(Voltaire) "Tudjátok-e, mi a legbiztosabb módja annak, hogy szerencsétlenné tegyétek a gyermeketeket? Ha hozzászoktatjátok ahhoz, hogy mindent megkap. " (Rousseau) Tartalom: Mi a felvilágosodás? Nagy francia enciklopédia 5. Denis Diderot Pályafutása 1747-ig A Nagy Francia Enciklopédia Pályafutása 1747-tõl haláláig Voltaire Arckép - különféle tükrökben Párizstól Párizsig Voltaire pályaképe Candide vagy az optimizmus Jean-Jacques Rousseau Rejtélyek és legendák Rousseau pályaképe A világirodalom nagyjai sorozat kötetei: Dante, Petrarca, Boccaccio Diderot, Voltaire, Rousseau Francois Villon Lev Tolsztoj
Ez ugyanakkor nem azt jelenti, hogy minden dráma egyetlen döntési helyzetet tartalmazhat csupán: a dráma szerkezetét a legtöbb esetben a döntések és következményeik láncolata adja. A dráma valamilyen jól megfogalmazható társas cselekményt vesz alapul (a múltban megtörtént esemény, több szereplő). A dráma szerkezetét a lezártság jellemzi. Dramaturgia [ szerkesztés] A dramaturgia általánosságban a dráma tanulmányozásának tudománya, drámaelmélet. A fogalom ugyanakkor nem csak irodalomtudományi jelentőséggel bír: a dramaturgia a színháztudomány egyik ága is, mely a színjátékformák és színházi előadások rendszerezésével, sajátosságainak feltérképezésével foglalkozik. Enciklopédisták - Lexikon ::. A dramaturgia ugyanakkor gyakorlati tevékenységet is jelöl: különböző, általában az epika körébe tartozó szövegek színpadra (illetve filmre, televízióra) alkalmazását, illetve drámai szövegek egy adott előadás céljainak megfelelő átdolgozását is értjük alatta. A dráma története [ szerkesztés] Klasszikus ókori dráma [ szerkesztés] Az európai színjátszás bölcsőjének számító görög színjáték (más népek színjátékformáihoz hasonlóan) nem írott drámai művek előadásával vette kezdetét, hanem a rituális cselekvésből alakult ki.
Az alexandriai és pergamoni könyvtár könyvei ugyan nem számítanak az enciklopédia közvetlen elődei közé, de közvetett módon az ismeretek rendszerbe szervezése miatt fontos előképei a későbbi enciklopédiáknak. Érdekességek A pergamen története Pergamon városa fontos kereskedelmi központ volt, és a város gazdasági súlyának növekedésével az uralkodó - II. Eumenész pergamoni király -, könyvtárat alapított, hogy növelje birodalma kulturális súlyát. Diderot, Voltaire, Rousseau - a francia felvilágosodás. "Ezért az egyiptomi kormány megtiltotta a papirusz kivitelt Pergamonba. A legenda szerint a pergamoni király találékonysága kifogott az egyiptomi parancson. Összehívatta tudósait, akik végül is megtalálták azt az anyagot, amellyel a papiruszt pótolni lehet. A tudósok tanácsára a király elrendelte, hogy a bőrcserzők, a tímárok bőrből készítsenek olyan hártyákat, amelyeket íráshoz lehetett használni. Sikerült vékony, hajlékony, sárgásfehér színű lapot előállítani, melyről kiderült, hogy könyvkészítésre sokkal jobban megfelel, mint az addig használt papirusz.
Az enciklopédia kiemelkedő szerepet játszott a francia forradalomhoz vezető szellemi felpezsdülésben. Nemcsak információt adott, hanem irányt is mutatott a véleményalkotásban. Máig kiindulópont és vezérfonal minden hasonló vállalkozás számára. A Somogyi-könyvtár büszke tulajdonosa a Diderot és d'Alembert nevével fémjelzett enciklopédia 17 kötetének, de a sokáig mellőzött Panckoucke féle 167 kötetnyi átdolgozott kiadás is része a gyűjteménynek. A foglalkozás megtartását a Somogyi-könyvtár központi épületében (Dóm tér 1-4. 1751 az irodalomban – Wikipédia. ) tudjuk vállalni.
A közösségi szolgálat szervezése, működtetése során az iskolának lehetőséget kell adni arra, hogy a tanulók maguk válasszák meg, hogy hol, milyen tevékenységet végezzenek az iskola nyújtotta tevékenységi körökből, illetve hogy az iskolán belül vagy az iskola közelében, esetleg lakóhelyükön akarják-e végezni a közösségi szolgálatot. A közösségi szolgálat megszervezése az iskola feladata, mint ahogy az 50 óra teljesítésének igazolása is. Közösségi szolgálat - SZLI. Minden esetben csak a tanulóval jogviszonyban álló iskola egyéni megállapodásában foglaltak szerint igazolható a feladat teljesítése. TEVÉKENYSÉGKÖRÖK A tevékenységköröket a jogszabály határozza meg: szociális és jótékonysági terület, egészségügyi terület, kulturális és közösségi terület, környezet- és természetvédelmi terület, katasztrófavédelmi terület, óvodáskorú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, az idős emberekkel közös sport- és szabadidős területen folytatható tevékenység bűn- és baleset-megelőzési területen folytatható tevékenység FOGADÓ SZERVEZET, FOGADÓ INTÉZMÉNY Fogadó szervezet, fogadóintézmény: az az intézmény, szervezet, ahol a diák a közösségi szolgálatot teljesíti.
27/A 49 Dömsödi Polgármesteri Hivatal 2344 Dömsöd Petőfi tér 6 50 Dömsödi Sportegyesület 2344 Dömsöd Középsődunapart 1 51 Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola 2344 Dömsöd Széchenyi u. 9 52 Apaj Község Önkormányzata 2345 Apaj Fő tér 2 53 Apaji Pitypang óvoda 2345 Apaj Óvoda u. 12 54 Kamilla Virág-Ajándék 2345 Apaj Juhászföldi u. 14/4 55 Apaj-Ürbőpusztai Természetvédő Vadásztársaság 2347 Bugyi Juhászföld0719/8 hrsz. 56 Civil Kollégium Alapítvány 6090 Kunszentmiklós Kunbábony 37/2 57 Kunszentmiklósi Polgármesteri Hivatal 6090 Kunszentmiklós Kálvin tér 12 58 Római Katolikus Plébánia 6090 Kunszentmiklós Endrédy u. 8 59 Varga Domokos Általános Művelődési Központ 6090 Kunszentmiklós Rákóczi F. 63 60 Levendula Alapfokú Művészeti Iskola 6098 Tass Dunai u. 24 61 Kabóka Lovastanya KFT. 8130 Enying Nefelejcs u. 2 62 Fantázia Alapfokú Művészeti Iskola 2347 Bugyi Templom u 19 63 Kiskunlacházi Református Egyházközösség 2340 Kiskunlacháza Kossuth L u 40 64 MÉG 100 év Dömsödért 2344 Dömsöd Petőfi tér 2-3 65 Pest Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság 1149 Budapest Mogyoródi ú 43 66 Ady Endre Gimnázium 2300 Ráckeve Kossuth L u 82 67 Ebsegély Árva Kutyák Rehablitációs Alapítvány 2343 Kiskunlacháza Bankháza puszta 33 68 Árpád Múzeum 2300 Ráckeve Kossuth L u 34 69 Kiskunlacháza Sport Egyesület 2340 Kiskunlacháza Lahner Gy.
Bp., Gazdagréti tér 2. a Magyarné Adamovszky Anita Magyar Nemzeti Múzeum Zsombéki Blanka: 327-7700/397 +36 30 443 62