Ammónia és hidrogén-klorid gáz reakciója - Kísérlet A kísérlet leírása Az üvegcsövet középen rögzítsük az állványhoz. A gumidugókhoz rögzítsük a vattát. Az egyik vattára a sósavból a másikra a szalmiákszeszből cseppentsünk néhány cseppet (ezt a műveletet egymástól távol végezzük). A dugókkal dugaszoljuk el az üvegcső két végét és várjunk. Az üvegcső sósavas végéhez közelebbi részében fehér füst keletkezik. Feltételek Szükséges anyagok és eszközök: tömény ammónia és sósav oldat, vatta, gombostű, gumidugó (dugó), hosszú üvegcső, állvány, csőfogó, (kettős dió). Magyarázat A tömény oldatokból hidrogén klorid illetve ammónia gáz szabadul föl. Sósav közömbösítése nátrium hidroxiddal | kémiában szeretnék segítséget kérni! sósav közömbösítése nátrium-hidroxiddal:0. Mivel a cső középső része ezeket az anyagokat nem tartalmazza, megindul a diffúzió. A hidrogén klorid és az ammónia gáz találkozásakor szilárd halmazállapotú ammónium-klorid (NH4Cl) keletkezik (fehér füst). NH 3 + HCl = NH 4 Cl A füst helye azt mutatja, hogy hol találkoztak a diffundáló gázok. Mivel ez közelebb van a sósavas véghez, ebből az következik, hogy a hidrogén-klorid gáz diffúziósebessége kisebb az ammóniáénál.
Gyártása [ szerkesztés] A kalcium-karbid kalcium-karbonát és szén reakciójából, nagy hőmérsékleten keletkezik. Iparilag elektromos kemencében, ívfényben, mészkőből és kokszból állítják elő: Mészkő + koksz → kalcium-karbid + szén-monoxid + szén-dioxid E folyamat 2200-2300 °C hőmérsékleten zajlik le. Az egy kohóhoz szükséges teljesítmény 100-160 V feszültség mellett kb. 27 MW. Az ilyen hőmérsékleteknél keletkező CaC 2 hígfolyós, majd derítik, szűrik és lehűtés végett vastálakba engedik. Ammonia és víz reakcija. Felhasználása [ szerkesztés] Acetilén fejlesztés: karbid + víz kalcium-hidroxid + acetilén Veszélyessége [ szerkesztés] A CaC 2 és a H 2 O reakciós termékeinek veszélyességével és méregtartalmával kapcsolatban a következőket kell tudni: A fő tömegben keletkező acetilén (C 2 H 2) nem mérgező, szagtalan, de oxigénnel történő jó elkeveredés esetében rendkívül robbanékony gáz. A CaC 2 és H 2 O zárt tartályban reakcióba lép, robbanás következhet be, ugyanis a tiszta acetilén nagyobb nyomáson önmagától fölrobban ("karbidbomba"), A foszfin ( PH 3) nagyon mérgező és kellemetlen ( fokhagymaszerű) szagú gáz.
A réz(II)-szulfát (gyakran használt neve rézgálic) vízmentes állapotban fehér por. Vízből pentahidrátja (CuSO 4 ·5H 2 O) kristályosodik ami kék színű. Vízben jól oldódik. Legismertebb felhasználása fémek galvanizálásához és növényvédő szerként (fungicid, vagyis gömbaölő hatású). Egy kis elmélet A standardpotenciál egy adott kémiai elemre vonatkozó állandó, amely számszerűleg megegyezik annak a galvánelemnek az elektromotoros erejével (elektródjai között mért maximális potenciálkülönbséggel), amelynek egyik elektródja a standard hidrogénelektród, a másik pedig az adott elemből készült elektród. Így a standardpotenciál megmutatja, hogy az adott elem és a hidrogén között mekkora a potenciálkülönbség. Jele: ε ° Mértékegysége: V (volt) Előjele: + vagy – A standardpotenciálok (fémek feszültségi sora, különböző redoxirendszerek ún. redoxpotenciálja) értékeit táblázatok tartalmazzák. Amit feltétlenül jegyezzünk meg, hogy mindig az megy oldatba amelyiknek kisebb a standardpotenciál értéke. Ammónia és víz reakciója. Az elemek standardpotenciálja egyenesen arányos redukálóképességükkel: – Ha egy fém a hidrogénnél könnyebben ad le elektront (könnyebben oxidálódik), akkor standardpotenciálja negatív (-).
Feladat Ammóniaoldatot melegítettünk, és a távozó gázt gömblombikban fogtuk fel. A gömblombikot üvegcsővel ellátott gumidugóval lezártuk. Egy üvegkádba vizet tettünk, és fenolftalein indikátort cseppentettünk bele. A gömblombikot lefelé fordítva az üvegkádba helyeztük, és a víz alatt az ujjunkat elvettük, hogy pár csepp víz bele juthasson a csőbe. Ezután az üvegcső végét befogva a lombikot kiemeltük a vízből, és a csőbe levő vizet a lombikba ráztuk. Utána az üvegcső végét ismét belemártottuk a vízbe, majd ujjunkkal elengedtük. Hogy kell felfogni az ammóniát? Ismertesse a kísérletben várható tapasztalatokat, értelmezze azokat, és írja fel a lejátszódó folyamat egyenletét! Miben térne el a kísérlet, ha azt hidrogén-kloriddal végeznénk el? Klórmész és szalmiákszesz reakciója-helyes ez?. Milyen indikátorral és hogyan lehetne színváltozással is érzékeltetni a folyamatot? Videók Megfigyelések, tapasztalatok, következtetések A jobb oldali videón láthatjuk amint a kísérletet bemutató személy egy 25%-os ammónium-hidroxid oldatot forral, majd a keletkező ammónia gázt egy szájával lefele fordított gömblombikban felfogja.
Linkek a témában: Andor Ilona Iskola Andor Ilona Ének-Zenei Általános és Alapfokú Művészeti Baptista Iskola Hirdetés Szent Miklós Általános Iskola,... Budapest III. Kerületi Szent Miklós Általános Iskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon Enyhe fokban értelmi fogytékos gyermekek nevelésével foglakozó intézmény Meghatározás Az oldalon budapesti általános iskolák honlapjai kerültek elhelyezésre kerületenkénti bontásban. Ön azt választotta, hogy az alábbi linkhez hibajelzést küld a oldal szerkesztőjének. Kérjük, írja meg a szerkesztőnek a megjegyzés mezőbe, hogy miért találja a lenti linket hibásnak, illetve adja meg e-mail címét, hogy az észrevételére reagálhassunk! Hibás link: Hibás URL: Hibás link doboza: III. kerület Név: E-mail cím: Megjegyzés: Biztonsági kód: Mégsem Elküldés
Az Andor Ilona iskola fenntartója, a Baptista Szeretetszolgálat európai uniós támogatást nyert (TÁMOP-5. 4. 12-14/1-2015-0004) projektje szerint a baptista iskolák számára módszertani továbbképzési programsorozatot valósít meg, melynek ez a program az egyik eleme. Baptista iskolákból érkező, kb. 30 fő pedagógusnak mutatjuk be az iskolánkban kialakult jó gyakorlatokat, illetve a művészeti nevelés egy-egy szeletét.
Az Andor Ilona Iskola Gyermekkara kórushangversenyt ad, melyben közreműködnek az iskola zenei tanszakán tanuló növendékek is. Az Andor Ilona Ének-Zenei Általános Iskola Gyermekkara Tamási Kinga karnagy vezetésével állította össze a programot, melyben a kodályi értékrend továbbvitele a meghatározó. A hangverseny lehetőséget biztosít jótékonyságra is, melyet utazás céljából a kórus javára fordítanak majd. Az esemény egyúttal a Vakok Általános Iskolájával való együttműködés kezdete. Részletes műsor a letölthető Meghívó ban.
Andor Ilona Andor Ilona (Edison, 1966) Született 1904. április 9. [1] Pécsvárad Elhunyt 1977. július 18. (73 évesen) Budapest Állampolgársága magyar Foglalkozása neveléstudós Sírhely Óbudai temető A Wikimédia Commons tartalmaz Andor Ilona témájú médiaállományokat. Andor Ilona [2] ( Pécsvárad, 1904. április 9. – Budapest, 1977. július 18. ) Liszt Ferenc-díjas magyar kórusvezető, karnagy, pedagógus, érdemes- és kiváló művész. Élete [ szerkesztés] Polgári család kilencedik gyermeke volt, édesapja jószágigazgató volt. Hamar árván maradt. Zongoraművésznek készült, 1927/28-ban (más források szerint már 1922-től) zongorát tanított a pécsi Városi Zeneiskolában. 1929-től Budapesten dolgozott: egész élete során egyetlen munkahelyen, a Ranolder Tanítóképző Intézetben, amely később a Vendel utcai Intézet, utóbb pedig a Leővey Klára Gimnázium nevet kapta. Az Intézetben második karnagy Csorda Romána nővér mellett (akinek nevéhez több Kodály-kórus bemutatása fűződik), s az ő ösztönzésére iratkozott be a harmincas évek közepén a Zeneakadémia Középiskolai énektanárképző szakára, ahol többek között Bárdos Lajos, Harmat Artúr és Székely Arnold tanítványa volt.
Elismerései [ szerkesztés] Liszt Ferenc-díj (1954) Szocialista Munkáért Érdemérem (1955) Érdemes Művész (1963) Kiváló Művész (1972) Magyar Örökség díj (posztumusz) (2004) [3] Jegyzetek [ szerkesztés] Források [ szerkesztés] Andor Ilona Baráti Társaság Kodály Zoltán Női Kara
04. 13. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás szín- és bábművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás táncművészeti ágon Képviselő: dr. Szilágyi Béla, dr. Szabó Csaba elnök, oktatási főigazgató +36 20 770 5608 Sorszám Név Cím Státusz 1036 Budapest III. kerület, Mókus utca 2. Kelte Határozat száma Engedélyező neve Engedélyező címe Működés kezdete Budapest III. kerület, 2011. 08. 30. Okt-13920/5/2011 Budapest Főváros Kormányhivatala 1056 Budapest, Váci utca 62-64. 2011. 09. 01. Budapest V. kerület, 2013. 30. BPB/012/04121-9/2013 2013. 01. 2015. 07. 27. BPB/012/11984-5/2015 Budapest Főváros Kormányhivatal 1056 Budapest V. kerület, Váci utca 62-64. 2015. 01.
ELÉRHETŐSÉGEK BAPTISTA NEVELÉS - OKTATÁS 1065 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út 57. Telefon: +36 1 381 0537 Fax: +36 1 381 0536 E-mail: fenntarto kukac baptistaoktatas pont hu Web: