Meixner módszer Diszlexia prevenciós olvasás tanulás Témák • A módszer bemutatása • Alkalmazás, IKT, előkészítő időszak • A diszlexia prevenció, reedukáció 4/7/2014 copyright 2006 2 A Meixner-módszer előnyei • Általánosan használható, mert kidolgozásánál a fő szempont az akadálymentesítés volt. • Tudományosan megalapozott elméleti háttérre támaszkodó, részletesen, aprólékosan kb. 30 év alatt kidolgozott és kikristályosodott folyamat • Aktív módszertani műhely áll hátterében • A módszer oktatása folyamatos A Meixner-módszer korszerű! Megfelel a modern kompetenciafejlesztés kritériumainak is • A betűgyakorlásra, differenciálásra nagy hangsúlyt fektet nemcsak az olvasástanulás első évében. Az olvasástechnika fejlesztésére több éven át hangsúlyt fektet, a szótag-szó-mondat olvastatással a betűző olvasásról átsegíti a gyerekeket az automatikus szóolvasás szintjére, más módszerekben ezt a szövegolvastatástól várják. Hogyan tanuljunk olvasni? | Kölöknet. • Folyamatosan fejleszti a fonológiai tudatosságot ami föltétele a gördülékeny olvasástechnikának.
II. Az olvasás tanítása Összeolvasás tanítása • betűsorrend betartásával zárt, majd nyitott szótagok olvasása, • az összeolvasás "játékos szituációban" történik, • szótagok felismerése, – az elől álló magánhangzós – a hátul álló magánhangzós kétbetűs szótagok – a zárt hárombetűs szótagok • betűismeret mélyítése szótaggyakorlatokkal, • jelentés felismertetése. II. Az olvasás tanítása Szavak olvasása szótípusok alapján: • • • • • 2-2 betűből álló nyitott szótagok (lá-da), 3 betűből álló zárt szótagok (mos), 2-3 betűből álló nyitott-zárt szótagok (lá-bas), 3-2 betűből álló zárt-nyitott szótagok (bál-na), 3-3 betűből álló zárt-zárt szótagok (raj-zol). II. Az olvasás tanítása Mondatok olvasása: Rövid egyszerű kijelentő és kérdő mondatok olvasása. Szavakból mondatok összerakása, olvasása. Fokozatosan bővülő egyszerű mondatok olvasása. Összetett mondatok olvasása. Meixner Ildikó: Az olvasástanítás pszichológiai alapjai (Akadémiai Kiadó, 1967) - antikvarium.hu. II. Az olvasás tanítása Szövegek olvasása: • Két összetartozó mondat olvasása. • Szöveg hosszának növelése a mondatokkal. Írás tanítása Az olvasástanítással párhuzamosan kissé késleltetve, halad az írástanítás.
Gyakori a kéz görcsössége, nem megfelelő tartása, a szabálytalan ceruzafogás. \r\n Beszéd területén: \r\n Megkésett, akadályozott beszédfejlődés, elmosódott artikuláció, zöngétlenítés, szegényes, szűkös szókincs, beszédészlelés és beszédmegértés zavara is jellemző. A Meixner-módszerről | Sulinet Hírmagazin. Általános iskolában: Az óvodáskorban tapasztalt nagy – és finommotorika, ritmusérzék fejletlenség, térbeni tájékozódás bizonytalansága, beszédzavar mellett jelentkeznek azok a konkrét akadályok, amelyek tanulási nehézséget jelentenek a gyerekek számára. \r\n Olvasásban: \r\n Nehezen alakulnak ki a hang és betű közötti asszociációk, ezért gyakoriak a betűtévesztések, melyek főként a vizuális vagy fonetikai hasonlóság alapján jönnek létre. (f-t, a-e, f-v, k-g) Nehezen tanulják meg a betűk összeolvasását. Felcserélik a betűk sorrendjét, illetve az olvasás irányát: (le-el) Betűket és szótagokat hagynak ki illetve toldanak be Folyamatos olvasáskor, gyakran hibásan és lassan olvasnak, más ragokat olvasnak a szó végére Komoly zavarok vannak az olvasott szöveg megértésében.
A játékos, tevékenykedtető készségfejlesztés azonban végigkíséri az egész olvasás és írástanítást. A Meixner? módszer alapelvei: Alaposan előkészíti az olvasás-írástanítást, az olvasástechnikai készségek alapos kidolgozása jellemzi. A betűtanításban fokozatosan, kis lépések szerint halad. Szótagoló, szintetikus módszer, és ez nagyon fontos a későbbi helyesírás fejlesztésénél. Alapja a hangoztatás és a fonémahallás fejlesztésére épülő betűtanítás, azaz a hármas asszociáció (látom? hallom – mondom), minél tökéletesebb kialakítására törekszik. Megelőzi a homogén gátlás kialakulását? az alakilag, fonetikailag hasonló betűket időben távol javasolja tanítani. Intenzíven fejleszti a tanulók aktív és passzív szókincsét. Sok mozgatható, manipulálható eszközt tartalmaz. A terápia két fő részből áll: a képesség-, készségfejlesztésből, és az olvasástanításból.
Szilágyi Imréné: Melyiket válasszam? (OPI-MM, 1990) - Olvasás-írástanítás 1. osztályban Kiadó: OPI-MM Kiadás helye: Budapest Kiadás éve: 1990 Kötés típusa: Ragasztott papírkötés Oldalszám: 249 oldal Sorozatcím: Tanítók kiskönyvtára Kötetszám: 2 Nyelv: Magyar Méret: 20 cm x 14 cm ISBN: 963-682-337-5 Megjegyzés: Néhány fekete-fehér ábrával illusztrálva. Értesítőt kérek a kiadóról Értesítőt kérek a sorozatról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Előszó Hasznos tanács, hogy semmihez se ragaszkodjunk túlságosan, mert az úrrá lesz felettünk. A változtatás viszont döntési helyzetet teremt, melyben a helyes megoldás feltétele a jó választás.... Tovább Tartalom Szilágyi Imréné: Bevezető 5 Kereszty Zsuzsa: Melyiket válasszam?
[1] Családfa [ szerkesztés] Richter Karola (? –) Richter József (1951–) Richter Elizabeth (? –) Tabák Béla (? –) Richter Edith (? –) Richter Flórián (1977–) Richter József (1992–) Merrylu Casselly (1991–) Richter Kevin (2001–) Richter Angelina (2005–) A család elismerései [ szerkesztés] Az 1974 -ben megrendezett első Monte-carlói Nemzetközi Cirkuszfesztiválon a Magyar Nemzeti Cirkusz alapítója, Richter József és felesége, Karola produkcióját Ezüst Bohóc-díjjal jutalmazták. Richter József 1982 -ben a Jászai Mari-díjat is megkapta, majd 2014 -ben Magyarország Érdemes Művésze díjjal tüntették ki. Szülei sikerei után 30 évvel később Richter Flórián és felesége, Edith egy kétszemélyes lovas akrobata produkcióval 2004 -ben, a 28. Monte-Carlói Nemzetközi Cirkuszfesztiválon újabb Ezüst Bohóc-díjjal, valamint három különdíjjal járult hozzá a család és a magyar cirkuszművészet sikereihez. [2] 2008 -ban Richter Flórián és tíztagú zsokécsoportja a cirkuszművészet történetének első magyar Arany Bohóc-díját nyerte el a 32.
A magyar cirkuszművészet történetének első magyar Aranybohóc-nagydíját nyerte el a 32. monte-carlói cirkuszfesztiválon Richter Flórián, a Magyar Nemzeti Cirkusz lovasakrobatája és lóidomárja. Richter József, a művész édesapja elmondása szerint Flórián tíztagú zsokécsoportjának és 26 lovának produkciója lenyűgözte a cirkuszfesztivál résztvevőit. A gálaműsor fináléjában négyezer ember állva ünnepelte az akrobatacsoportot. A fiú évek óta készült a megmérettetésre, amire csak meghívásos alapon lehetett bekerülni. A produkcióhoz a lovak és az artisták mellett saját vonósnégyest is vitt magával. A programban biztosító öv nélkül dolgoznak az akrobaták, akik például vágtázó lóról induló szaltókat, flikk-flakkot, több lóról induló ugrásokat, dobásokat mutattak be. Eddig még soha nem született magyar győzelem Monte-Carlóban. Általában orosz vagy kínai artisták viszik el a pálmát. A család egyébként otthonosan mozog a monte-carlói manézsban: Flórián szülei, Richter József és Carola Renz az 1974-ben megrendezett, első monte-carlói Cirkuszfesztivál Ezüstbohóc-nagydíjasai voltak.
Flórián és felesége, Edith egy kétszemélyes lovasakrobata-produkcióval 2004-ben újabb Ezüstbohóc-nagydíjjal járult hozzá a család és a magyar cirkuszművészet sikereihez. Richter Flórián és zsokécsoportja a Magyar Nemzeti Cirkusz márciusban kezdődő turnéján idehaza is bemutatja díjnyertes produkcióját.
A Richter család egyike a legrégebbi magyar cirkuszos családoknak. Története [ szerkesztés] A berlini Brandenburgi kapunál felállított Richter cirkuszról 1821 -ből származik az első feljegyzés. A híres Renz cirkusz igazgatójának leánya, Karola és a Richter család tagja, Richter József 1972 -ben házasságot kötött. Cirkuszi generációs hagyományt teremtve, elismert szakmai tekintélyt és világsikereket vívtak ki az öt világrészt felölelő vendégszerepléseik során. A cirkuszfamília elefánt - és lovasakrobata produkciókat hozott létre, amik később világszámok lettek és megalapozták a vándorcirkusz hírnevét. A Richter József és Karola házasságából két fiú, Flórián és József született, akik folyamatos hazai és külföldi szerepléseikkel viszik tovább a tradíciót a cirkusz világában. Flórián 1998 -ban feleségül vette Edith Folcót, aki maga is artistacsalád sarja. Két gyermekük született, Kevin és Angelina. 2009 -ben megalapította saját lovas műsorát, a Horse Evolution Showt, mellyel 2012 -ben és 2013 -ban országjáró turnéra indult.
A Fővárosi Nagycirkusz és egy másik társulat már örülhetett több száz milliós támogatásnak. Nekünk, magáncirkuszként azonban magunkat kell eltartanunk. – Tavasztól őszig tart a cirkuszszezon. A téli időszakra hozták létre a szállodájukat? – A szálloda volt előbb, aztán a cirkusz. Édesapám hozta létre csaknem 30 évvel ezelőtt, a család bevételi forrásaként, amely a mai napig működik, megélhetésünk megkönnyítésére. Úgy gondolkodott, hogy a cirkusz világában egyik napról a másikra csődbe lehet menni…