Áttekintő Feladatok Módszertani ajánlás Jegyzetek Jegyzet szerkesztése: Vetületi ábrázolás 8. feladat Eszköztár: Vetületi ábrázolás gyakorlása Adott a P pont vetületeivel és az S sík nyomvonalaival. Szerkessze meg a P pont és az S sík távolságát! Vetületi ábrázolás 7. feladat
Alulnézet (az elölnézet felett) 6. Hátulnézet (a balnézet mellett) A vetítési irányokra merőleges síkok tehát teljesen körülfogják a tárgyat, mintegy dobozba zárják. Az egyes vetületek ennek a doboznak a belső oldalán jelenek meg. Amennyiben a rajzlapon helyhiány miatt egy vetület a nem fér el a szabvány szerinti helyen, de a rajzlap egyéb részén erre még elegendő hely áll rendelkezésre, úgy az E vetítési rendtől el lehet térni. Ábrázoló geometriát tanítok: Gyakorló feladatok. Az erre vonatkozó szabály: · A vetítés irányát a főábrán betűjeles nyíllal kell jelölni a nézeti iránynak megfelelően. · A nézetrendtől eltérő helyre rajzolt vetületen azonosító jelet kell alkalmazni. A vetületi ábrázolással bemutatott tárgy valós elképzelése jó térszemléletet kíván, amely sok gyakorlással fejleszthető. Fontos, hogy egy tárgyról csak annyi képet szerkesszünk meg, amennyi a pontos ábrázoláshoz és a méretek megadásához szükséges és elegendő. A vetületi ábrázolásban gyakorlatlanok számára a tárgyak bemutatásának sokkal szemléletesebb módja az axonometrikus (térbeli) ábrázolás.
A vastagvonalakat H, esetleg HB, vékonyvonalakat pedig H-2H ceruzával rajzolod. Ezek a tipikus hibák, amiket felsoroltam, hogy eltévesztik. 2012. 28. 16:27 Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések:
10. ábra Nádasi (Novák) Vendel, 19 éves felső-ipariskolai tanuló, A/0 méretű műszaki tusrajza Budapesti Magyar Királyi Állami Felsőipariskola, 1927. A műszaki rajz, szakrajz oktatás során a tanulókban kialakított rekonstruktív képességek alkalmazásának tehát, két jelentős komponense van, a rajzolvasás és a rajzkészítés. A rajzolvasási képesség nagyon fontos, mert a szakrajzi rekonstrukciós képességek kialakulásában jelentős szerepe van. E képességek révén tudja a tanuló a vetületi képek révén a tárgy térbeli képét "látni", ami nagyon fontos a gyártás szempontjából. Vetületi ábrázolás, és Axonometria feladat. Valaki segíteni?. A másik fontos alkalmazás, hogy képessé válik az axonometrikus képről vetületi képeket készíteni.
Döntően az a célja, hogy a tanulók használni tudják a szakrajz szabatos nyelvezetét, terminológiáját. Alkalmazni tudják a rekonstrukció alapján a formák, szabályok, stb. kifejezéseit, fejlődjön képszerű gondolkodásuk logikája, emlékezete képzelete. A szóbeli leírás csökkentse a szerkezetek, formák, alkatrészek terén meglévő tapasztalatszegénységet. Módszerként használhatjuk egy adott szerkezet műszaki rajzának szóbeli lediktálását a mutogatás teljes kizárásával. Az eredeti és a szóbeli leírás alapján elkészített rajzok összehasonlítása a feladat helyes elvégzésének a kontrollja. Új képies kép szerkesztése feladat esetén, két nézetben megadott kép további szerkesztésével, további képsíkok segítségével szerkesztetjük meg a tárgy képies képét. Lehetőség van arra is, hogy nézeti képből axonometrikus vagy perspektivikus képet rajzoltassunk. Szakrajz. A feladathoz az ábrázolt tárgy szükséges nézeteit adjuk meg. A megadott mérethálózatos nézetek alapján készítik el általában ferdeszögű axonometriában vagy centrális perspektívában az elképzelt tárgy képét szabadkézzel vagy szerkesztő eszközökkel.
A szakrajzi gondolkodás fejlesztése a legösszetettebb problémája és egyben a legfeltáratlanabb oldala a műszaki rajzi képességek fejlesztésének. A szakrajzi gondolkodás képességének tartalmi és elvi vizsgálata helyett a műszaki ábrázolási gondolkodás fejlesztését az alábbiakban egy-egy példán tanulmányozzuk. A példában szereplő feladat tanulmányozása a műszaki rajzi gondolkodás fejlesztésének egyes oldalait szemlélteti. A szóbeli leírás lényege, hogy a rajz alapján a tanuló elmondja a szaktanár által megkívántakat. Pl., hogy milyen a tárgy helyzete a térben, milyen felületekből, milyen idomokból, milyen mértani testekből épül fel. Milyen csonkítások és alkalmazott szerkesztések szükségesek a megrajzoláshoz és hogyan végezné azokat. Szóban fejtheti ki a nézetek kapcsolatát és elképzeléseit a gyártás, szerelés, építés menetére vonatkozóan. A szóbeli leírás a rajztanulmányozás módszeréhez hasonlít, de nem azonos azzal. Kétségkívül megköveteli a rajzolvasási képesség bizonyos fejlettségét.
A főbb lépések: Szélesség, vastagság, magasság fogalma és vizsgálata téglatesten; Egy nézet keletkezésének feltárása; Az elölnézet keletkezésének magyarázat; Több nézet szükséges egy tárgy ábrázolásához; Felülnézet keletkezése; Oldalnézet keletkezésének magyarázata; Vetületi képek megrajzolása; Képek közötti összefüggések elemzése; Egy tárgy nézeteinek ábrázolása; Gyakorló feladat 3 nézetben; Hat nézet keletkezésének szemléltetése. Az axonometrikus kép keletkezése tanításának alapja, hogy a tanulók világosan lássák, hogyan keletkezik a vetítéssel létrehozott kép. A kép keletkezésének ismerete a képsíkok rendszeréhez kapcsolja a térszerű képet, így szoros kapcsolat keletkezik a síkszerű, merőleges vetület között. Ennek tanításához számos példatár, feladatgyűjtemény, ill. digitális segédlet, pl. animáció áll rendelkezésre, miként azt az 5. leckében részletesen tárgyaltuk. 8. ábra: SDT – Gépészet – Műszaki rajz – Ábrázolási módok – Animációk Az axonometrikus vázlat készítését (pl. egy tengely esetében) az alábbiak szerint építhetjük fel: Vékony vázvonallal a tárgy alakjának befoglaló formájának axonometrikus felülnézeti ábrázolása; Az axonometriában rajzolt téglalap négy pontján rajzolt függőlegesekre ábrázoljuk az elölnézet magassági méreteit és készítsük el a befoglaló téglatest vázlatát; Ellenőrizzük az irányok és az arányok helyességét; A befoglaló axonometrikus téglatesten egyenes vonallal készítsük el a részleteket; A hengeres részek hasáb alakú befoglaló-hasábjába vázolják a henger stb.
Sült alma Forrás: Ács Bori A keverékből annyit töltök az almákba, amennyit tudok, majd egy-egy kocka vajat teszek a tetejére, megszórom kristálycukorral. 180 fokos, előmelegített sütőben kb. 40-50 perc alatt megsütöm. Melegen tálalom – nyugodtan mehet mellé egy gombóc vaníliafagylalt is. Karácsonyi narancsos sajttorta Az amerikai cheesecake teljesen lisztmentes, a sok tojás és egy kevés kukoricakeményítő tartja össze. Nagyon lágy, de pont ezért jó Forrás: Ács Bori Ebben a receptben tejföllel hangoltuk a saját ízlésünkre, így kicsit üdébb lett, és könnyebb a hagyományosnál. Végül narancslekváros zselétől lett nagyon karácsonyi. Aki akarja, fokozhatja a karácsonyi ízeket, ha a maradék gluténmentes mézeskalácsból 200 grammot ledarál és 100 gramm olvasztott vajjal összekeveri, és ezt a masszát egyenletesen a tortalap aljára nyomkodja. Ünnepi, Karácsonyi gluténmentes receptek. Minden mást ugyanúgy kell ebben az esetben is tennie, ahogy alább olvasható. Narancsos sajttorta Forrás: Ács Bori Alapanyagok: 50 dkg natúr krémsajt 4 dl tejföl 7 tojás 1 evőkanál étkezési keményítő 2, 5 dl habtejszín vagy kókusztej 15 dkg cukor 1, 5 dl narancslekvár 2 lap zselatin A tojásokat egy nagy tálban felverem a cukorral, hozzáadom a krémsajtot, a kókusztejet vagy tejszínt és a tejfölt, simára keverem.
Péksütemények tiltólistán A kenyér és a péksütemények sarkalatos pontjai a gluténmentes diétának. Sajnos akármennyire próbálkozunk, a búzalisztes fehérkenyér állagát nem tudjuk elérni mentes lisztkeverékekkel. Mivel a glutén egy szerkezetalakító fehérje, a hiánya nagyban befolyásolja a mentes pékáruk állagát és minőségét. Azért kétségbeesni nem kell, lehet a gluténmentes kenyér is nagyon finom, de nem a kenyérsütéssel érdemes elsőre próbálkozni. Ha mégis nekiállnánk, járjunk utána, milyen gluténmentes lisztekre van szükségünk az ehető eredményhez. Egy falat nem árt! Mit kell finnyáskodni, egy falattól nem halsz meg… Igen, csakhogy a gluténérzékenység nem egyenlő azzal, hogy válogatós vagy. Ez egy autoimmun betegség, amelyre csak a 100%-os, életen át tartó diéta nyújt megoldást. Egy gluténérzékeny szervezete számára a legkisebb szennyeződés is durva tünetekkel és hosszútávon komoly egészségügyi kockázattal járhat! Figyeljünk rá, hogy a gluténmentes ételeket mindig külön készítsük el, mindig külön kezeljük, ne tegyük egy tálba például a zsemlemorzsás és a kukoricalisztes rántotthúst, mert azt már nem fogyaszthatja egy gluténérzékeny.