BME Műszaki Pedagógia Tanszék > MPT > MPT hírek > Közoktatási vezető képzés tanévnyitó szakmai értekezlet 2019-02-06 2019. január 30-án a BME Közoktatási vezető képzésünk konzulenseinek, tréningvezetőinek részvételével tanévnyitó szakmai értekezletet tartottunk. Napirenden voltak a szakképzésben bekövetkező változások, a felnőttképzés prioritásai, illetve a tanév kiemelt feladatai. Megnyitójában dr. habil. Molnár György, a BME Tanárképző Központ vezetője köszöntötte a résztvevőket, és bemutatta azt a környezetet, melyben képzéseink működnek. Közoktatási Vezető - tanévnyitó ünnepség | Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Előadásokat tartottak Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár, Palotás József a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakmai főigazgató-helyettese, és dr. Benedek András egyetemi tanár, a közöktatásvezetői képzés szakmai vezetője. Őket követték kollégáink, Dr. Bosch Márta, Czimmer I. László, Horváth Cz János és Nagy Katalin tájékoztatói. Az eseményt produktív párbeszéd kísérte.
A második tanévben szintén egy hetes (2 félévre bontva) kötelező gyakorlatot szervezünk, ezúttal az iskolákon kívül is, a polgármesteri hivatalok oktatási osztályain, a területi pedagógiai intézetekben. A hallgatók a konzultációkon 20-25 fős, a gyakorlatokon pedig 10-15 fős csoportokban vesznek részt. A konzultációk, vizsgák általában szombati napokon vannak. A tananyag egységei (moduljai), azok célja, tartalma, terjedelme A tanterv tartalmazza az akkreditált képesítési követelményeket. Valamennyi tantárgyhoz írásos tananyagot adunk kézbe, mely a hallgatók felkészülését segíti. A hallgatók tanulmányainak évközi ellenőrzése egyrészt konzultációkon, másrészt a beadott írásbeli dolgozatokon keresztül (évente 3 dolgozat) történik. A távoktatásnak megfelelően valamennyi tantárgyat egy csoportban egy konzulens tanít. A tréningeken van szakszerinti elosztás, ahol is egy-egy foglalkozást a téma specialistája tart. Itt kapcsolódik be jogász, közgazdász, és pszichológus is a munkába. Közoktatási vezető képzés tanévnyitó szakmai értekezlet – BME Műszaki Pedagógia Tanszék. Az iskolai, pedagógiai intézeti és önkormányzati gyakorlatokat általunk megbízott és felkészített vezető igazgatók, illetve önkormányzati és pedagógiai intézeti vezetők látják el.
Aki nem vett részt saját csoportjában valamelyiken, az pótolhatja más csoportban. Ha nem pótolja, akkor nem bocsátható vizsgára. Bme Pedagógus Szakvizsga — Bme Közoktatási Vezető És Pedagógus Szakvizsga. A záróvizsgára bocsátás feltételei A konzultációkra, az írásbeli dolgozatokra, a gyakorlatokra és a tréningekre vonatkozó előírások, továbbá az előírt vizsgakövetelmények teljesítése; a diplomamunka beadása. A diplomamunka megírása olyan feladat, melynek témáját a közoktatási vezető szak ismeretanyagából meríti a hallgató tanulmányaira támaszkodva, kiegészítő magyar és idegen nyelvű szakirodalom tanulmányozásával, konzulens irányításával egy félév alatt teljesíthet. A diplomamunkával kell igazolnia írójának, hogy képes a tanult ismeretanyag gyakorlati alkalmazására, és tájékozott a tananyagon túlmenő szakirodalomban. A záróvizsga A záróvizsga a diplomamunka megvédéséből és szóbeli vizsgából áll. A szóbeli vizsga mindenki számára vezetéselméleti, közigazgatási ismeretek, vezetéselmélet, tanügyigazgatás és tanügyi jog, oktatás és képzés tartalmi fejlesztése, eredményellenőrzés, sajátos pedagógiai ismeretek tantárgyakból kialakított komplex ismeretanyagból áll.
Nyitott és befogadó az oktatás és képzés új eredményei iránt. Önállóan végzi a feladatok és problémák végiggondolását és adott források alapján történő megoldását, Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket. Csoportmunkában a cél elérése érdekében autonóm módon, a csoport többi tagjával együttműködve (illetve esetenként azokat irányítva) mozgósítja elméleti és gyakorlati tudását, képességeit. Materials supporting learning dr. Kalicz Éva – dr. Mezei Gyula – Pósfayné dr. Bakota Éva: Alkalmazott vezetéselmélet, BME Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest 2019 (jegyzet) Dr. Benedek István: A közoktatási intézmény hatékonysága, BME Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest 2019 (jegyzet) A 3. 2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése év során megírt házi dolgozat alapján. Teljesítményértékelési módszerek A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Részteljesítmény-értékelés (házi dolgozat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek értékelése.
Mit tegyünk, ha nincs még sonkaprésünk? Akkor az abárolást sütőben kell elvégeznünk. Egy hőálló edényt keresünk, ami hosszúkás forma (lehet ez püspökkenyérsütő vagy akár őzgerinc is). Kibéleljük Folpackkal úgy, hogy a fólia minden végénél túl lógjon. Beletöltjük a masszát, szintén rétegenként és minél jobban kinyomjuk a levegőt belőle. A színészek közben a háttérben röhögnek, vagyis úgy tesznek, immáron 15. alkalommal, amit őszintén szólva már nagyon unok, így félrehív a Viacom egyik producere, Móré Annamária, és mutat pár kész jelenetet abból a műsorból, amiben Ganxsta Zolee mesél Koppány felnégyeléséről. Ganxsta vicces és részeg, nem vigyáz a szájára, és pont úgy mesél mintha a turnébuszban ülne. Este tíz után kerül adásba a sorozat, így a bazdmegelése benne maradhat, ad is egy kis váratlan ízt annak, ahogy a Koppányt alakító Kamarás Iván éppen a besenyők betelepítése miatt bosszankodik a világ legbénább parókájában. A színészek között egyébként az évadban feltűnik még Anger Zsolt, Gryllus Dorka, Kovács Patrícia, Ónodi Eszter, Elek Ferenc vagy Mészáros Piroska is, a mesélők között pedig Scherer Péter, Lakatos Márk és Dombóvári István is.
Az ő ételigényük nagyon kevés, nem is tudod őket túletetni (szerintem még te sem láttál elhízott yorkiet). Nekik elég lehet egy napra akár egy fél marék táp is, maximum 90 gramm (de ha nem aktívak elég lehet a 60 is) Ennyit egyen a kis testű kutya (körülbelül 10 kilósig) A bostoni terrierek, a tacskók, a Shih Tzuk és a mopszok mind kiskutyának tekinthetők bár rendkívül vékony a határ a kistestű és az apró testű kutyák között. Ha nem mozog sokat akkor 120, ha örökmozgó akkor akár 150 gramm étel is kellhet nekik. Ennyit egyen a közepes testű kutya (körülbelül 10-30 kilósig) A közepes testű kutyusok közé azok tartoznak, akik marmagassága 38 és 68 cm között váltakozik, s körülbelül 10-30 kilók lehetnek. A Corgi, egy bullterrier, az összes agárfajta, a spánielszerű ebek, a husky, de még a malamut is ilyen. Mit nem lehet adni egy yorkinak enni?. Látható, hogy itt már nagy a szórás ezért 240-400 gramm étellel érik be feltéve, ha mozognak is. Ha inkább szobakutyusok akkor elég lesz nekik a kicsit kevesebb is. Ennyit egyen a nagytestű kutya (a 30 -45 kilósok) A nagy termetű kutyák marmagassága 53-70 centi, és 30-45 kilósok.
Jajaj, kedves Kérdező, ez így nem lesz jó. BIZTOS, hogy csontfejlődési rendellenessége lesz a kölyökkutyádnak... De otthoni kajákból is meg tudod oldani, hogy ne legyen. A kiskutyának naponta 3X adj enni, de olyasmit, amiben van sok kalcium és foszfor. Szénhidrátra is szüksége van, de abban egyik sincs, meg sok más vitamin sem- és az is kell. Ha nem tudsz kölyöktápot venni neki úgy egy éves koráig, akkor sok tojást adj neki, de ne nyersen! Főzzed meg, törd, őröld TELJESEN porrá a héját! Keverjed bele pl csirkenyakkal, főtt, MINDIG FŐTT hússal (többször sertéssel, marhával is!! ) főtt rizsbe, tésztába. Főzz hozzá sárgarépát, NE SÓZZAD! Mehet zöldborsó, némi kukorica, mikor mi van otthon... Amit NE! Krumpli, gomba, hagyma, nyers húsok, emberleves, leveskocka higítva, mert sós, fűszeres nekik. Tej nagyon higítva, mert a tehéntejtől minden kutya hasmenést kap. A leveskockában semmilyen vitamin nincsen, az a lehető legrosszabb, sós, tönkreteszed a veséjüket. Hányszor egyen a kutya 3. A tacsidnak is kevesebbet adj, mint eddig, felnőtt kutyának mehet már VIZES tejbe áztatott zsemle is egy héten 2-3X, de a mostani étrend alapján ő is kevés vitamint kap.
Kérdés Üdvözlöm István egy 1 éves fajtatiszta Magyar vizslánhelyről hoztam el, és nagyon sovány kétszer kap bőségesen csirkelábat, nyakat főve, de száraztáp is van mindig előstanra már szépen összeszedte magát. Kérdezem, hogy naponta hány alkalommal, és mennyit adjak neki enni? Válasz A felnőtt, egészséges, nem vemhes és nem szoptató kutyákat elegendő naponta egyszer etetni, lehetőleg minden nap kb. azonos időben. Azt nem javasoljuk, hogy MINDIG legyen előtte táp. Elegendő, ha a napi etetéskor kapja meg az adagját. A táp mennyiségének kiszámolásakor kövesse a csomagoláson található útmutatót. Prémium tápok esetén egy felnőtt vizsla napi adagja kb 30 dkg, gyengébb minőségű tápokból nagyobb mennyiség szükséges. Hányszor egyen a kutya pdf. Főtt ételből egy idő után Ön is ki fogja tapasztalni, hogy mekkora a szükséges napi mennyiség, azaz, amennyitől nem hízik és nem is fogy le a kutyus. Vissza a kategória többi kérdéséhez » Vissza a többi kérdéshez »
Válaszolta Timike0328 gazdi ( Mázli), 2011. February 09. #983 Szai! Énis yorkie Darling csirkehúst adnak ami nagyon fincsi meg kapok rizst, és főt sárga répát meg ilyen nyalánkságokat de én legjobban a arling Junior csirke húst szeretem.! :D Válaszolta Díva gazdi ( Díva), 2011. February 06. #945 RC-t(irreálisan drága a minőségéhez képest és génmanipulált gabonák a főbb összetevői + kétes eredetű csirke) + csirkehúst, májat stb. biztosan nem adnék a kutyámnak tele vannak antibiotikummal, növekedési hormonokkal amelyek a leggyakrabban allergizálnak és a felhalmozódott toxikus anyagok epilepsziát is okozhatnak...! Hányszor egyen a kutya karmai. csirkét csak tanyasit! Válaszolta cicanya gazdi ( Csini), 2011. #938 Nekünk 2 yorkink van, a nagyobb 1 év 10 hónapos neki mindég van száraz Royal Cannin a tányérjába, ő így szokta meg, és csak csipeget amikor kell neki. Friss víz mindég kell. A főtt ételekből egy-egy falatkákat kap olyat mint pld. a főtt vagy sült csirke husi bőr nélkül. A doktorbácsink tanácsára élőflórás kefir, vagy yoghurt ey-két teás kanálnyi naponta vagy két naponta ahogy eszi.
Mici erős személyiségű, önjáró, bunkó és flegma figura. Állandóan forral valamit, például a lábfejemre támad a székről lelógó ing mögül, kiváló önbizalomcsökkentő, amikor sanda pillantásokkal méreget a galéria tetejéről, csak akkor bújik hozzánk, ha kedve szottyan hozzá, a simogatástól általában menekülhetnékje támad, és persze Buster Keaton-i humorbombával ér fel tökéletesen merev, mimikamentes pofácskája. Forrás: Getty Images Forrás: a szerző A tej Caci néhány hónapos korában rendszeresen tehéntejet ivott. Akkoriban nem bogarásztunk a neten, régi hiedelmekre és tapasztalatokra támaszkodtunk. Emlékszem, gyerekkoromban szántam is kinti macskáinkat, mert "csak" vizet kaptak a szüleimtől. Azt hittem, a család őrajtuk akar spórolni, de persze nem így volt. Első mítoszirtás: a macskáknak a tej csak a rajzfilmekben tesz jót, hiába cuppannának rá a valóságban is. Mit is egyen a cica? | Éva magazin. Bár pici korukban szükségük van az anyatejre, a szoptatási időszak után a tejcukor lebontásáért felelős enzimek termelődése fokozatosan csökken, így a fehér folyadék nagy mennyiségben komoly bélrendszeri panaszokat okoz nekik.
Ezt rendszeresen tapasztalom, amikor Mici hajnali háromkor jókora puffanással landol az ágyunkon, hogy így figyelmeztessen: most már igazán harapna valamit. A The Journal of Experimental Biology-ban 2011-ben jelent meg egy macskatáplálkozással kapcsolatos kutatás. A Waltham Research Centre tudósai arra a következtetésre jutottak, hogy a domesztikált cicák igazából ma is azt az étrendet szeretik, ami leginkább hasonlít természetes zsákmányaikra. A Whiskas például ezért próbálja meg azt a tápláléktípust utánozni, amelyet az állatok ösztönösen választanának maguknak, és a Waltham Állattudományi Intézettel közösen dolgozva fejleszti ki nedves és száraz tápjait. Harmadik mítoszirtás: Nagyanyám valószínűleg nem tett meg mindent a kertbe kihajított csirkefarháttal. A színhúsok közel sem tartalmaznak mindent, amire a cicáknak szüksége van, ezért nem is érdemes őket kizárólag marhával vagy farháttal tömni. Inkább fehérjékben gazdag ennivalóra van szükségük, amiket kiegészíthetünk szénhidráttartalmú tápanyagokkal: a cicák szőre így sokkal fényesebb lesz, és nő az energiaszintjük is.