2. Kardos József és Kelemen Elemér (1996): 1000 éves a magyar iskola. Korona Kiadó, Budapest 3. Mészáros István, Németh András és Pukánszky Béla (2004): Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest. Vagy: Pukánszky Béla és Németh András (1996): Neveléstörténet. Tankönyvkiadó, Budapest. (Több kiadásban. ) URL: 4. Mészáros István, Németh András és Pukánszky Béla (2004): Neveléstörténet i szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest. 5. Pukánszky Béla (2006): A nőnevelés évezredei. Gondolat Kiadó, Budapest. 6. Pukánszky Béla: (2001): A gyermekkor története. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: 1. Rousseau, Jean-Jacques [1762] (1978): Emil vagy a nevelésről. Tankönyvkiadó, Budapest. 2. Key, Ellen [1900] (1976): A gyermek évszázada. Tankönyvkiadó, Budapest. 3. Eszterházy e learning blog. Treml, Alfred K (2005): Pädagogische Ideengeschichte. Kohlhammer, Stuttgart. 4. Brubacher, John S. (1947): A History of the Problems of Education. McGraw-Hill, New York, London.
A Down-szindrómával élő gyermekek ábrázolása a reneszánsz festészetében. 5. A felvilágosodás képe a gyermekről, a fogyatékkal élőkről. Új filozófiai és pedagógiai áramlatok, irányzatok, nevelési koncepciók, orvosi felfedezések. Locke és Rousseau. A "bolondok" megítélésnek változásai: a tolerancia csökkenése, stigmatizálás, kirekesztés, elzárás. A nagy elzáró intézmények létrejötte. 6. A 18-19. század pedagógiai-gyógypedagógiai irányzatai. Filantropizmus, pietizmus, neohumanizmus. A klasszikus német filozófia hatása a pedagógiára. Kant, Herbart és Pestalozzi. A fogyatékos gyermekről alkotott kép változásai. Az elzáró intézmények rendszerének kiteljesedése. 7. A befogadó funkció torzulása: túlkapások, visszaélések, erőszak. Paradigmatikus változás a 18-19. E-learning megvalósítások tapasztalatai és eredményei az Eszterházy Károly Egyetemen - Intézményi Publikációk. század fordulóján: a "lánctörő" Philippe Pinel munkássága. 8. A francia és a német pszichiátriai iskola megszületése. Fogalom-rendszertanok és tudományos diskurzusok. A felvilágosodás és a többségi pedagógia. "Mediko-pedagógia". A gyógyító pedagógia kezdetei.
Antal, Péter (2021) E-learning megvalósítások tapasztalatai és eredményei az Eszterházy Károly Egyetemen In: Agria Média 2020. Eger, Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó. pp. 169-178. Absztrakt (kivonat) A hagyományostól eltérő tudásközvetítés szerepe világszerte megnőtt. Ez egyrészt a meglévő kompetenciák, minőségi és tartalmi változásának köszönhető, másrészt a hagyományos oktatás tartalmi és strukturális rugalmatlanságából fakad. Annak ellenére, hogy a technika által támogatott tudásátadás néhány előnye kézenfekvőnek tűnhet, a távoktatás alkalmazásának mindenhol vannak korlátai. Az Eszterházy Károly Egyetemen 2010 óta használjuk a MOODLE távoktatási keretrendszert többkevesebb sikerrel. Az EFOP-3. Eszterházy e learning portal. 4. 3-16-2016 pályázat keretein belül létrejött egy kutatócsoport, amelynek feladata az interaktív, online kurzusokhoz kapcsolódóan a tanulási eredmények monitorozását lehetővé tévő eszközök, alkalmazások kísérleti beépítése illetve újak kifejlesztése. Ennek egyik része az a vizsgálat, amely a felhasználók elégedettségét (tanár, diák) és kompetenciáját méri.
9. A 19. század többségi gyermekről alkotott képe. Rousseau-recepció, magánnevelés, iskolák. A polgári "gyermekvilág" kialakulása. A fogyatékos gyermekről, felnőttről és a pszichiátriai betegséggel élőkről alkotott kép változásai a 19. században. Az elzáró intézmények differenciálódása. Az elzáró és a gyógyító intézetek (asylumok) kettéválása. 10. Magyar többségi gyermekkor és iskoláztatás a 19. Asylumok és "elmebetegügy" a 18-19. Eszterházy Károly Egyetem : Keresési eredmények. századi Magyarországon. 11. századi többségi pedagógiai reformok kezdetei. A többségi pedagógia és a gyógyító pedagógia gyakorlat-közeli tudománnyá szerveződése. A magyar gyógypedagógia története a 19. Intézmények, elméletalkotók. 12. A 19-20. századi gyógypedagógia és fogyatékosságügy fejlődésének csomópontjai Európában és az Amerikai Egyesült Államokban. Párhuzamok és ellentétek. 13. A reformpedagiai irányzatok születése, kibontakozása, a mozgalom szakaszai. Kiemelkedő képviselőik, kapcsolatuk a fogyatékosságüggyel, gyógypedagógiával (Montessori, Steiner, Freinet, Nagy László, Domonkos Lászlóné Löllbach Emma, Nemesné Müller Márta, Dolch Erzsébet).
Remeteként élt, harmóniumokat és órákat készített, néha zarándokokat fogadott. Itt is temették el 1967-ben, a sírt a Balatoni értékmentés csoport vezetője találta meg a romok közelében néhány évvel ezelőtt. Köztiszteletben álló és szerény ember volt, aki a második világháború idején zsidókat bújtatott. Az épületegyüttest öröksége és fekvése miatt már rengetegen próbálták megmenteni a pusztulástól, eddig sikertelenül. A kápolna nem áll semmilyen védelem alatt, az egyház nem szentelte fel. Elátkozott kastély, elhagyatott rom és barlang az erdő mélyén: 8 hátborzongató hely a Balatonnál. Egy Facebook-csoport is létrejött a megmentéséért, de egyelőre sajnos nem sok eredményt értek el. Kérjük, lapozzon! A következő oldalon bemutatjuk a Kripta-villát és egy hírhedt, elátkozott kastélyt is!
19:05 Hasznos számodra ez a válasz? 5/6 ZoltanAnglia válasza: 2017. 11. 21:52 Hasznos számodra ez a válasz? 6/6 anonim válasza: Azt hiszem a rület mellett van egy elhagyatott nem elkészült idősek otthona. Majd küldök linket 2017. júl. 2. 09:45 Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések:
Ahogy elnézem eddig nem igazán pakolták ki... Na de most ezután! Dikk, már röffentem is be a zsigulit!