Milyen legyen a digitális bemutató? A portfólióvédésen a minősített pedagógus és a minősítőbizottság tagjai vesznek részt. A védésre az óra-/foglalkozáslátogatás után kerülhet sor. Ezzel zárul a minősítés helyszíni tevékenysége. A védés teljes időtartama: 60 perc. A pedagógus 15 perces digitális bemutatóban ismerteti mindazt, amit a legfontosabbnak tart szakmai fejlődése szempontjából és pedagógiai munkásságából. Reflektál az e-portfólió dokumentumai alapján kapott kérdésekre. (Lehetősége van arra is, hogy már a prezentáció során kitérjen ezekre a kérdésekre. Ebben az esetben a digitális bemutatóra szánt idő megnövekszik. ) Végül az e-portfólió dokumentumai és bemutatója alapján szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival. PORTFÓLIÓ VÉDÉSE Készítette: Sántháné Németi Zsuzsanna óvodapedagógus Sántháné Németi Zsuzsanna Portfólió védés - ppt letölteni. Az e-portfólió, a pótolt dokumentumok és a beszélgetésből szerzett információk együttesen képezik a pedagóguskompetenciák értékelésének alapját. Az egyes kompetenciaterületek előzetes, az e-portfólió dokumentumai alapján történt értékelését a védés eredményeként meg is változtathatják a bizottság tagjai.
SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI A) Belépés a Webinar felületére A) Belépés a Webinar felületére A webinar a visszaigazoló emailben megadott linkre kattintva indítható el. A képernyő jobb oldalán először a kereszt- (First name), illetve a vezetéknevét (Last name), majd Frissdiplomások 2012 Frissdiplomások 2012 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a 2007-ben, 2009- ben illetve 2011-ben végzettek körében Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2013 március A KÖZPONTOSÍTOTT KÖZBESZERZÉS RENDSZERE A KÖZPONTOSÍTOTT KÖZBESZERZÉS RENDSZERE Orosz Endre főosztályvezető Központi Szolgáltatási Főigazgatóság Közbeszerzési referens képzés PTE A közbeszerzési törvény előzményei A központosított közbeszerzés Részletesebben
MEGJELENT AZ ÚTMUTATÓ HATODIK KIADÁSA! ----- A 2020. és 2021. évi Pedagógus I., valamint a Pedagógus II. fokozat megszerzésére irányuló minősítő vizsgára, illetve minősítési eljárásra való felkészülésben az "Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez" című dokumentum, az Útmutató hatodik változata nyújt segítséget. Az Útmutatók letölthetők az Oktatási Hivatal honlapjáról. 94 Portfólióhoz ideas | portfólió, tanítás, oktatás. --------------------------------------------------------------- A portfólió szó jelentése: dokumentumgyűjtemény, szakértői dosszié!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Az itt megjelenített dokumentumok csupán ötletként, kiindulópontként szolgálnak. Egyiket sem tartom tökéletesnek, de a saját munka elkezdésekor némi segítséget nyújthatnak. (A források megjelenítését például ma már sokkal szigorúbb szabályok szerint kell rögzíteni. ) A portfólió dokumentumainak nem kell semmilyen előírást követni! Az Oktatási Hivatal is csak javaslatokat, mintadokumentumokat hozott nyilvánosságra, de ezek szerkezetétől és tartalmától bátran el lehet (sőt, el kell! )
). Önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatása, dokumentumai (min. 1, max. 3 oldalas összefoglalás a pedagógus önálló alkotói, művészeti tevékenységéről, munkáiról, esetleg mellékletekben, albumokban bemutatva). A pedagógust foglalkoztató intézmény környezetének rövid bemutatása. A szakmai életút értékelése (önértékelés). Az értékelés komplexitását, objektivitását hivatott biztosítani az e-portfólióvédés, amely egy szakmai beszélgetés. Ennek során az értékelt pedagógus a saját maga által készített dokumentumgyűjteményt védi meg, továbbá a munkaköréhez kapcsolódó módszertani ismeretekről, valamint a pedagógust foglalkoztató intézmény pedagógiai programjával összefüggő kérdésekről ad számot. A védés eredményeként az egyes kompetenciaterületek előzetes, az e-portfólió dokumentumai alapján történt értékelését akár meg is változtathatja a minősítőbizottság. Portfólió védés ppt minta 2017. Készítette: Bessenyeiné Tóth Tünde Oktatási Hivatal Projektigazgatóság a TÁMOP-3. 1. 5 kiemelt uniós projekt szakmai szakértője
Elkötelezettség felelősségvállalás a szakmai fejlődésért együttműködés, és szakmai A 60 perces védés része a 15 perces digitális bemutató (kötetlen beszéd 1 perc-1 dia kb. ) Mutassa be pedagógiai céljait, a nevelésről vallott felfogását, szakmai fejlődésének útját, a fejlődést segítő és akadályozó elemeket, s elképzeléseit, terveit az elkövetkező időben! Elsősorban szakmai fejlődésére koncentráljon! A digitális bemutató során már ismeri a minősítők kérdéseit, azokra is reagálhat. Térjen ki az e-portfólió után történt fontosabb eseményekre! Cél: Információk, gondolatok átadása és szemléltetése digitális eszközök segítségével. Eszköz: ppt, prezi, videófelvétel, diasor, képek sorozata, weblap stb. A bemutatóban a kívánt tartalom megjelenhet szöveges, képi, audio, audiovizuális, animációs vagy egyéb formában. Tartsuk tiszteletben a hallgatók rövid távú memóriájának korlátait! Oktatási Hivatal. Az első dia meghatározó jelentőségű (kép, felirat). Lehet tartalomjegyzékkel kezdeni. Álljon szembe a hallgatósággal, fontos a szemkontaktus!
Jelenits István piarista szerzetes, tanár, irodalmár megnyitóbeszédét azzal kezdte, hogy megilletődött, hiszen a megjelentek közt talán ő ismeri legrégebb óta a kiállításnak is otthont adó épületet, hiszen egykor diákként lépett először az akkor még csupán huszonnégy éves falak közé. Mosolyogva jegyezte meg: az épületek korát tekintve az "csecsemő" volt, így kisdiákként – az emberi élet mértéke szerint talán ő volt az "idősebb". Piarista utca 4.3. Jelenits István az időben visszalépve a háromszáz éves évfordulóról is beszélt. Mint mondta, 1717-ben a Felvidékről érkező piaristák döntöttek úgy, hogy Pesten megtelepszenek. A városban, melynek határa a mai kiskörút volt, csupán háromszáznyolcvan ház állt. Itt telepedtek le a rend tagjai, akik nem gondolhattak arra, hogy a város egyszer majd főváros lesz, nem képzelhették, hogy olyan nagy épületre lesz majd szükségük, mint amekkora kétszáz évvel később megépült. Érkezésük idején Budán már volt egy iskolája a jezsuitáknak, ám télen – például a zajló Dunán a pestiek bajosan tudtak átmenni Budára, hiszen nem volt állandó híd, mely a két települést összekötötte volna.
Fönntartását és vezetését 1994-ben vette át a piarista rend, amely visszakapta a teljes épületet, az 1960-as években épült új szárnnyal és tornateremmel együtt, valamint kárpótlási pénzből megvásárolta a szomszédos Habsburg-házat. 2021-ben a kormány átadta a piarista rendnek a régi városháza épületét (Városház utca 4. 1890-es évek, Kötő (Piarista) utca 4., az egykori Városház téri piac felől. ) is, amelyet addig a megyei fióklevéltár használt. A Piarista Rend Magyar Tartománya 2016 szeptemberétől fenntartóként átvette a Szigetköz Általános Iskola és AMI tagiskolájaként, Timaffy László Tagiskola néven működő hédervári általános iskolát és az önkormányzati óvodát. Neves piarista tanárai: Windisch (Vashegyi) Alajos (1812–1875) igazgató; Ivánfi Ede (1821–1900) történész, Moson vármegye monográfusa; Peck Ágoston (1823–1887), biológus, Moson vármegye monográfusa; Nagy József (1882–1962) fizikus; Darnay-Dornyay Béla (1887–1965) történész, múzeumigazgató. Nevezetes diákjai: Alber János (1753–1830) piarista, biblikus, egyetemi tanár; Mednyánszky László (1819–1849) honvédőrnagy, a szabadságharc vértanúja; Bubics Zsigmond (1821–1907) kassai püspök, történész; Flesch Károly (1873–1944) hegedűművész; Szombathelyi Ferenc (1887–1946) vezérezredes, honvéd vezérkari főnök.
Mint mondta, számtalan olyan megoldást találtak, mely a megváltozott kor kívánalmainak felel meg. Mivel a piaristáknak nincs akkora helyre szükségük, így kapott az épületegyüttesben helyet a Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola is. Golda János rendi főépítész röviden bemutatta a kiállítás nagyobb egységeit. Piarista utca 4 6. Szólt a múltról, a Rómából induló rendről, a magyarországi letelepedésről, a különböző városokban épült rendházakról és iskolákról, azok renoválásáról, átalakításáról s a falakon kiállított tervekről, melyek a bővülést, a modernizálást tűzték ki célul. Bókay László/Magyar Kurír Fotók: Szathmáry Melinda