Az adaptivitás szakkifejezés a pedagógiai szakirodalomban körülbelül 20 éve jelent meg.... "adaptivitáson a pedagógiában olyan alkalmazkodva fejlesztést/fejlődést értünk, amely egyaránt tekintettel van az egységesség és a differenciáltság szempontjaira, akár az egyének, akár a csoportok, akár az intézmények igényei felől közelítünk. Az adaptív intézmény élő, dinamikusan változó folyamatban a hatókörébe tartozó egyének, csoportok (iskolafenntartó, szülők, tantestület, tanulók, felsőbb iskola, munkahely) alap igényeinek kielégítésére törekszik". "Az adaptivitás tehát a differenciálás (a pedagógus által irányított fejlesztés és/vagy a tanulók önvezérelt fejlesztése) és az egyéni sajátosságok ismeretében megvalósuló egységesség együttes alkalmazása a pedagógiai folyamatban. Az adaptivitás a résztvevők együttműködésén alapul, az érintettek kölcsönös alkalmazkodását feltételezi egymáshoz és a körülményekhez – a pedagógus szakértelmén alapuló felelősségét nem csökkentve. Adaptív tanítás - Lexikon ::. " 58 Olyan rugalmas pedagógiai tevékenységrendszerről van tehát szó, amely törekszik arra, hogy egyszerre vegye figyelembe az oktatási rendszer valamennyi szereplőjének az igényeit.
Információs és kommunikációs technológiák (IKT) digitális írástudás, online oktatóanyagok, mobilapplikációk, honlap-építés, digitális kommunikáció 18 Egyéb: Sakktáblás játékok, képességfejlesztés (logikai gondolkodás, tervezés, kitartás, koncentráció, memória, fair-play) a sakktáblán. ÉLETVEZETÉS 19 Konstruktív életvezetés 1. Pénzügyi és vállalkozási ismeretek (vállalkozás indítás alapjai, önmenedzselés, pénzügyi tudatosság), marketing 20 Konstruktív életvezetés 2. Jogi alapismeretek, állampolgári ismeretek 21 Konstruktív életvezetés 3. Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda – Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény. Internetes biztonság (információ keresés, feldolgozás, bullying, szűrőprogramok, álhírek stb. ) 22 Konstruktív életvezetés 4. Szexuális nevelés, testkép, énkép (média befolyásoltság), család, prevenció, gender, bántalmazás-erőszak, határok 23 Konstruktív életvezetés 5. Állatasszisztált pedagógia, baba-asszisztált empátia projekt 24 Konstruktív életvezetés 6. Egészségnevelés, elsősegélynyújtás, egészséges táplálkozás, organikus ételek, életmód, étel-érzékenység 25 Konstruktív életvezetés 7.
Relaxáció, művészetterápia, autogén tréning (egyéni és csoportos technikák, önpihentetés, belső egyensúly) 10 Skillek 5. Pályaorientáció, életvezetés, tudatos építkezés, erősségek-gyengeségek TANTÁRGYPEDAGÓGIA 11 Tantárgypedagógia tematika pl. Dienes, kompetenciafejlesztés, matematikatanulás, mint varázslat 12 Tantárgypedagógia nyelv és irodalom diszlexia prevenció, Meixner, írás és olvasástanítás, olvasásprogram, KIP 13 Tantárgypedagógia 3. Holisztikus környezet-természet-ökológia (tudatosság, globális környezetvédelem, kertpedagógia, újrahasznosítás stb. Adaptive nevelés az óvodában . 14 Tantárgypedagógia 4. Képzőművészetek: szabad alkotás, a művészet, mint önkifejezés, különböző anyagok, eszközök, technikák, múzeumpedagógia 15 Tantárgypedagógia 5. Zene, tánc - a zene mindenkié: örömzene -kreatív zene, hangszerkészítés stb. kreatív mozgás, mozgásfejlesztés, jóga 16 Tantárgypedagógia 6. Idegen nyelv élményszerűen, beszédcentrikusan, idegen nyelvi gyakorlatok, játékok, tematika készítés adott korosztályra, célra 17 Tantárgypedagógia 7.
Az anyanyelvi-kommunikációs kompetencia fejlesztésének és a gyermeki beszédproblémák felismerésének feladatai. 11. A játék meghatározása, sajátosságai, jellemzői, a játéktevékenység fejlődése és szerepe a személyiségfejlődésben. A játékfajták és a játékosság szerepének növekedése és érvényesülése az óvodai nevelés egészében. A gyermek megismerésének lehetőségei a játékban. Az óvodapedagógus játéktámogató tevékenysége. A bábozás mint komplex személyiségfejlesztés. 12. A vizuális nevelés szerepe az esztétikai értékek közvetítésében. A gyermek kifejező készségének fejlődése, a fejlesztés tartalma. A rajzolás, festés, mintázás, kézi munka tervezésének és szervezésének kérdései. A pedagógus felelőssége a gyermeki kreativitás megőrzésében és alakításában. 13. Az integrált-inkluzív óvodai nevelés szintjei | Az óvodapedagógus feladata a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésében. A zenei nevelés hatása a gyermeki személyiség fejlődésére. A zenei anyanyelv megalapozása, a zenei képességek differenciált fejlesztésének feltételei, tartalma, módjai. Az énekes játékok komplex nevelő-személyiségfejlesztő hatása. A gyermekjátékdalok elsajátításának módjai és szerepe a kisgyermekek nevelésében.
Támogató leszek! Amennyiben tetszik a munkásságunk és kedve(d) tartja, kérjük támogass(on) minket Patreonon. Az alábbi gomb megnyomásával, egy egyszerű regisztrációt (vagy Facebook-os belépést) követően, kiválasztható az oldal tartalmának bővítésére szánt havi támogatás összege (1€ - 6€), mely segít nekünk abban, hogy még több időt tudjunk szentelni az oldal fejlesztésére és újabb képek hozzáadására / feldolgozására. A havi támogatás bármikor lemondható, a fizetés a Patreon biztonságos rendszerén keresztül történik. További információk a képhez 1976, Árpád híd budai hídfő és a Flórián tér. A Serfőző utca felől a Óbudai Szent Péter és Pál temlom tornyából fényképezve. A távolban - takarva - már áll a Flórián Üzletközpont. De, ami talán érdekesebb, hogy még áll a FŰSZER UDVAR.. és a házak a Polgár utca sarka táján is.
Vasárnap, március 27-én rendezik a Telekom Vivicittá Félmaratont. Persze, lesznek rövidebb távok is, de a rajt és a cél minden esetben a Margitszigeten lesz, a Víztorony közelében. A futás útvonala: Margitsziget központi út - Árpád híd (északi oldal, Pest felé) - Népfürdő utca - Pesti Alsó rakpart - Jászai Mari téri északi rakparti felhajtó - Jászai Mari tér - Margit híd (északi oldal, Buda felé) - Margit híd budai hídfő - Árpád Fejedelem útja - Bem rakpart - Jégverem utca - Fő utca - Alagút - Attila út - Apród utca - Ybl Miklós tér - Döbrentei tér - Szt. Gellért rakpart - Szt. Gellért tér - Műegyetem rakpart - Pázmány Péter sétány - FORDÍTÓ (a Magyar tudósok körútja északi ágánál) - Pázmány Péter sétány - Műegyetem rakpart - Bertalan Lajos utcai rakparti lehajtó - Budai alsó rakpart - Üstökös utcai rakparti felhajtó - Árpád fejedelem útja - Tavasz utca - Árpád híd (északi oldal, Pest felé) - Margitszigeti lehajtó - Margitsziget központi út. Lezárják 5 órától 17 óráig a Margit-szigetet, 7 órától 16 óráig a Pesti alsó rakpartot a Dráva utca és a Margit híd között, valamint 7 órától 12:30-ig a Budai alsó rakpartot a Margit híd és a Rákóczi híd között.
Támogató leszek! Amennyiben tetszik a munkásságunk és kedve(d) tartja, kérjük támogass(on) minket Patreonon. Az alábbi gomb megnyomásával, egy egyszerű regisztrációt (vagy Facebook-os belépést) követően, kiválasztható az oldal tartalmának bővítésére szánt havi támogatás összege (1€ - 6€), mely segít nekünk abban, hogy még több időt tudjunk szentelni az oldal fejlesztésére és újabb képek hozzáadására / feldolgozására. A havi támogatás bármikor lemondható, a fizetés a Patreon biztonságos rendszerén keresztül történik. További információk a képhez 1971, Margit híd budai hídfő. szemben a Mártírok útja (Margit körút) és az Árpád fejedelem útja.
Budapest III. kerület, Viharhegyi út buszmegálló (239 m) Koordináták: DD 47. 552865, 19. 014311 DMS 47°33'10. 3"N 19°00'51. 5"E UTM 34T 350603 5268515 w3w ///rohanáürkül Budapest II. kerület, Nagyhíd villamosmegálló Itiner: A Viharhegyi útról indulunk a ZΩ jelzésen a Táborhegyi-barlanghoz, majd a Guckler Károly útig. A Guckler-Károly úton röviden a Z+ jelzést követjük. A Z jelzésen felkanyarodva a Nagy-Farkas-toroknál kapaszkodunk a Hármashatár-hegyi útig. A K jelzésen jutunk a Hármashatár-hegy csúcsára. A K↺ jelzésen ereszkedünk le a csúcs nyugati oldalán az Újlaki-hegy alá, az aszfaltútig. A S jelzésen meredeken megyünk lefelé a Hármashatárig, ahol ismét csatlakozunk a K jelzéshez az Árpád-kilátóig. Az Árpád-kilátótól végig a Z jelzést követjük lefelé a Hűvös-völgybe. Útleírás: Kapaszkodás a Tábor-hegyre A Viharhegyi úti buszmegállóból indulunk a ZΩ jelzésen a kertes házak között a Királylaki úton. Figyelmesen kövessük a felfestést, mert két telek közötti keskeny átjárón kanyarodunk be a hegyoldal erdejébe.
Az autóbuszok a pesti végállomásuk felé ideiglenesen a 240-es autóbusz Budaörsi út/Villányi út; a 7-es autóbusz Móricz Zsigmond körtér M és Szent Gellért tér M; a 15-ös 115-ös Fővám tér M; valamint a 9-es autóbusz Kálvin tér M megállójában állnak meg. Az autóbuszok a budai végállomásuk felé ideiglenesen a villamospótló Kálvin tér M és Fővám tér M; a 7-es autóbusz Szent Gellért tér M; a villamospótló Villányi úti Móricz Zsigmond körtér M; valamint a 240-es autóbusz Budaörsi út/Villányi út megállóhelyén állnak meg. A 7-es és a 133E autóbusz mindkét irányban az Erzsébet híd helyett a Szabadság híd–Kiskörút útvonalon halad, ezért egyik irányban sem érinti a Rudas Gyógyfürdő (7-es autóbusz), a Március 15. tér (133E autóbusz) és a Ferenciek tere M megállót. Az autóbuszok a pesti végállomásuk felé ideiglenesen a 15-ös autóbusz Fővám tér M és a 9-es autóbusz Kálvin tér M megállójában állnak meg. Az autóbuszok a budai végállomások felé ideiglenesen a villamospótló autóbuszok Kálvin tér M és Fővám tér M megállójában állnak meg.
Aki hallotta már a kifejezést, miszerint Budapest a barlangok fővárosa, annak az imént felsorolt nevek is ismerősen hangzanak. Mindegyik hegy egy-egy látványos és híres barlangot rejt, amik közül a Szemlő-hegyi-barlangot és a Mátyás-hegyivel egy rendszert alkotó Pálvölgyi-barlangot kiépített útvonalon tekinthetünk meg, míg a Mátyás-hegyi-barlangba overallos felfedezőtúrák indulnak a nemzeti park szervezésében. Valójában a Szép-völgy köré csoportosuló barlangok feltételezhetően mind egy rendszert alkotnak; sokuk kapcsolatát sikerült is már megtalálni vagy tudományosan kimutatni, így egy hatalmas barlangrendszer körvonalazódik ki végig alattunk a barlangászok szűnni nem akaró kíváncsiságának köszönhetően. A járatok jelenleg bejárt hossza meghaladja a 31 kilométert. Hazánk leghosszabbja a Pálvölgyi-barlangrenszer - a tendencia töretlen, és amint sikerül bekapcsolni egy újabb nagyobb barlangot, ugrásszerűen növekedik a hossza. A Z jelzéssel jobbra, dél felé ereszkedünk a Látó-hegy sziklás oldalában.