Sziget-kék lesz az Ötholdas Pagonyból, mutatjuk a látványterveket Szerző: Rituper Tamás | Közzétéve: 2021. 05. 10. 10:15 | Frissítve: 2021. 14:27 Debrecen - Átalakítják, modernizálják és bővítik Debrecen legkedveltebb játszóterét, a Nagyerdőn található Ötholdas Pagonyt. Amint arról beszámoltunk, közel másfél milliárd forint európai uniós támogatás felhasználásával alakítják át és modernizálják az Ötholdas Pagonyt. Otholdas pagony debrecen. Fotók: Kandert Szabolcs Az elképzeléseket hétfőn ismertették részletesen, emellett bemutatták a látványterveket is. Papp László polgármester elmondta, a közlekedés és a gazdaság fejlesztése mellett az életminőséget emelő fejlesztésekre is nagy hangsúlyt helyeznek a városban. Hozzátette, a Pagonyt a tervek szerint Sziget-kék játszótérré nevezik át Szabó Magda meseregényéből merítve: tematikus parkká alakítják át a mese elemeit beemelve. Kiemelte, a gyerekek számára fejleszteni, az ő fantáziájukat megmozgatni nagy kihívás, de abban bíznak, az újjáépült központi játszótér elnyerni a tetszésüket.
Az épület hátsó részében kap helyet az úgynevezett élménytorony, egy ötszintes, a gyerekek szórakoztatására létesített kilátó, illetve játszótorony. A pavilon építése az európai uniós pályázat kötelező eleme. Az új park területe az Ötholdas Pagony területéhez képest a duplájára nő.
Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket! Feliratkozom a hírlevélre Hírlevél feliratkozás Ne maradjon le a legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket! Feliratkozom a hírlevélre
Izgalmas élményeket ígér a kialakításra kerülő versenypálya is, melyhez box utca és parkolóház kapcsolódik. Ugyan az Ötholdas Pagony a városban található legnagyobb és legkedveltebb játszótér, a gyermekek a munkálatok befejezéséig sem maradnak játék nélkül. További 80 játszótér, többek között a Békás-tó melletti játszótér áll rendelkezésükre.
Fontos, hogy adjunk teret gyermekünknek a napközben felgyülemlett feszültségek levezetésére, például térjünk be hazafelé a játszótérre. Ugyanakkor meg kell találnunk az egyensúlyt a mindennapokban, hogy pihenésre is elég idő jusson. Érdemes az estéket, hétvégéket nyugodt programokkal eltölteni. Felhasznált irodalom: Vallières, S. (2012) Pszichotrükkök 0-3 éves korig. Budapest: Libri Kiadó. Bölcsődés lesz a gyermekem?! – Szempontok a bölcsődei beszoktatáshoz - Mindset Pszichológia. Vekerdy T. (2013) Kicsikről nagyoknak 1. A kisgyermekkor. Budapest: Park Kiadó. Vida Á. (2014) Anyapszichológia. Dabas: Kismamablog Kiadó. (2011) Babapszichológia. Budapest: Kulcslyuk Kiadó.
Ideális esetben valamelyik nevelőhöz kötődni fog gyermekünk, mely mindenképpen kedvező jel. Hagyjuk, hogy távollétünkben megpróbáljanak pótolni bennünket, örüljünk, ha gyermekünk megszereti a nevelőjét és ne legyünk rá féltékenyek! Gergő naplója: Bölcsődei jellemzés. Szinte minden területen, de ebben az életkorban kiemelt fontossággal bír a fokozatosság elve, ideális, ha kisgyermekünk napról napra egyre több időt tölthet a bölcsődében, időt hagyva ezzel az új környezet és azok szereplőinek feltérképezésére. A fizikai környezetnél, a játékoknál, de még a társaknál is fontosabb ebben az életkorban a kisgyermeknevelővel való bizalomteli kapcsolat és kötődés kialakulása. Ez az, ami valódi biztonságérzetet tud nyújtani a kisgyermek számára, mely jótékony hatással van önbizalmára. A szabadjáték hozzájárul a testi, értelmi és érzelmi fejlődéshez egyaránt. A bölcsődei nevelés hatásai A korai oktatási-nevelési intézménybe kerülésnek számos pozitív hatása lehet, mint amilyen a szocializáció, a szociális készségek fejlődés vagy éppen az önállóság támogatása.
Anyaként gyakran élhetünk meg kontroll-vesztettséget, bűntudatot és lelkiismeretfurdalást ezen időszak alatt. Mindez könnyen vezethet szerepkonfliktushoz, amikor nehezünkre esik összeegyeztetni az anya szerepünket a dolgozó nőével. Fontos azonban, hogy idővel megtaláljuk e kettő egyensúlyát, hiszen gyermekünk könnyen átveszi lelkiállapotunkat. A "mikor" kérdésre röviden úgy lehet talán válaszolni, hogy amikor anyaként készen állunk erre a változásra és úgy érezzük, hogy mi magunk és gyermekünk is megérett rá. Milyen jellemzést írtatok a bölcsi kezdéskor a gyerekekről?. Az ingergazdag környezetet támogatja a kisgyermekek fejlődését. Min múlik a sikeres bölcsődei beilleszkedés? A bölcsődéhez való sikeres alkalmazkodás sok tényezőn múlik. Először is a kisgyermek természetén, személyiségén. Nem könnyű életkor ez a kisgyermekek – és környezetük – számára, hiszen a bölcsődés korosztályra jellemző az önállósodási vágy, az autonómia erősödése, valamint a leválási törekvések, ugyanakkor a dackorszak is ekkor tombol. Sok mindent kell megszoknia a kisgyermeknek, úgy mint az önállóságot, a szociális helyzetek és konfliktusok kezelését, az idegrendszeri túlingerlést, valamint az új szabályokhoz való alkalmazkodást.
Ezt a gyakorlati szempontokon túl (ld. anyagi okok) számos lelki tényező is meghatározza. Nincs egyetemlegesen jó válasz arra, hogy mikor ideális egy gyermek számára közösségbe kerülni, hiszen ez sok mindenen múlik, többek között a gyermek személyiségén, illetve az édesanya hozzáállásán is. Manapság egyre gyakoribb, hogy az anyák a gyermekvállalás mellett karriert építenek, és eljön az az idő, amikor visszavágynak a munka világába. Hogy kinél mikor érkezik el ennek az ideje, változó mintát mutat, azonban az, ha az anya csak azért otthon marad, mert "így illik", a társadalom ezt az üzenetet közvetíti, ez az elfogadott, azzal sem önmagának, sem gyermekének nem kedvez. Külföldön a gyermekekkel otthon tölthető idő általában jóval kevesebb, mint hazánkban, így a közösségbe kerülés is előbbre tolódik, sok helyen ezt tekintik természetesnek. Itthon azonban gyakori az a nézet – akár szakmai körökben is –, mely elítéli a bölcsődét, így azok a szülők, akik valamilyen okból mégis ezt a megoldást választják, sokszor rosszul érzik magukat emiatt.
Megkaptam a bölcsödei jellemzést Lénáról. Izsóné L. Andrea gondozónő összefoglalója: Sikeresen túl vagyunk a fokozatos anyás beszoktatáson. Léna nagyon könnyen elfogadta új közösségét, társait és gondozónőit. Eleinte, amikor már egyedül volt itt és kimentem a szobából sírva fakadt, - hiszen anya után én jelentettem neki a biztonságot -, ez mára már megszűnt. Érkezés után rögtön játékba kezd. Egyelőre még tanulja a szabályokat, gyakran dacol, duzzog, ha ezeket mondom neki 1-1 olyan eset után pl: kiborít, eldob valamit és tovább megy, vagy ne vegye el társától a játékot. Nagyon sokat babázik. Hurcolássza, tologatja, eteti a babát. Kedvesek, lágyak a mozdulatai pl. ha betakarja. Szívesen tölti az időt a babakonyhában. Kóstol, kavargat, gyakran engem is megkínál. Szereti a formajátékokat, de ez sikertelenség esetén úgy látom hamar feladja. Nagyon szépen fogja a ceruzát, örömmel ül le rajzolni. Az udvaron hosszú időt tölt a homokozóban, ügyesen formázza a homokot. Szeret csúszdázni. Főleg a társai mellett játszik, de korosztályára ez a jellemző.