 69-75. Fromann, R., Damsa, A. (2016). A gamifikáció (játékosítás) motivációs eszköztára az oktatásban. 76-81. Kovácsné, P. K., Játékosítás (gamification) az oktatásban. ELTE IK.
Az írott-olvasott szöveg elemzése háttérbe szorul, a képi és audiovizuális tartalmak felértékelődnek, az elemző olvasást felváltja az információkereső olvasás. Az elmélyült elemzésnél fontosabbá válik a gyors, problémaközpontú gondolkodás, a stratégiaalkotás helyett pedig a(z) (meg)érzéseken alapuló kockázatvállalás kerül előtérbe. Mindezen változásokból sokszor a felnőttek és a pedagógusok csak annyit érzékelnek, hogy a diákok nem motiváltak eléggé a tanulásra. Elsőként az üzleti világ reagált a fiatalok változó viselkedésére, de szerencsére egyre több iskola is felismeri, hogy a digitális generációk oktatásához, tanulási motivációik fokozásához új szemléletre, egyben új oktatási tartalmakra van szükség. Mivel és hogyan motiválható a tanulásra a Z és Alfa generációs diák? Daniel H. Pink modern motiváció elmélete szerint az emberiség történelmének kezdetekor a túlélés mint motiváció bőven elég volt az egyén és a faj fennmaradásához. Ahogy a társadalmak egyre összetettebbé váltak, szükség volt egy új rendszerre.
A játékkészítő műhely vezetője Szűcs Sándor, a Purple Meeple Games társasjáték kiadó alapítója, a Cultistorm társasjáték tervezője, a 2014-es JEM/Piatnik társasjátéktervezői verseny győztese, a GEN21 Program fejlesztője és előadója. KÖVETKEZŐ NYITOTT MŰHELY Új időpontok hamarosan… KÉPZÉS INTÉZMÉNYI IGÉNYLÉSE Iskolákhoz, művelődési központokba, intézmények igény esetén házhoz is visszük a gamifikációs képzésünket. Emlékeztető: a Játékkészítő Műhely gyakorlati foglalkozás, max. 16 főre van optimalizálva, ha ennél magasabb lenne a létszám, azt az igényjelző űrlap megjegyzésében mindenképpen jelezzék nekünk! Köszönjük. IGÉNYLÉSHEZ KATTINTS IDE!
Az elsajátítási motiváció szerepe a kritériumorientált pedagógiában. Új Pedagógiai Szemle, 50(10), 78–82. Koivisto, J. & Hamari, J. The rise of motivational information systems: A review of gamification research. International Journal of Information Management, 45, 191–210. Kusuma, G. P., Wigati, E. K., Utomo, Y. & Suryapranata, L. K. P. Analysis of Gamification Models in Education Using MDA Framework. Procedia Computer Science, 135, 385–392. Malone, T. W. (1981). Toward a theory of intrinsically motivating instruction. Cognitive Science, 5(4), 333–369. Marczewski, A. Defining gamification – what do people really think? Pelling, N. (2011). The (short) prehistory of "gamification"... Pintér, T. A zenei nevelés megítélése általános iskolás tanulók körében. In Váradi, J. & Szűcs, T. (Eds. ), A zenepedagógia múltja, jelene és jövője (pp. 205–219). Debreceni Egyetemi Kiadó. Pintér, T. A zeneoktatásunk kihívásai és nehézségei általános iskolai és gimnáziumi énektanárok nézetei alapján. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 8(2), 74–109.