Mit nekem te zordon Kárpátoknak - U - U - - - - - - Fenyvesekkel vadregényes tája! - U - - - U - - - U Tán csodállak, ámde nem szeretlek, - U - U - U - U - - S képzetem hegyvölgyedet nem járja. Petőfi Sándor Az Alföld című versének elemzése. - U - - - U - - - U Lenn az alföld tengersík vidékin - U - - - - - U - U Ott vagyok honn, ott az én világom; - U - - - U - U - - Börtönéből szabadúlt sas lelkem, - U - - U U - - - - Ha a rónák végtelenjét látom. U U - - - U - - - U Felröpűlök ekkor gondolatban - U - U - - - U - - Túl a földön felhők közelébe, - U - - - - U U - U S mosolyogva néz rám a Dunától U U - U - - U U - - A Tiszáig nyúló róna képe. U U -- - - - U - U Délibábos ég alatt kolompol - U - U - U - U - - Kis-Kunságnak száz kövér gulyája; - - - - - U - U - U Deleléskor hosszu gémü kútnál U U - - - U - U - - Széles vályu kettős ága várja. - - - U - - - U - U Méneseknek nyargaló futása - U - - - U - U - U Zúg a szélben, körmeik dobognak, - U - - - U- U - - S a csikósok kurjantása hallik U U - - - - - U - - S pattogása hangos ostoroknak.
Ezek a jelzők ugyanis, a "zordon" és a "vadregényes" a romantika tájeszményét fejezik ki. Korabeli divatos útirajzokban is szívesen használták ezeket a szavakat, mindig dicsérő, magasztaló jelentésben. Petőfi ezt a jelentést visszájára fordítja: nála a "zordon" és a "vadregényes" szó nem pozitív értelemben szerepel, ezt a "mit nekem" elég jól érzékelteti. Pedig a költő maga is elismeri, hogy csodálattal adózik a fenséges hegyvidéki tájnak, de kereken megmondja, hogy nem szereti azt: Tán csodállak, ámde nem szeretlek, S képzetem hegyvölgyedet nem járja. Itt érezhetően lágyul egy kicsit Petőfi hangja, igyekszik elvenni az élét a provokatív kezdő soroknak. Mit nekem te zordon folyó megállék. Nem meggyőzni akarja az olvasót, hogy az alföld szebb, mint a hegyvidék: tisztában van a Kárpátok értékeivel, s megérti, ha mások számára a hegyvidék zord fensége, titokzatos vadregényessége a vonzó, csak épp ő személy szerint nem azt szereti. S miért nem szereti a Kárpátokat? Mert "képzetem hegyvölgyedet nem járja", azaz nem ragadja meg a fantáziáját a hegyvidék.
Sajnálom, hogy sokszor azt látom, hogy a pedagógusok közül nem mindenki áll azon a magaslaton, amelyen állnia kellene. Emberi és képzettségi szempontból egyaránt. De a diákok mindig tudják, ki az, akinek a példáját követniük kell... * Most a kis unokádon gyakorolod a nagyapai és a pedagógusi feladatkört. Helyt tudsz állni ebben az új beosztásban? - Sok örömet, életenergiát kapok a gyerektől, kitölti a nyugdíjas életünket. Úgy szeretném nevelni őt is, mint ahogyan a saját gyerekeimet neveltem: tisztességre, becsületre, szorgalomra, illedelmes viselkedésre, szép magyar beszédre... És arra, hogy ha már véletlenül magyarnak született, maradjon is meg annak.,, Mert csak anyanyelvemen lehetek igazán én.. * Íme egy elégedett ember... - Igen. Mit nekem te zordon kárpátoknak. Én elégedett vagyok. És hiszek a sorsszerűségben. Nekem ezt kellett csinálnom. És így, ahogy csináltam. Itt, ahol születtem. Szeretem ezt a tájat. Az alföldi rónaságnál nekem szebb táj a világon nincsen... Szeretne értesülni, ha új cikk jelenik meg Szabadkai Napló rovatunkban?
Emlékszem, egy szerb nemzetiségű tanítónő foglalkozott velünk - magyarul -, a Darinka néni (a magyar tanítók elmentek vagy elűzték őket), nagyon kedves asszony volt, odavett az ölébe, úgy mesélt, s nekem általában szép emlékeim fűződnek hozzá és az iskolához... Jó tanuló voltam, jól éreztem magam ott, talán ezért is iratkoztam be magam is a szabadkai Tanítóképzőbe, tizenhárom évesen, miután befejeztem az elemit. Mi voltunk az első generáció, akiknek meghosszabbították a képzőt ötévesre. Ötvenen indultunk és hárman érettségiztünk rendes időben. Mit nekem te zordon kárpátoknak vadregényes tája. Alapos tudást adott az akkori képző, és mivel a becsei járás ösztöndíjasa voltam, friss diplomával a zsebemben azonnal munkát is kaptam - a péterrévei tanyavilágban, 10-12 kilométerre a falutól. Soha nem jártam még arrafelé, azt sem tudtam, hogy jutok ki.,, Kér kölcsön egy kerékpárt és kimegy! - mondta az igazgató. Úgy is történt. Az egyik kollégám bringájával nekivágtam az ismeretlennek, tizennyolc évesen. A tanyai iskolát még Mária Terézia építtette, a tanteremben ósdi padok, egy tábla és kréta, ez volt az összes taneszköz, a padló fáradt olajjal bekenve... Mivel fogunk fűteni, kérdeztem az igazgatót.
Az elemzés vázlata: Bevezetés A vers szövege (olvassátok végig, lehetőleg kétszer is: először magatokban, lassan, értelmezve, aztán hangosan) A romantikus tájeszmény vs Petőfi tájideálja A Petőfi előtti alföldábrázolás irodalmunkban Petőfi alföld-ábrázolásának újdonságai Az alföld előzményei Petőfi lírájában A vers keletkezésének körülményei A vers műfaja, Petőfi tájleírásának jellemzői Az alföld költői eszközei, hangulata, verselése Az emlékezetműködést imitáló képalkotási módszer A vers szerkezete, az ún. Okostankönyv. "kameramozgatás" szerkesztési technika A látványelemek térbeli elrendezése A vers tartalmi tagolása Címértelmezés A vers értelmezése Az alföld mint programvers Ma már furcsának tűnhet, de Petőfi előtt az alföldi táj nem volt költői téma, minthogy a romantika korában vagyunk, és a síkság nem számított romantikus helyszínnek. A romantika a vadregényes, zord tájakat, a hegyes-völgyes vidékeket kedvelte. Igaz, volt egy-két költő, aki leírta az alföld szépségeit, de nem azzal a szeretettel és líraisággal, mint Petőfi.
Ha a ruha bármelyik szabványnak nem felel meg, a bírók 0. 30 pontot vonnak le, így a lányok tervezéskor a dressz színében, anyagában és a zenével, gyakorlattal való harmóniában élhetik ki kreativitásukat. A sportág legje A ritmikus gimnasztika koronázatlan királynője és a sportág eddigi legeredményesebb versenyzője Jevgenyija Kanajeva. Az orosz sportoló tizenhétszeres világ- és tizenháromszoros Európa-bajnok, aki a londoni olimpián írt sporttörténelmet. Ritmikus gimnasztika dress less. Jevgenyijának sikerült az, ami előtte senkinek: megvédte olimpiai bajnoki címét, így kétszeres olimpiai bajnokként búcsúzhatott a sportágtól. Az új pontrendszer bevezetése óta pedig a mai napig ő az egyetlen, akinek a bírák tökéletesre – 30. 000 pontosra – értékelték bemutatott gyakorlatát. Élet az RG után Médiaszemélyiség, író, politikus, akikről nem gondolnánk, hogy valaha a ritmikus gimnasztika sportágban jeleskedtek. Az 1996-os nyári olimpián elsőként megrendezett RG csapatszámban diadalmaskodó spanyolok versenyzője, Estela Giménez sportkarrierje végeztével műsorvezetőként helyezkedett el egy spanyol TV-nél.
A hirdetés csak egyes pénzügyi szolgáltatások főbb jellemzőit tartalmazza tájékoztató céllal, a részletes feltételeket és kondíciókat a bank mindenkor hatályos hirdetménye, illetve a bankkal megkötendő szerződés tartalmazza. A hirdetés nem minősül ajánlattételnek, a végleges törlesztő részlet, THM, hitelösszeg a hitelképesség függvényében változhat.
Ajándékozd a sport örömét! Ajándékkártya vásárlás