A program tartalmának rövid ismertetése: GEOMATECH@digitális tanítási gyakorlat – az MTMI tantárgyak oktatásához kapcsolódó digitális eszközök és interaktív digitális oktatási tartalmak (GEOMATECH rendszer tananyagai, a 3D nyomtatás digitális módszerei, mobil alkalmazások) tanórai használatát egy teljes tanéven keresztül segítő 84 órás (12 kontakt és 72 óra online óra) folyamatba ágyazott továbbképzési program. A képzés két tanítási félévben 12-12 héten keresztül heti 2 óra online elfoglaltsággal folyik. Digitális oktatás tanulói, szülői tájékoztató. A képzés előfeltétele digitális pedagógiai eszközök használatát oktató akkreditált pedagógus képzés elvégzése GEOMATECH és/vagy 3D nyomtatás témakörökben A képzés főbb moduljai: Kontaktórás bevezető foglalkozás, melynek célja a tanár kollégák és a képzés követelményeinek megismerése, valamint a szakmai együttműködés és tudásmegosztás kialakítása a csoporton belül. Folyamatba ágyazott online digitális tanítási gyakorlat 8 fős csoportban a résztvevő által meghatározott saját tantárgy és évfolyamra vonatkozva.
A képzésnek köszönhetően a résztvevők képesek lesznek az adott pedagógiai célnak megfelelő digitális tananyagelemek gyűjtésére és készítésére. A program arra fókuszál, hogy képesek legyenek strukturált egyéni tudástárak létrehozására és használatára. A képzés lehetőséget biztosít arra, hogy a pedagógusok megismerjék a folyamatos, technológiával támogatott önfejlesztés lehetőségeit, valamint a tanártársaikkal digitális közösségekben való aktív részvétel alternatíváit, amelyekben megosztják a jó gyakorlataikat, produktumaikat, tapasztalataikat. A pedagógus továbbképzés célja, hogy a pedagógusok digitális kultúrája fejlődjön, és ezáltal tudatos digitális állampolgári magatartást közvetítsenek. A tematikai egységek, s a hozzájuk rendelt módszerek, munkaformák rövid összefoglalása: A továbbképzés öt tematikai egység köré épül, amely a digitális állampolgárság kompetenciamodelljének főbb elemeit tartalmazza: 1. Az iskola a 21. században. 21. Digitális tanítási gyakorlat – Magyar Digitális Oktatásért Egyesület. századi alapkészség- és kompetenciamodellek 2. Hálózati részvétel és együttműködés 3.
Egyedi megoldás, melynek fejlesztése egyrészt alkalmazott pedagógiai módszertani megfontolások alapján történik, másrészt folyamatosan követi az aktuális digitális pedagógiai igényeket. A Vodafone Digitális Tanteremben oktató pedagógusok szabadon készíthetnek digitális tartalmakat, óravázlatokat, óraterveket, feladatokat vagy akár dolgozatokat. Oktatóink szakmailag támogatják, mentorálják a pedagógusokat, akik lehetővé tehetik az elkészült anyagok szabad felhasználását.
mások számára bizonyos jellemzők kiemelésével, saját értelmezésével kiegészítve úgy mutat meg, hogy a folyamat résztvevői a megismerési folyamatnak a lehető legaktívabb résztvevői lesznek • hagyományos modellek szerint a technológia alkalmazása:-( • szemléltetés =/= motiválás, hiánya =/= büntetés • tanulásszervezési formák: bármely forma alkamazható 9. • hatékonyság: • hozzáférhetőség biztosítása • folyamatos interaktivitás, aktivizálás • aktivizálás lépcsőzetessége • visszacsatolás, részösszefoglalás, lényegkiemelés • digitalizált tartalmakkal kapcsolatos produktivitás biztosítása 10. Magyarázat • Az oktatási folyamatban egy olyan tevékenység, amikor egy kiemelt személy (általában tanár) a folyamat többi résztvevőjének az oktatás tartalmával kapcsolatos gondolatmenetét támogatja, irányítja, az oktatási tartalom megértését idézi elő. • előadáshoz képest más: információ mennyisége, strukturáltság, résztvevői interakció jellege • információáramlás láthatóvá tétele, naplózás, megjelenítése • tanulásszervezési formák: jellemzően páros, frontális 11.
A SEOS oktatási keretszoftver "virtuális tanterem" funkciójával a tanulók távolról is bejelentkezhetnek egy adott tanórára, követhetik a tanár oktatását, feladatokat tudnak elvégezni, amelyekről a rendszer azonnali, automatikus eredményt küld nekik és a pedagógusnak. Ezzel a megoldással folyamatosan ellenőrizhető és követhető a diákok tudásszintje, valamint tökéletesen használható vizsga-felkészítésre és vizsgáztatásra is. Így az oktatás folyamatossága biztosítható, akár rendkívüli helyzetekben is, amikor az oktató vagy a tanulók nem tudnak jelen lenni az iskolában. a tanítást és a tanulást támogató digitális tantermi eszközök és szoftverek alkalmazásszintű ismerete (pl. ), csoportmunka/csoportos tanulás, az együttműködés eszközei, gyakorlati digitális pedagógia szabadon hozzáférhető digitális tartalmak ismerete és beépítése a tanítás folyamatába a tudásellenőrzés különböző módszerei. A Digitális Tanterem-infrastruktúrájának szállítása a szerződés megkötését követő 40 munkanapon belül teljesül.
Így csökkenthető a zsúfoltság és a szolgáltatás színvonala is emelkedik, mert tapasztalataink szerint a diákok jelentős része ezzel a vonattal utazik haza Budapestről és a nagyobb agglomerációs településekről is,. A módosítás ezen eleme 2017 szeptemberétől lép életbe. Hétvégén a 20:05-kor, Közvágóhídról induló vonat ezentúl meghosszabbított útvonalon, Tököl állomásig közlekedik, valamint a munkanapi menetrendhez hasonlóan 21:05-kor is indul majd vonat Tököl állomásra. Szintén hétvégén, Tökölről Budapestre reggel 6:07-kor egy új vonat közlekedik Közvágóhídra, és a 20:07-kor induló vonat meghosszabbított útvonalon, Közvágóhíd állomásig közlekedik. Gázolt a HÉV Ráckeve és Szigetszentmárton között : HunNews. A H8-as és a H9-es HÉV vonalat érintő változások június 19-étől A módosított menetrendben a gödöllői vonatok jelentős részét Gödöllő végállomáson a Hatvan, illetve a Budapest felé közlekedő vonatokhoz hangoltuk, így Gödöllőn új csatlakozási rendszer épül fel. Ezzel együtt a késő esti órákban és kora reggel Örs vezér tere állomáson az M2-es metróval történő összehangolás is megmarad.
2020. H6 hév menetrend ráckeve térkép. március 20-tól a H6-os (Közvágóhíd – Ráckeve) HÉV a koronavírus terjedésének megakadályozásával kapcsolatosan ideiglenes menetrend szerint közlekedik. A csatlakozások biztosítása érdekében a Ráckeve, HÉV-állomástól menetrend szerint óra:55-kor Kiskunlacháza, Dömsöd, illetve Makád felé induló autóbuszjáratok 15 perccel később, óra:10-kor indulnak. * *Az alábbi járatok indulása változatlan, a HÉV-hez a csatlakozás nem biztosított: 699 Ráckeve, HÉV-állomás ► Kiskunlacháza Munkanapokon 12:55 670 Ráckeve, HÉV-állomás ► Kiskunlacháza Hétfőtől szombatig 06:05 670 Ráckeve, HÉV-állomás ► Kiskunlacháza Tanítási napokon 13:55 697 Lórév, Községháza ► Ráckeve Hétvégén 18:42 697 Ráckeve, HÉV-állomás ► Lórév 09:55 698 Ráckeve, HÉV-állomás ► Lórév Munkanapokon 06:55 Egyéb módosuló indulási idők: 670 Kiskunlacháza, Vasútállomás ► Ráckeve Munkanapokon 15:29 15:35 669 Dömsöd, Kossuth Lajos utca 136. ► Ráckeve Munkanapokon 17:55 18:05 697 Lórév, Községháza ► Ráckeve 14:30 14:42 697 Lórév, Községháza ► Ráckeve Hétvégén 18:32 18:42 697 Makád, Községháza ► Ráckeve Munkanapokon 21:20 21:32 697 Makád, Községháza ► Ráckeve 22:20 22:28
Megjegyzendő: a zártárcsa a régi MÁV-os szabvány szerinti, nem pedig a legutóbb bevezetett "homokóra" jellegű Elindultunk visszafelé. Érdekesség, hogy a menetrend szerinti forgalom mellett a mi két vonatunkkal együtt négy (! H6 hév menetrend ráckeve időjárás. ) vonat keresztezett a háromvágányos Szigetcsépen Az LVII-MVIII párosról ezúttal kevesebb fotó készült, de a jövőben többször is utazhatunk majd velük a ráckevei vonalon is Dunaharasztiban már kezdett ránk sötétedni. Szeptember első hétvégéjén az időjárással sem volt mindig szerencsénk. Dunaharaszti külső egyébként a vonal központja, innen irányítják a vonalat, de Ráckeve mellett itt üzemel a vonal másik (nagyobb) járműtelepe is Utunkat Pesterzsébet felsőn fejeztük be – egymás mellett a személyszállító és a tehervonati szolgálatot ellátó LVII-es motorkocsi Ez a program kifejezetten a vasútbarátokat célozta meg és igen remekül sikerült, a szervezők munkáját dicséret illeti az alapos előkészítésért és flott lebonyolítást. A nosztalgiavonatozás pedig folytatódik tovább, a következők programokra a "nem vasútbarátokat" is várják: legközelebb szeptember 16-án és október 14-én utazhatnak az MVIII-as motorkocsival a ráckevei vonalon.
A Csömörre közlekedő vonataink minden nap – hétvégén is – napközben 30 perces követéssel közlekednek. Este 20 perccel meghosszabbodik az üzemidő: az utolsó vonat 23:28-kor indul az Örs vezér teréről Csömörre. A késő esti gödöllői vonatok számát növeltük, ezért az eddigi 60 és 90 perces követési idő 40 és 50 percre csökken – a késő esti órákban hazautazók jobb kiszolgálása érdekében. A reggeli csúcsidőszak elején és végén Gödöllőről Budapest felé, valamint a délutáni csúcsidőszak elején és végén Budapestről Gödöllő felé két-két vonat három kocsi helyett hattal közlekedik a zsúfoltság csökkentése céljából. Ráckeve | mav-hev.hu. 20 óra után egységesítjük a hétköznapi és hétvégi menetrendi struktúrát, így a vonatok ebben az időszakban minden nap ugyanakkor indulnak. Hétvégén egységes menetrendi struktúrát alkalmazunk. Az eddigi külön szombati és külön vasárnapi menetrend helyett egységes, szabad- és munkaszüneti napokon érvényes menetrendet vezetünk be, ezáltal utasaink számára a menetrend könnyebben megjegyezhető – a szolgáltatás színvonala ezzel is javul.