2022. feb 18. 21:00 Cserhalmi György /Fotó: Húzós Cserhalmi György, a Nemzet Színésze, Kossuth- és Balázs Béla-díjas magyar színész, érdemes művész volt pénteken este Rónai Egon vendége az ATV Húzós Youtube podcastben. Cserhalmi György magánéleti titkokról is beszélt, például arról, hogy felesége elvesztése után, aki öt éve hunyt el rákban, megcsapta őt, amikor kiderült hogy ő is ezzel a betegséggel küzd, erről az időszakról nem is nagyon tud beszélni, akkor szerinte " megállt az élet ". Cserhalmi György rákbetegségéről és - Blikk. Szóba került a színházi világ átpolitizálódása is. Cserhalmi György viccesen megemlékezett a most megkapott nyugdíjemeléséről, és elmondta, mire költi a pénzét: Néha elmegy valahova enni havonta egyszer kétszer egy étterembe, taxizik, de semmi extra. Hétköznap leginkább otthon van, abszolút nyugdíjas életet él, "eltelik a nap" mondta. Azért ír és nemrég rendezett is. Betegségeiről azt mondta: nincs betegségtudata, elvégzi a gyógytornáit, de egyébként nem foglalkozik vele. A rákkal nem lehet küzdeni, az az orvosok dolga.
jún 5 2016 Bulvár Elképzelhetetlenül nehéz időszakot él a Nemzet Színésze, Cserhalmi György. Tavaly februárban temette el édesanyját, Varga Magda operaénekes-színésznőt, és kiderült, nemrég felesége, Cserhalmi Erzsébet is rrás: Nők Lapja Café: Elhunyt Cserhalmi György felesége Powered by WPeMatico
Csak ma tudódott ki, hogy Cserhalmi György április elején elveszítette élete párját, imádott feleségét, Cserhalmi Erzsébetet. A színésznő már hosszú ideje betegeskedett, sajnos nem tudott felépülni. A színész állítólag rengeteget fogyott a gyásztól. Meghalt Cserhalmi György felesége A 68 éves Cserhalmi György április elején elveszítette imádott feleségét, Cserhalmi Erzsébet színésznőt, aki már hosszú ideje súlyos betegséggel küzdött. A szomorú hírt a színész nem kívánta megosztani a nyilvánossággal, a legnagyobb titokban temette el élete szerelmét. A Blikk információi szerint a gyászszertartáson csak a legközelebbi rokonok és barátok voltak jelen. "Erzsi fényképe az urna mellett állt. Végig halk zene szólt, csak álltunk némán, döbbenten, a kezünkben a család kérése szerint egy szál fehér rózsával. Gyuri megköszönte, hogy eljöttünk, megható búcsúztatás volt, a szívem szakadt meg bele" - mondta a lapnak egy barátnő, aki jelen lehetett, amikor Erzsébetet utolsó útjára kísérték. Cserhalmi györgy felesége. Lapozz, cikkünk a következő oldalon folytatódik!
Család Szilágyi Liliána megható vallomása: "Mit nem adnék most, ha tudnánk beszélni! " Még egy kis fűszer jöhet? Sztár, közélet, életmód... a legjobb cikkeink első kézből! Iratkozzon fel a Bors-hírlevélre! Feliratkozom
Rejtély, hogyan csinálja, hiszen sokat nem mozoghatott az elmúlt időszakban. – Édesanyámtól örökölhettem a fazonomat – magyarázza a művész. – Ehetek és ihatok, mázlim van, nem igazán látszik meg rajtam. Csak ezt a rengeteg elvesztegetett időt tudnám feledni, amit a betegségeim okoztak. Korábban soha nem volt semmi bajom, de valamit mégis rosszul csinálhattam. Mindenesetre még időben jelzett a szervezetem, aminek köszönhetően behúztam egy kicsit a féket. De lassan már a gázpedált is elkezdem nyomni. Persze addig nem vállalok el semmit, ameddig testileg és szellemileg nem kerülök a topra. Ha a két összetevő nincs meg, a színészi játékból majomkodás lesz. Ezt pedig nem akarom. Tehát semmi kapkodás, Cserhalmi úgy érzi, tavasz végén, nyár elején viszont már nagyon elgondolkodik majd azon, hogy újra színpadra álljon. Cserhalmi György: "A rákbetegségemet a mai napig nem fogtam föl". A minden estés játék nem hiányzik neki, és csak akkor tér vissza, ha – mint mondja – tündökölni tud. Úgy véli, a színész addig színész, amíg van önkritikája, és van ereje nemet mondani olyan felkérésre, amit nem tud száz százalékosan teljesíteni.
Ez a szituáció sok embernek ismerős lehet: azok az emberek, akik a vállalat taposómalmában őrölnek, sokszor a legelsők, akik a munkaidő végén egy perccel sem maradnak tovább. Azonban ahogy kilépnek a munkahelyükről, hajlandóak pénzt és energiát áldozni hobbijukra, s fanatikusan hódolnak annak. Mi a különbség a munkahely és a hobbi között? Miért motiváltabbak ezek az emberek, ha a hobbijukról van szó, ami egyébként ugyanolyan kemény munkát feltételez, mint az a munkahelyükön elvárt? Coonradt a következő felfedezéseket tette a hobbikra vonatkozóan: Tiszta, jól körülhatárolható célok A teljesítmény jól mérhető Mindig van visszacsatolás a teljesítményről Megvan a személyes választás lehetősége Folyamatos tevékenységet jelent A gamifikáció arra alapoz, hogy az adott információk megszerzését nem kínálja tálcán a fogyasztónak. Ahhoz, hogy a birtokunkba jusson az információ, különböző feladatokat kell teljesítenünk. A játékélményre épít. Gamifikáció az oktatásban – avagy hogyan motiváljuk tanulásra az Alfa és a Z generációt? - Mindset Pszichológia. Így éppen úgy, ahogy egy társasjáték vagy egy sporttevékenység során, jól körülhatárolhatóan tudjuk mérni a teljesítményünket.
Az interneten egy kattintásra lévő gazdag tartalomkínálat, a videójátékok szórakoztató történetei és jutalompontjai, a közösségi médiából érkező azonnali visszajelzések – csupán néhány dolog, amelyek miatt a diákok nehezen tűrik a frontális munkát, egyre inkább igénylik az élményalapú tanulást, na és persze az életszerű tartalmakat. Játék az egész világ? A játékosítás persze jóval nagyobb hatású, mintsem hogy csak az iskolában alkalmazzák. Gamifikáció az oktatásban – avagy hogyan motiváljuk tanulásra az Alfa és a Z generációt? | Kölöknet. Nem is az oktatásban találták ki, habár hamar felismerték a pedagógusok a módszerben rejlő motivációs lehetőségeket. Barbarics Márta matematikatanár nemcsak kutatja a gamifikációt, de a stresszmentes tanulásban is alkalmazza diákjai körében A gamification, magyarul gamifikáció, vagyis játékosítás az angol game (játék) szóból ered. A szót először 2002-ben Nick Pelling használta, igazából azonban 2010-től vált általánosan használttá. Azóta a gamification-nek többfajta értelmezése is született. A különféle definíciós kísérleteket 2017-ben Fromann Richárd, a gamification hazai szakértője foglalta össze a Játékoslét – A gamifikáció világa című könyvében, majd megalkotta a saját, többszempontú fogalmát.
A gamification-nek tehát mindenképpen helye van az oktatásban. Ma már a közösségi média is igyekszik ezekre reflektálni, gondoljunk csak a lájkok és kommentek után kapott elismerő jelvényekre vagy olyan megkülönböztető megnevezésekre, mint a vizuális történetmesélő. Kérdés, hogy mit hoz ezután a marketing és a média (játékosított sorozatdarálás után kapott pontok és kedvezményekkel kecsegtető elérendő szintek? ), amire valahogy az pedagógusoknak is reagálniuk kell majd. Források: Barbarics Márta (2015): Iskolai értékelés gamification alapokon In: Hülber László (főszerk. ): Oktatás-Informatika Digitális nemzedék konferencia 2015. ELTE Reader. ISSN 2061-179X. Játékosítás - Nemzetkoziesites - Tempus Közalapítvány. Elérhetőség Fromann Richárd (2017): Játékoslét – A gamifikáció világa. Typotex kiadó. Budapest. Fromann Richard – Damsa Andrei (2016): A gamifikáció (játékosítás) motivációs eszköztára az oktatásban. A gamifikáció jelentése és jelentősége. In: Új Pedagógiai Szemle. Elérhetőség Fromann Richárd (é. n. ): Gamification – épülőben a Homo Ludens társadalma?
A játékok olyan virtuális valóságot teremtenek, amelyek elősegítik, hogy a diákok könnyebben szerezzenek tapasztalatot a steril iskolai környezettel szemben. Játékoknál nincs vizsgadrukk, ami visszavetné a tanulók teljesítményét. Az osztályközösség kommunikációját is erősítik a játékok, mivel több aktivitást és interakciót igényelnek mind a diákok, mind pedig a tanárok részéről. Segítik az önállóság fejlesztését. Segítik a rövid- és hosszú távú célok felállítását. Azonnali visszajelzést adnak. "A külső motivációnál jóval hatékonyabb és tartósabb hatású a belső motivációs mechanizmus, melynek aktiválására kifejezetten alkalmas a gamifikáció. " Kapp szerint a játékosítás két szinten jelenhet meg az oktatásban, eszerint megkülönböztetünk strukturális és tartalmi gamifikációt. A strukturális gamifikáció magát az oktatási rendszert igyekszik játékszerűvé varázsolni, például azáltal, hogy a diákok a leckéért, dolgozatokért pontokat kapnak, a pontok gyűjtésével pedig szinteket tudnak lépni ranglistákon.
Ezt nagyjából úgy lehetne körülírni, hogy a gamifikáció a játék elemeinek, játékos elemek használatát jelenti nem játékos környezetben, hogy ezeket érdekesebbé és figyelemfelkeltőbbé tegyük. A játékosítás egyik fő mozgatóeleme, hogy egyes feladatok elvégzése után különféle jutalmakat kaphatunk, akár az ötletadó vidójátékokban. Mindez az élet valamennyi területén megjelenhet: többek között a munka világában, a HR-ben, kereskedelemben, a marketingben és az oktatásban. Gondoljunk csak például a nagy áruházak kuponfüzeteire és kezdvezményesen megvásárolható termékeire: ha elég kitartóan gyűjtjük a vásárlások után kapott pontokat, akkor magasabb kategóriákba kerülhetünk át, ennek következményében pedig kedvezményesebben juthatunk újabb termékekhez, vagy valamilyen ajándékkal jutalmazzák hűségünket. Bizonyos elképzelések szerint éppen a gamification lehet az, ami boldoggá és hatékonnyá teheti a társadalmak életét: Gamification – épülőben a homo ludens társadalma? teszi fel kérdést Fromann egy másik tanulmányának címében.