Aki ilyen módon tanul, gyakran észre sem veszi, hogy tanul, hogy megszerzett valamilyen tudást vagy kompetenciát. Élethosszig tartó tanulás – Wikipédia. 7 Kulcsüzenetek Az Európai Bizottság 2001-ben kulcsüzenetekben fogalmazta meg a lifelong learning implementációjára vonatkozó közös európai célkitűzésekre irányuló javaslatait. Új alapkészségek biztosítása mindenkinek Több beruházás az emberi erőforrásokba Innovációk a tanítás és a tanulás területén A tanulás értékelésének javítása A tanulási tanácsadás újragondolása A tanulás közelítése az otthonokhoz 8 "Építőelemek" Az LLL EU-stratégia a tanuló egyént helyezi a gondolkodás középpontjába, így építőelemei: A tanulás elismerése; Az információ, az orientáció és a tanácsadás fejlesztése; Az idő és pénz invesztálása az oktatásba; A tanulók és a tanulási lehetőségek összehozása; Az alapvető képességek fejlesztése (kulcskompetenciák); Innovatív pedagógia fejlesztése (pl. : IKT). 9 EKKR és NKKR Az Európai Képesítési Keretrendszer (EKKR) az élethosszig tartó tanulás meghonosításának egyik legfontosabb eszközévé vált az oktatási rendszerekben.
Az oktatás evolúciója – LLL LifeLong Learning Formális Nem-formális Informális 16 17 18 19 III. Online oktatás és tanulás MOOC MOOC előnyei MOOC hátrányai 20 III. Online oktatás és tanulás Massive Open Online Course (MOOC) MOOC előnyei MOOC hátrányai 21 22 23 IV. Soft/Hard készségek jelentősége Hard Skill Soft Skill 24 25 26 IV. Soft/Hard készségek jelentősége XXI. századi készségek Alapműveltség Kompetenciák Személyiségjegyek 27 28 29 30 Összegzés 31 Összegzés Fel kell készülnünk a mindennapok átalakulására Korlátlanok a lehetőségeink a tanulásra A siker kulcsa kortól függetlenül a kitartás, a vízió és a vizibilitás 32 33 34 Köszönöm a megtisztelő figyelmet! 35 Felhasznált Irodalom Capgemini (2011): Digital Transformation Review. The Challenges of the Digital Revolution. Tudástranszfer és Lifelong Learning a digitális korban - ppt letölteni. Capgemini Consulting. Laal, M. (2011): Lifelong Learning: What Does It Mean? Social and Behavioral Sciences, 28, o. Lukovics M. - Zuti B. (2015): A "negyedik generációs" egyetemek szerepe a tudáshasznosításban. In Buzás N. – Prónay Sz.
Az előadások a következő témára: "Az egész életen át tartó tanulás koncepciója"— Előadás másolata: 1 Az egész életen át tartó tanulás koncepciója Összeállította: Marton Eszter 2 Értelmezése Korábban: esti, levelező képzések, tanfolyamok, átképzések, továbbképzések rendszere Állam felelőssége Központilag finanszírozott Intézményesített Hagyományos tanár-diák kapcsolat Oktatáson van a hangsúly Ma: megnő az egyén felelőssége saját tanulásában! Tanuláson van a hangsúly Tanulni minden színtéren, minden körülmények között Önálló tanulás, önképzés, önnevelés 3 a munkavégzéshez, a munkaerő-piaci pozíciók megőrzéséhez kapcsolódó ismeretszerzést helyezi előtérbe az embert mint munkaerőt tekinti, aki az LLL révén képes megőrizni foglalkoztathatóságát élete végéig Szűkebb értelmezés 4 Az élethosszig tartó tanulásnak nemcsak közösségi céljai vannak az ember személyes boldogulása mint fő cél jelenik meg Az oktatás 4 alappillére: megtanulni megismerni, megtanulni dolgozni, megtanulni együttműködni másokkal, megtanulni élni.
A tanulás döntő szakasza a felnőttkorra helyeződik át, ebből adódóan az emberi erőforrásokba történő legfontosabb beruházást a felnőttkori tanulás, a felnőttképzés jelentheti. Az UNESCO 1997. évi hamburgi V. Nemzetközi Felnőttoktatási Konferenciájának záró dokumentuma így fogalmazta meg a felnőttoktatás fogalmát: "A felnőttoktatás jelenti azoknak a tanulási folyamatoknak az összességét, legyenek azok iskolarendszerűek, vagy mások, amelyek által az emberek- akiket felnőttnek tekint az a társadalom, amelyhez tartoznak- fejlesztik képességeiket, gazdagítják tudásukat, magasabb szintre emelik szakmai, technikai képzettségüket, vagy amely által új irányba fordulnak, hogy egyéni és társadalmi szükségleteiket kielégítsék. " Nem csak az iskolarendszerű oktatást nevezhetjük felnőttoktatásnak, ide tartozhat az iskolarendszeren kívüli, a non-formális és az informális tanulás is, minden elméleti és gyakorlati tanulás, amihez a mai társadalomban hozzáférhetünk. Ezen hozzáférhetőség érvényesülését mindenki számára a saját adottságai, a jogi keretek és az objektív feltételek szerint biztosítani kell, különös tekintettel a támogatásra szorulókra.
szerző: Szabzsok 3. osztály -lj, -llj, jj a szavakban szerző: Csizmarikne Az -lj-vel, -llj-vel írt szavak szerző: Hornungrenata -lj, -llj, -jj, -nj, -nyj, -nny szerző: Aranyikt lj/llj betűs szavak gyakorlása szerző: Kadargabriella Kártyaosztó Lj, llj, jj, lly választós színes szerző: Jjkriszta Csoportosítsd a szavakat! (-lj, -llj, -jj) szerző: Foor -lj, -llj, jj a szavakban 2. Másképp mondjuk, másképp írjuk (lj, llj, jj) szerző: Simonjutka71 -lj, -llj -lj-vel, -llj-vel írt szavak 2. osztály Egyezés szerző: Tothlau2 A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: lj, llj Futószalag szerző: Tarkovacsjudit Hogyan írjuk helyesen?
2. o. kiejtéstől eltérő szavak felmérésre gyakorló | Elementary schools, Teacher life, Education
Üdvözöllek ismét itt, a virtuális osztályunkban! Ha megebédeltél, és úgy érzed eleget pihentél, kezdődhet a tanulás. Ma nyelvtannal kezdünk. Mielőtt belevágnánk, ismételjük át mit tanultatok Tünde nénivel! A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -tsz, -dsz, -gysz Az tsz-szel, gysz-szel és dsz-szel írott szavakat két c-vel szoktuk ejteni. Írni azonban tsz-szel, gysz-szel és dsz-szel írjuk, ügyelve a szótövek végződésére. Például: e gysz er, já tsz ik, álmo dsz ké tsz er a dsz e gysz er Olvasd el hangosan a példának írt szavakat! Ugye te is hallod? Emlékeztek mit kértem tőletek mindig? KERESD MEG A SZÓTÖVET A SZÓBAN! Ennek tudatában kérlek próbáld megoldani a feladatod! Majd, ha van kedved szóban pótolhatod a mondatokat. Kerestem nektek játékos online gyakorló feladatot! Ha még van kedved gyakorolni, nézd meg milyen kártyát sorsol neked a játék, és olvasd el őket, vigyázz a kiejtésre, és nézd meg a helyesírást! Az utolsó játékos kvíz a nyolcas szorzó- és bennfoglaló tábla. Hajrá! Ügyes vagy!
a(z) 10000+ eredmények "2 osztály kiejtéstől eltérő szavak" -tj-, -tty- Kvíz Általános iskola 2. osztály Nyelvtan Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak -ts-, -cs-, -ccs- My bedroom Egyezés 3. osztály Angol -dt-, -tt- Doboznyitó -dj-, -ggy- -nj-, -nny- Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak
2. o. felmérés: kiejtéstől eltérő helyesírású szavak | Writing, Teacher life, Teaching