Jobb ötletem nincs ezen a ponton. Mindeközben pedig nézem, ahogy Viktor kuncsorog kampánypénzre, miután minden adót, ami mehetett volna egy működő egészségügyre, normális víruskezelésre és egy használható oltási rendszerre, elloptak. 🙃 Köszönöm, hogy eljöttetek a TED beszédemre.
Szép napot mindenkinek! Első sorban kezdeném azzal, hogy normális beszélgetést szeretnék, valóban érdekel a téma és nem arra vagyok kíváncsi, hogy "a FiDEsZ sZaR". Szép álmokat!. Erdélyi vagyok, de negyedik éve vagyok Szegeden egyetemen. Egyetem előtt nem igazán politizáltam, mint gondoljátok, bennem volt, hogy ja mindenki azt mondja milyen jó ez a Fidesz meg hát ugye a Viki. Én is úgy gondoltam elég jó ez az állampolgárság mert így sokkal egyszerűbben tudok elhelyezkedni Magyarországon. (a pénz tanszerekre meg ilyesmi nem érdekelt, amúgy sem vagyunk hátrányos helyzetben és amennyit adtak az csak viccből elég egy gyereknek tanszerekre, nálunk stadion nem épült, van sajátunk) Aztán elmentem Szegedre, bölcsész karra ráadásul, ezért nem tudtam nem foglalkozni a politikával, minden nap az arcomba tolta valaki, hogy nincs szabad sajtó, de közben indexet meg 444-et olvasott ami clearly kormányellenes volt. Egy évre rá elegem lett, csak annyi volt a fejemben hogy ebben az országban nincs kompetens politikus.
Ha rendkívül tetszett ez a fost, adományozhatsz egy-két piros aranyat u/banana_durranto felhasználónak, ha ide írod, hogy +pirosarany. Erre a fostra eddig 0 piros arany érkezett, és u/banana_durranto felhasználónak összesen 0 darabja van. Én csak egy kicsi robot vagyok, ha többet akarsz megtudni rólam, vagy valami problémát észlelsz velem kapcsolatban, ezt itt teheted meg.
Szent Imre Katolikus Óvoda és Általános Iskola "Gyökerek és szárnyak" – útravalóul talán ez a legtöbb, amit egy szülő, vagy egy pedagógus a gyermekének, a tanítványának adhat. E gondolat jegyében dolgozunk mi is itt, a belváros szívétől néhány száz méter távolságra. Óvodai beiratkozáshoz – Szent Imre Katolikus Óvoda. Több mint egy évszázaddal ezelőtt csodálatosan megépített, gondosan felújított épületünk, hatalmas, füvesített, fajátszóteres udvarunk optimális lehetőségeket biztosít ahhoz, hogy mindaz a testi – lelki – szellemi érték, mellyel tanítványinkat gazdagítani szeretnénk, méltó környezetben valósulhasson meg. tovább
A kollégák, akik a tehetséggondozásban részt vesznek magas szintű szaktudással és szakismerettel rendelkeznek, jó a beszéd- és kommunikatív képességük, megértőek, nyitottak az önképzésre és továbbképzésre. Kifejezetten jó gyermekismerettel, problémaérzékenységgel bírnak. Véleményünk szerint a legjobb befektetés azoknak a gyerekeknek a fejlesztése, akik az átlagosnál jobb potenciállal rendelkeznek. A tehetséges gyerekek megfelelő fejlesztésével saját leendő vezetőinket neveljük, azokat, akikre a jövő problémáinak megoldása vár. A tehetséges gyerek igazi kihívást jelent a tanároknak. Gondolkodása gyorsabb, logikusabb, mint az átlagos gyereké, kritikus, állandó aktivitásával, humorával zavarja az óra menetét, ugyanakkor személyisége mégis gyermeki, szüksége van nevelésre. Ezért is mondhatjuk, hogy a tehetséggondozás többszörösen összetett feladat. Rendkívül fontos a családi otthon szerepe is, különösen a korai tehetségfejlődés szempontjából, de legalább ilyen fontos, hogy a későbbiekben az iskola segíti-e a tehetség fejlődését, tudja-e kompenzálni a környezeti hátrányokat.
Tehetségfejlesztő központot szeretnénk létrehozni iskolánkban ahol a tehetségfejlesztő programokkal dolgozó kollégák tapasztalatait összegyűjtjük és aztán azokat minél szélesebb körben terjesztenénk. Anyagi fenntarthatóság A programjainkhoz jól felkészült, lelkiismeretes pedagógusokat biztosítunk. Cégek és magánszemélyek között szponzorokat keresünk, akik nemcsak anyagilag támogatnak bennünket. Az iskola saját költségvetéséből is áldoztunk már eddig is a tehetség kibontakoztatására, képességfejlesztésre. A programjainkhoz hozzátartozik a pedagógusok állandó képzése, szülőcsoportok vezetése, valamint egyéni tanácsadás biztosítása. Ezek a programok beépülhetnek az iskolarendszerbe tanórán belüli kiscsoportos munka keretében, megvalósulhatnak délutáni foglalkozásokban, nyári tehetséggondozó táborokban. Pedagógiai és pszichológiai szakmai alapok és háttér A tehetségfejlesztő munka központi személyisége a pedagógus. A tehetséges gyermekekkel való foglalkozás eredményessége szempontjából fontos, hogy a tanárnak ne legyenek előítéletei a tehetséges tanulókkal szemben, legyen elfogadó, együttműködő.