1 Combo, Creative Sound Core3D-EX, Gigabit LAN, 2x USB3. 0, 1x USB Type-C, 1x USB Thunderbolt, 240W AC adapter, 3 év helyszíni garancia Minőség: 4 Értékelés: 1
Márka: A gyártó általános védjegye, amellyel a fogyasztó felismeri termékeit. A gyártónak több márkaneve is lehet. Egyes gyártók más gyártóknak engedélyezik márkaneveiket. Alienware Termék neve: A terméknév a gyártó által megadott azonosító, amivel a termék megtalálható. Gyakran a model neve, de különböző változatok esetén változhat. A terméknevek kulcsfontosságú szerepet játszanak az Icecat termékadatbázisában. 17 R4 Termék kód: A márka egyedi azonosítója egy termékhez. Alienware 15 R3 laptop - HardverApró. Több termékkód is leképezhető egy anya termékkódra, ha a specifikációk azonosak. A hibás kódokat vagy néha logisztikai változatokat eltávolítjuk. AW17R4-2727SLV Icecat Product ID: Adatlap minőség: Az Icecat által létrehozva/szabványositva Az adatlapok minősége több szinten besorolhatók: csak logisztikai adatok vannak importálva: kizárólag alap adatokkal rendelkezünk egy viszonteladótól, a termék adatlap még nem került kitöltésre szerkesztőink által created by Alienware: az adatlapot a gyártó hivatalos forrásából importáljuk.
2. Alienware m15 R4 Az Alienware m15 sok ember számára lesz a "legésszerűbb" választás. Valóban sima harmónia a kényelem és az osztály legjobb részei között. általában elvártuk az Alienware-től. Lény 15. 6 hüvelykes, ez az Alienware leghagyományosabb játék laptopja. Mindent figyelembe véve, ha a terveit konvencionálisnak nevezhetjük. Ez egy Gamer Laptop! Dell Alienware 15 2017 bemutató videó - YouTube. A 2021-es év egy spicces és span módosítást hozott ehhez a konkrét modellhez – az "R4"-hez, amely, ahogy az várható is, általában az új RTX 3000-es sorozatú tervezőkártyák – az Nvidia legújabb GPU-jai – körül forog. Lényeges, hogy az új GPU-k mellett ezekben a gépekben. Az új R4-es modell általában ismétlődő előrelépés a tavalyi R3-as formához képest. Az alapvető felfüggesztés, képernyő választás, és tizedik generációs Intel Core i7 processzorok általában tartják. Például, kivéve, ha valóban a legújabb GPU-ra vágyik. Megspórolhat egy-két dollárt a most kiszorított R3 modellen. 3. Alienware Area-51M R2 Az Alienware Area-51M R2 továbbra is a jelenleg megvásárolható leglenyűgözőbb játék laptop.
Az Alienware klaviatúrájának karaktereinek 2. 2 mm-es billentyűútja van, ami teljesen jó egy gamer notebookhoz, illetve az N-Key Rollover technológiának köszönhetően akárhány gombot is lenyomhatunk egyszerre, nem fog megtellni a buffer vagy nem fog lezárni. Továbbá szemkövető technológiát is belebiggyesztettek az új gépbe. A szenzor követi a szemünk mozgását, így például ha a képernyő szélére tekintünk, akkor arra fordítja a játékban a kameranézetet, de a célzásban is segít. Mindhárom gépbe maximum 32 GB DDR4 2400 MHz RAM-ot építeni, az alap tárhely 180 GB, melyet egy M. 2-es SSD biztosít, de opcionálisan 2 x 1 TB PCIe SSD, illetve +1 TB 7200 rpm HDD is beépíthető. Az Alienware 13 minimum HD, az Alienware 17 pedig akár 4K-s megjelenítővel is kapható. Az Alienware 15 választható G-Sync kivitelben is, míg az Alienware 13 nem. Mindhárom modellnél választható az OLED kijelzőpanel is. Az új Alienware gépek még januárban kaphatók lesznek az alábbi árakon (a forintosított árak semmilyen hazai járulékot nem tartalmaznak): Alienware 13 – 999$ (295.
A 2×12 hét alatt e-mentorált egyéni munka során 3 óratervezési gyakorlat, digitális tanóra megtartása (összesen 9 órában); 2×12 héten keresztül heti egy alkalommal online csoportos reflektív megbeszélés, óraelemzés és tapasztalatcsere (összesen 12 óra egyéni felkészülés és 48 óra virtuális csoportfoglalkozás). Kontaktórás értékelő foglalkozás tapasztalatcserével. A csoportokat, kihasználva az online lehetőségeket, tudatosan eltérő földrajzi helyen, eltérő tanítási helyzettel rendelkező iskolák tanáraiból állítjuk össze, ezzel is növelve a tapasztalatok sokszínűségét. A továbbképzés további specialitása, hogy a képzés során elkészült dokumentumok, értékelések bekerülhetnek a portfólióba. Valamint hogy egy tanéven keresztül folyamatos valós támogatást kap a résztvevő a digitális eszközök tanórai alkalmazásában. Digitális oktatás tanulói, szülői tájékoztató. A tanúsítvány kiadásának a feltételei: a képzés legalább 80%-án való részvétel, 3 digitális óraterv, 3 digitális óravázlat elkészítése, 3 digitális MTMI óra (saját iskolában, videóra rögzítve) megtartása.
A gyerekek folyamatosan építhetik a pontjaikkal az osztályzatukat. Így egy témakörön belül csak javítani lehet vagy szinten maradni. A gyerekek jellemzően túlteljesítik az ötöshöz szükséges szintet, ezért van egy pluszpont-rendszer, ahol – mint egy megtakarítási számlán – gyűjthetik az extra pontokat, amiket fel tudnak használni az osztályzáskor, hogy kijavítsák a kevésbé sikerült témakörökben szerzett jegyeiket. Tanulástámogatás digitális alapú módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged. Mentesülnek így a stressztől, nemcsak a gyengébb, de a jó tanulók is – mesélte szintén Kovács Zsuzsa. A hagyományos osztályozási rendszer ugyanis komoly feszültségforrás lehet a diákok számára, főleg azoknak, akik igazán jól tanulnak: az ötös vagy ahhoz közeli átlag fenntartása egy tanéven keresztül rendkívül nehéz és stresszes feladat. Ehhez képest a pontgyűjtési szemlélet lehetővé teszi az újrapróbálkozást vagy egy rosszul sikerült feladat kiváltását egy másikkal, ami az adott tanulóhoz esetleg testhezállóbb. Ez a rugalmasság osztja meg talán a leginkább a pedagógusokat a rendszerrel kapcsolatban.
• módszertani megfontolások és IKT támogatás: • a résztvevők előismeretei • megismerhető gondolatainak, • példáknak és ellenpéldák, • nyelvi kifejezőeszközök, • interakció dinamikus ütemezése • formálható információstruktúrák (logikai struktúra) • kommunikáció interaktivitásának lehetősége, mértéke 12. Irányított megbeszélés • Az oktatási folyamatban azt a módszertani megoldást, ahol kettő vagy több résztvevő egy kiemelt szerepben lévő résztvevő által irányított, rövid interakcióra bontható formában dolgozza fel az oktatási tartalmat, irányított megbeszélésnek nevezzük • folyamatszabályozás = kérdezés, válaszok figyelembevétele • kérdésmegfogalmazás szabályai, hatékonyságnövelő szerepe • fokozott résztvevői aktivitás, • asszimetrikus komplementer szerep • tanulásszervezés: jelemzően frontális 13.
Virtuális tanterem funkció A SEOS oktatási keretszoftver "virtuális tanterem" funkciójával a tanulók távolról is bejelentkezhetnek egy adott tanórára, követhetik a tanár oktatását, feladatokat tudnak elvégezni, amelyekről a rendszer azonnali, automatikus eredményt küld nekik és a pedagógusnak. Ezzel a megoldással folyamatosan ellenőrizhető és követhető a diákok tudásszintje, valamint tökéletesen használható vizsgára való felkészítésre és vizsgáztatásra is. Így az oktatás folyamatossága biztosítható akár rendkívüli helyzetekben is, amikor az oktató vagy a tanulók nem tudnak jelen lenni az iskolában. Pedagógus oktatás A Digitális Tanterem program kialakított tantermei jelentős előrelépést jelentenek a digitalizáció terén mind a pedagógusok, mind a tanulók számára. A program tényleges pedagógiai célú hasznosulásához az eszközellátottság fejlesztésén túl, további elemek is szükségesek: a pedagógusok digitális pedagógiai módszertani készségeinek fejlesztése, a pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése, különös tekintettel a mobil- és az IKT-eszközök (Információs és kommunikációs technológia) használatára, az IKT-eszközök rendszeres használatának ösztönzése, a tanítást és tanulást támogató digitális tantermi eszközök és szoftverek alkalmazásszintű ismerete (pl.
Ebben az esetben az adatkezelő a személyes adatokat nem kezelheti tovább, kivéve, ha bizonyítja, hogy az adatkezelést olyan kényszerítő erejű jogos okok indokolják, amelyek elsőbbséget élveznek az érintett érdekeivel, jogaival és szabadságaival szemben, vagy amelyek jogi igények előterjesztéséhez érvényesítéséhez vagy védelméhez kapcsolódnak. A személyes adataik kezelésével kapcsolatos kérdéseiket, közléseiket, igényüket a email címen, illetve a 7090 Tamási, Deák Ferenc u. 6-8. postai címen jelezhetik az iskola felé. Jogorvoslat: Ha a GDPR 15. -22. cikk szerinti jogaik gyakorlása során az iskolához intézett kérelmét illetve közlését az iskola elutasítja, vagy az abban foglaltak teljesítését elmulasztja, akkor a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatósághoz (NAIH), illetve a bírósághoz fordulhat jogorvoslatért. Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság (NAIH) Levelezési cím:1530 Budapest, Pf. : 5. Cím:1125 Budapest, Szilágyi Erzsébet fasor 22/c Telefon:+36 (1) 391-1400 Fax:+36 (1) 391-1410 E-mail cím: A személyes adatai kezelésével kapcsolatos jogainak megsértése esetén, jogai érvényesítése érdekében, Adatai jogellenes kezelésével vagy az adatbiztonság követelményeinek megszegésével okozott kár megtérítése iránt, továbbá személyiségi jogának az adatai jogellenes kezelésével vagy az adatbiztonság követelményeinek megszegésével történő megsértése miatt sérelemdíj követelése érdekében bírósághoz fordulhat.
Eszközök A teljes megoldásunk magában foglalja a modern eszközöket, amelyekkel felszereljük a kiválasztott tantermet. Természetesen az oktatási célra legmegfelelőbb készülékeket biztosítjuk, amelyekkel könnyedén kezelhetőek lesznek a szükséges szoftverek és felületek. A Digitális Tanterem program keretében egy okos tanterem eszköztára: egy érintőképernyős kijelző – okos tábla – és az azt vezérlő számítógép, a tanári notebook, az osztály létszámától függően 35-40 darab tablet, és a tabletek biztonságos tárolására és feltöltésére szolgáló szekrény. Ezen túl a szolgáltatás tartalmazza: a teremben zárt WiFi hálózatot biztosító routert, a SEOS oktatási keretszoftvert, ami a tanulói előrehaladást követő rendszer. Oktatási szoftver SEOS - Az intézmény oktatási támogatója A Digitális Tanterem alapját a SEOS (Smart Education Operating System) oktatási keretszoftver adja, amely a tananyag létrehozására és a tanulói eredmények kiértékelésére alkalmas rendszer. A SEOS tanterem menedzsment rendszere mind hazai, mind nemzetközi viszonylatban kiemelkedő szolgáltatásokat nyújt a pedagógusok számára.
Célja ezzel egyidejűleg a digitális pedagógiai eszközhasználathoz kapcsolódó attitűd változáshoz szükséges alkalmazási motiváció egy tanévnyi időtartamban történő folyamatos fenntartása és a sikeres alkalmazáson keresztül a digitális pedagógiai eszközök tudatos tanórai használatának megszilárdítása. Virtuális csoportmunkában és IKT eszközökkel támogatott tudásmegosztó csoportban folyamatosan részt venni, azzal kapcsolatban valós tapasztalatot szerezni és gyakorlatot kialakítani. Továbbá az egymástól nagyobb földrajzi távolságban levő különböző iskolákban azonos tantárgyat és korcsoportot tanító pedagógusok virtuális csoportjában egymás tanítási gyakorlatának megfigyelése, és ezen keresztül olyan, tantárgy specifikus egyéni digitális pedagógiai eszköz-kollekció kialakítása, melynek segítségével az adott tantárgy oktatása során a tanítási órák legalább 40%-ban tudatos digitális eszközhasználat valósulhat meg.