Imre Sándor: A pedagógia a debreceni egyetemen. In: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (23). pp. 313-314. (1914) Item Type: Article Journal or Publication Title: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata Volume: 23 ISSN: 0025-0260 Language: magyar Date: 1914 Page Range: pp. 313-314 Uncontrolled Keywords: Pedagógusképzés Magyarország 1914, Debrecen egyetem, Pedagógia oktatása, Debreceni egyetem Date Deposited: 2017. Jun. 07. 09:27 Last Modified: 2019. Debreceni egyetem pedagógia érettségi. Nov. 06. 14:35 URI: Actions (login required) View Item
A továbbképzés célja: Cél a résztvevők számára olyan módszertani segítségnyújtás, ami a tanulók testi, motoros, lelki, értelmi, érzelmi és szociális fejlődését segíti. Cél gyakorlati minták és módszerek bemutatása az alábbi területekre vonatkozóan: élethosszig tartó egészségtudatos aktív életre való szocializáláshoz, önismeret, saját testkép kialakítására nevelés, sportoláson keresztül etikára, küzdeni tudásra, sikerorientáltságra, stressztűrésre, csapatmunkára való nevelés. Az egészségtudatos életmód, mint alternatíva bemutatása a szenvedélybetegségek prevenciója érdekében. A továbbképzés tematikája: 1. Az egészség holisztikus megközelítése 2. A prevenció alapjai 3. Rizikó-magatartás és azok prevenciói 4. A környezet szerepe az emberi egészségben 5. Táplálkozás prevencióban betöltött szerepe 6. Az egészséges testi, lelki, motoros, szociális fejlődés pedagógiai aspektusai 7. Debreceni egyetem pedagógia 2. A rendszeres fizikai aktivitás, sportolás protektív hatása 8. Fejlesztő feladatok, játékok és mozgásprogramok elmélete és gyakorlata 9.
Projektmunka A továbbképzés tartalmi és formai követményei: A továbbképzés végére tudja az egészség fogalmát, tartalmi elemeit és holisztikus szemléletét. Ismerje az egészség fejleszthető, fejlesztendő területeit, annak felső tagozatos tanulókra vonatkoztatott korosztályos jellemzőit és módszertani aspektusait. Ismerje az egészségnevelés színtereit és módszereit, ezek általános iskolai specifikumait. Debreceni egyetem pedagógia teljes. Képes legyen az elsajátított ismeretek birtokában a felső tagozatos gyerekek körében egészségfejlesztési tevékenységet végezni. Ismerje a prevenció fogalmát és szerepét az egészségfejlesztésben. Ismerje és értelmezni tudja a sport és a testmozgás szerepének preventív szerepét, hatását az emberi motóriumra, a kognitív funkciókra és a testi-lelki egészségre. Képes legyen preventív foglalkozási tervek készítésére és megvalósítására az általános iskola felső tagozatára vonatkoztatva. Ismerje az egészségkárosító szerek fogalmát, típusait, hatásait, a szenvedély-betegségeket és annak prevenciós eszköz és módszertárát a 10-14 éves korosztály esetében.
A DE BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézetének igazgatója kiemelte: kifejezett érdeklődés övezi a két plenáris előadást, amelyek az oktatómunka sarkalatos problémáját érintik, azaz hogyan nyerjük meg a tanulókat, hallgatókat annak az ügynek, hogy aktívan vegyenek részt a tanulásban, hogyan tegyük érdekeltté őket saját fejlődésükben. Debreceni Egyetem | Klinikai Orvostudományok Doktori Iskola. Az "Oktatás – Informatika – Pedagógia 2022" konferencián csaknem ötven előadásban a veszélyhelyzeti távolléti oktatás tapasztalatainak bemutatása és a pandémia oktatásra gyakorolt hatásainak elemzése mellett az előadók válaszokat adtak a köz- és felsőoktatást érő aktuális kihívásokra, bemutattak új megoldásokat, módszertani fogásokat a több mint 150 résztvevőnek. A témák között megjelentek a legújabb e-learning trendek, valamint vizsgálták a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásának lehetőségeit is. Sajtóiroda - BZs
Ismerje a káros szenvedélyekre hajlamosító és ezekkel szemben funkcionáló tényezőket. Ismerje a rizikótényezőket és a rizikómagatartást befolyásoló tényezőket életkoronként, különösen serdülőkorban. Ismerje az egészséges iskolai környezet jellemzőit, kialakításának főbb szempontjait és ezt képes legyen a gyakorlatban is alkalmazni. Tudja komplexen értelmezni a természeti környezet-egészség összefüggéseit. Felvi.hu - Egyetemek főiskolák - DE - DE-BTK - pedagógia. Ismerje az egészséges táplálkozás alapjait és képes legyen a rá bízott tanulók körében ezeket az ismereteket átadni. Ismerje és tudja értelmezni a testi, lelki és szociális fejlődés és érés fogalmát, azokat elősegítő módszereket és eszközöket, annak iskolai alkalmazhatóságát. Ismerje és tudja alkalmazni azokat a feladatokat, játékokat és mozgásokat, melyek a testkép kialakítását, a szociális kapcsolatok erősítését, a motoros képességek fejlesztését szolgálják a 10-14 évesek körében. Ismerje az alapvető stresszkezelési módszereket és tudja alkalmazni azokat. Az elméleti és a gyakorlati órák 90%-án való részvétel.
Fogalmazzunk prózaibban (bár hogy máshogy, igaz írtam egy verset nemrég, az első fele jó és ihletett, a második vacak. Csak hogy meglegyen a ma oly fontos online-élménye az Olvasónak: 3, 5 percig kerestem, mert nem tudtam hova tettem. Közös a konyha, közös az ágy Már közös a múlt is, Meg a halál, mely itt settenkedik Mindenütt. Lezárt napjaink boldogsága, Árnyékot vet rá koronája, hátha Túléljük s mint bárka, úszunk a vízesés felé. ) Tehát próza, nem cizella. A napok egyhangúak, a tevékenységlista rövid: bevásárlás (sétával egybekötve), séta (bevásárlással egybekötve), főzés, írás, olvasás, sorozat- és filmnézés, állásra jelentkezés, levelezés, alapszükségletek kielégítés (evés, ivás, kávé, cigi). Apropó olvasás: hatalmas élmény volt Huxley disztopiáját elolvasni (disztopiát olvasni disztopikus időkben: micsoda perverz ötlet). Szép Estét Jó Éjszakát Kívánok Képek / 220 Szép Estét, Jó Éjt Ideas | Jó Éjt, Éjszaka, Képek. A "Szép új világ" című regényben az emberiség csupán kellemes dolgokkal foglalatoskodik, minden rossz érzésre ott a Soma nevű gyógy-/kábítoszer. Ha lenne Somám, valószínűleg napi szinten szedném.
Azóta mindig bolondul a képek után, s valahányszor elmegyek hazulról, mindig megkérdezi, láttam-e valami képet, amit én aztán szögről-végről elbeszélek neki. Ebbe a nagy képes házba is azért jöttem, hogy ha már itt Pesten járok, hadd beszélhessek neki a képekről, mert úgy szeretem azt a leányt a férjemmel együtt, mintha a magunké lenne. A jó isten hozta oda meghalni a fedelünk alá az a cigányasszonyt! - Hány éve már annak? - kérdé mohón az öreg, egy hirtelen gondolat által megkapatva. Szép Estét Jó Éjszakát Kívánok Képek – Fogyatékkal Élők: Szép Estét Jó Éjt (Kép). Szép Képek Ágitól è su Facebook. Per connetterti con Szép Képek Ágitól, accedi a Facebook. A Nemzeti Múzeumban, hol annyi kincs és ereklye van, mint köztudomású dolog, kiérdemült és többnyire nyomorék hadastyánokat szoktak alkalmazni felügyelő szolgáknak. Úgy van ez minden más országban is. A zivataros csaták fiai az élet alkonyán e csendes foglalkozásban mintegy kárpótolva vannak. A sok zaj után a nagy csend, a két véglet. Bodó János bácsi is - hej, pedig milyen nyalka huszár volt valaha! - a múzeumban tölti agg napjait.
El volt veszve örökre. Hova lehetett, mi történt vele, nem bírta elképzelni. Szomorú öregségének, tíz hosszú esztendőnek ez volt a tépelődése. Egy napon közönyös egykedvűséggel ült az öreg egy faszéken, szürke öltönyét simogatva, midőn a múzeumlátogatók között egy parasztasszony megszólította. - Ugyan, katona uram, láttam én abban a legutolsó szobában... - A »legutolsó szobában«... - ismétlé az öreg sóhajjal. - Láttam egy kis leánykának a képét. Mondja meg nekem, nem eladó az? - Itt semmi sem eladó, jó asszony. Egyesek azóta is gyászolnak. Csodálatosan szép estét pihentető teremtő álmokat kívánok!HD - YouTube. Még a regressziós szakaszba se jutottak el). Így teltek hát eddig koronás napjaim. Sokszor leírtam már: csak olcsó leányregényekben van az úgy, hogy ha rossz a helyzet, akkor minden rossz. A legszorultabb helyzetben is vannak szép momentumok. Remekül szórakoztam az elmúlt hetekben Fran Lebowitz netflixes sorozatán. Zseniális egy nő (Nádasnál: zsidónő), éles eszű, schlagfertig, humoros (stílusa emlékeztet Hanna Arendtre és Heller Ágnesre). Nem mindig értek egyet vele (bár számos dologban messzemenően), de imádom, ahogy mindenről van határozott és megfellebbezhetetlennek tűnő véleménye.
Imhát az írás végére a szerző jobban érzi magát. Letett valamit az asztalra, feltett valamit a képernyőre. Nem értkeli túl teljesítményt, reméli, jól szórakozott az Olvasó, egyetért – vagy még jobb estben vitatkozik – e sorokkal, talán majd hahotázik ő is Fran szardonikus élet- és városfilozófiáján. A szerző zsebében matat és keresi a Somát, de egy darabot se talál. Az ablakba áll, ereget egy-egy füstcsóvát a Gemeindbau irányába, ahol éppen rendőrök kísérnek egy kiskorút – izgalmas történt lehet, kár, hogy nem fogom hallani soha, bár ki tudja – az ablakokban az otthonszórakozók, otthonbulizók által produkált képernyőfények és hangulatvilágítások fényei villódznak. Őri István: Álom-ének Az álmok tengere furcsa szerzet ott lélek léleknek üzenhet, s szív vallhat szívnek szerelmet. Ott minden - mi itt nem - lelhető ott vagyunk Isten is - világot teremtő. Az álmok világa furcsa szerzet az álmokban virág vall virágnak szerelmet az álmokban, ki' van, mind angyalok fejükön fénylő tündér-glória ragyog.