Gaura lindheimeri Gaudi Red / Évelő díszgyertya. Kiszerelés: konténeres 1 literes 5-15cm Leírás A Gaura lindheimeri Gaudi Red / Évelő díszgyertya 60-80 cm magas, erőteljes, dús növekedésű évelő. Virágai sötétrózsaszín. Július - októberben nagy tömegben nyílnak. Levelei keskeny bordó-zöld. Napra, humuszos, átlagos, de jó vízáteresztő talajba ültessük. Közepes vízigényű. Ültethető sziklakertek hátterébe, kőedényekbe, évelőágyásokba, cserjék elé. Borhy Kertészet: Díszgyertya fehér, sárga-tarka lombú, Gaura lindheimeri 'Corrie's Gold'. Télállóság: Zóna 5a -28. 9 °C.
További képek Legyen Ön az első, aki véleményt ír erről a termékről Botanikai név: Gaura lindheimeri Rosy Jane Kiszerelés: Cserepes, konténeres növény Cserépméret: 14 cm cserépben 50-70 cm magas nyáron virágzó bokros növekedésű évelő. Fehér négy szirmú virágainak szegélye rózsaszínű. Virágszárai 70 cm magasak. Június és október között rengeteg virágszárat nevel. Napos fekvést keressünk számára és jó vízelvezetésű talajba ültessük. Télen takarjuk tövét, elsősorban a téli nedvességtől védjük. Jó szárazságtűrő növényként említik, de nyáron nagy melegben hetente egy alkalommal alaposan öntözzük meg. Tovább... Elérhetőség: Nincs készleten Ár: 1680 Ft Iratkozzon fel, hogy értesítést kaphasson, ha a termék újra raktáron van Szállítás időpontja Szállítási díjak Maximum 2 méter magas csomagot küldünk a vásárlóknak. * Csak Tasakos vetőmagok és Könyvek rendelése esetén - 1 390 Ft Rendelési érték szerint Szállítási költség 3 500 – 9 999 Ft között 2 500 Ft 10 000 – 24 999 Ft között 3. Évelő díszgyertya vásárlás | Florapont. 500 Ft 25 000 Ft-tól előreutalással maximum 3db csomag 4 500 Ft 4 db csomagtól a szállítási költség külön megállapodás tárgyát képezi.
Alak: magas felálló szárú Magasság: 20-40 cm (évszaktól függően) kifejlett magasság: 50-80 cm Levél: sárga-tarka Virág: fehér virágai bimbóban lilás rózsaszínűek, VII-VIII hónapban virágzik. Igény: napos hely, jó vízáteresztő talaj Ültetési idő: Cserepes kiszerelésű évelő növény, egész évben telepíthető, megfelelő öntözés mellett. (Kivéve a téli időszakban, tartós nappali és éjszakai fagyok esetén. ) A növény elérhetősége a virágzása és a készlet függvényében változik. Az évelő növények döntő többsége késő ősszel visszahúzódik és a tavaszi kihajtásig lombtalan állapotban van. A legtöbb esetben kora tavasszal az évelő növény nem látszik a cserépben, rügyei épp hajtásnak indulnak a föld alatt. Az évelő növények magassága ennek megfelelően havonta változik. Az évelő növények virágzási ideje változó, a virágzást követően az elvirágzott részeket a szakszerű gondozás részeként eltávolítjuk, így magasságuk kisebb lesz. Csomagküldéssel rendelt évelő növényeinket - ha szükséges - már megmetszve csomagoljuk.
Iratkozzon fel hírlevelünkre és kövesse facebook oldalunkat, nehogy lemaradjon folyamatosan megújuló kínálatunkról és Akcióinkról!
09 Apr A vírushelyzet miatt novemberben elmaradt doktor- és díszdoktoravató ünnepségét idén tavasszal rendezi meg a Debreceni Egyetem. 08 Apr "Emeljük négyzetre a tehetséget! A pedagógia a debreceni egyetemen - SZTE Miscellanea. " címmel pedagógus konferenciát rendez a Mathias Corvinus Collegium debreceni képzési központja. Az intézmény fenntartásáért felelős Gróf Tisza István Debreceni Egyetemért Alapítvány kuratóriumi elnökének munkáját támogató Tudományos és Társadalmi Tanácsadó Testület tagja, Gunnar Saeter, az Osloi Egyetemi Klinika (N) Komprehenzív Onkológiai Centrum professzora tart előadást "Translational cancer research: strategy, priorities and innovation management" címmel a Debreceni Egyetemen. "VII. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia" címmel rendez online szakmai tanácskozást a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, valamint a Különleges Bánásmód Interdiszciplináris Szakmai Lap.
A szervezet és a hajdúböszörményi kar erről csütörtökön állapodott meg. Gortka-Rákó Erzsébet, a GYGYK dékánja az együttműködés aláírása kapcsán kifejtette: a Kelet-Magyarországon egyedülálló, két éves, gyakorlatorientált, az állatvédelemmel és a felelős állattartással is foglalkozó képzésre a korábban főiskolai szintű képzésben vagy osztatlan tanárképzésben szerzett óvodapedagógus, vagy tanító, vagy tanár, vagy gyógypedagógus, vagy szociálpedagógus, vagy konduktor, vagy szakoktató, vagy csecsemő-és kisgyermeknevelő végzettséggel rendelkezők jelentkezését várják, akik legalább három éves szakmai gyakorlattal rendelkeznek. - Ez egy hiánypótló lehetőség a pedagógusok számára, mert mind a világban, mind nálunk egyre több problémás, segítségre szoruló gyerek van. Debreceni egyetem pedagógia tanszék. Ennek köszönhetően olyan szakemberek léphetnek színre, akik az állatasszisztált aktivitások kapcsán az elméleti és a gyakorlati ismereteket szintetizálni képesek – hangsúlyozta a kari vezető. Az együttműködés előkészítésében közreműködő Lovas Kiss Antal, a GYGYK egyetemi decense kiemelte: a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kara rendelkezik olyan szakemberekkel, akik biztosítani tudják az oktatáshoz szükséges hátteret.
Azon oklevelek esetében, amelyekben nem található minősítés, oklevélmelléklet vagy leckekönyv vagy oklevélátlag-igazolás benyújtása is szükséges. A felsőfokú végzettséggel rendelkező jelentkezőket a Kar – amennyiben alapképzésre vagy osztatlan képzésre jelentkeznek – a korábbi felsőoktatási tanulmányaik figyelembevételével (akár az emelt szintű érettségi követelménytől is eltekintve) rangsorolja. Debreceni egyetem pedagógia érettségi. A pontszámítás alapja a megszerzett felsőfokú oklevél minősítése: 5 (jeles, kiváló, kitünteséses) minősítés esetén 400 pont; 4 (jó) minősítés esetén 360 pont; 3 (közepes) minősítés esetén 320 pont; 2 (elégséges) minősítés esetén 280 pont. A Kar kizárólag főiskolai, egyetemi, alap- és mesterképzésben szerzett oklevelek minősítése alapján számol pontokat, felsőoktatási szakképzési, szakirányú továbbképzési és doktori oklevelek minősítése alapján nem. Az idegen nyelvi alapképzési szakokra ( anglisztika, germanisztika, újlatin nyelvek és kultúrák), illetve az osztatlan kétszakos tanári mesterképzés idegen nyelvszakos (angol, német, holland, francia, olasz) képzéseire történő jelentkezés esetén a felvételizőnek a felsőfokú oklevél mellett rendelkeznie kell az alapképzési szaknak/idegen nyelvi tanári szaknak megfelelő (holland nyelv és kultúra tanára szak esetén angol vagy német) nyelvből legalább középfokú (B2) komplex típusú államilag elismert nyelvvizsgával vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvánnyal vagy felsőfokú oklevéllel.
Okker, Bp. 5. A reformpedagógia eszmetörténeti alapjai és korszakai Alternatív oktatás. Educatio, 2004. tavasz, XIII. évf. sz. Benner, Dietrich - Kemper, Herwart (2003): Theorie und Geschichte der Reformpädagogik, I-II. Weinheim etc. : Beltz. Németh András/Skiera, Ehrenhard (1999): Reformpedagógia és az iskola reformja. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Bp. Németh András szerk. (2002): Reformpedagógia-történeti tanulmányok. Európai kölcsönhatások, nemzeti sajátosságok. Budapest: Osiris. 6. Pedagógia és politika találkozásai 1000 év törvényei (A 19. és 20. PEDAGÓGIA | Debreceni Egyetem. századi Magyarország közoktatási rendszerének alakulása, változása szempontjából jelentős törvények) Báthory Zoltán (2002): Maratoni reform. Önkonet, Bp Golnhofer Erzsébet (2004): Hazai pedagógiai nézetek 1945-1949. Iskolakultúra-könyvek 23. Pécs. Kardos József (2007): Iskola a politika sodrásában, 1945-1993. Budapest: Gondolat. Mann Miklós (2004): Oktatáspolitikusok és koncepciók a XX. században. Önkonet Kiadó, Bp. Mann Miklós (1996): Kultúrpolitikusok a dualizmus korában.
A DE BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézetének igazgatója kiemelte: kifejezett érdeklődés övezi a két plenáris előadást, amelyek az oktatómunka sarkalatos problémáját érintik, azaz hogyan nyerjük meg a tanulókat, hallgatókat annak az ügynek, hogy aktívan vegyenek részt a tanulásban, hogyan tegyük érdekeltté őket saját fejlődésükben. Az "Oktatás – Informatika – Pedagógia 2022" konferencián csaknem ötven előadásban a veszélyhelyzeti távolléti oktatás tapasztalatainak bemutatása és a pandémia oktatásra gyakorolt hatásainak elemzése mellett az előadók válaszokat adtak a köz- és felsőoktatást érő aktuális kihívásokra, bemutattak új megoldásokat, módszertani fogásokat a több mint 150 résztvevőnek. A témák között megjelentek a legújabb e-learning trendek, valamint vizsgálták a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásának lehetőségeit is. Állatasszisztált pedagógia | DEBRECENI EGYETEM. Sajtóiroda - BZs
A továbbképzés célja: Cél a résztvevők számára olyan módszertani segítségnyújtás, ami a tanulók testi, motoros, lelki, értelmi, érzelmi és szociális fejlődését segíti. Cél gyakorlati minták és módszerek bemutatása az alábbi területekre vonatkozóan: élethosszig tartó egészségtudatos aktív életre való szocializáláshoz, önismeret, saját testkép kialakítására nevelés, sportoláson keresztül etikára, küzdeni tudásra, sikerorientáltságra, stressztűrésre, csapatmunkára való nevelés. Az egészségtudatos életmód, mint alternatíva bemutatása a szenvedélybetegségek prevenciója érdekében. A továbbképzés tematikája: 1. Az egészség holisztikus megközelítése 2. A prevenció alapjai 3. Rizikó-magatartás és azok prevenciói 4. A környezet szerepe az emberi egészségben 5. Táplálkozás prevencióban betöltött szerepe 6. Az egészséges testi, lelki, motoros, szociális fejlődés pedagógiai aspektusai 7. A rendszeres fizikai aktivitás, sportolás protektív hatása 8. Fejlesztő feladatok, játékok és mozgásprogramok elmélete és gyakorlata 9.