De az, hogy megette a könyvlapot, s utána tintát ivott, elsőre nem hangzik feltétlenül esztelenségnek. Diákcsínynek kitűnő, amit önmagában bizonyít, hogy a tanítónéni fékevesztett kétségbeesését lehet vele nagy biztonsággal kiváltani. Weöres Sándor verse tehát összességében aranyos, és pozitív üzenetet hordoz. Gyermekdal - Megzenésített versek. És ez elég ok volt arra, hogy Halász Judit énekelni kezdje. És ultimátumot küldjön a gyerekeknek. Még óvodás voltam, amikor egy délután, "munkaidőben" Halász Judit koncertre mentünk anyámmal. Számos méltán népszerű dallam mellett az imént taglalt vers megzenésített változata is felcsendült. A művésznő olyan fenyegető hangsúllyal énekelte a dalt, hogy akkor jutott először eszembe, hogy Dömötört nem csak kis csibésznek lehet tekinteni amiatt a korábbi, tintaivós ügy miatt, meg a sok butaságért, amit gondol, hanem büntetni való pokolfajzatnak is. A színpadon meg is jelent Dömötör, és hétrét görnyedve, önmaga bűnösségét metakommunikációjával beismerve próbált menekülni egy másik statiszta elől, aki fejes vonalzóval ütötte elsősorban a hátát és a fenekét.
Hát egyszer csak látom, látom: két lábra az irkámon, úgy indul el ákombákom. Azt hittem, már sose látom, oly messze ment ákombákom, de mikor az erdõt járom, ül az ágon ákombákom, s rajta van a nagykabátom. Szólok hozzá: "Ákombákom, mért vitted el a kabátom? Esõ esik, mindig ázom, hideg szél fúj, mindig fázom... Az én honlapom - Egy kis irodalom - Ősz - Versek - Weöres Sándor: Sehallselát Dömötör. Légy olyan jó, ákombákom: add vissza a nagykabátom! " S képzeljétek, jövõ nyáron, eljött hozzám ákombákom: s visszaadta nagykabátom szivesen:D közben olyan jól belemerűltem itt a verskeresgélé elleszek egy ideig:) köszönöm, megmutatom majd a fiamnak is. hátha tetszik neki azért még keresgélek. hát ennyi van amit ajállani tudok:D remélem tudtam segíteni Juhász Gyula: A híd Fekete bástyán, a végzeten túl, Trónol az Úr. Hozzá nem út a végtelen világ, Vívódás, álmok és litániák. Az erőssége meg nem vívható S nem látható S a bástya fokán vigyázni kiáll Rettentő gyémántpajzsul Szent Mihály. Az Úrral szemben minden semmiség, Jóság, misék, De fia irgalmas, Ember Fia, És anyja földi asszony, Mária!
Ajánló Kedvenc könyvek Kedvenc filmek és sorozatok Fodor Ákos versek Anyanyelvünk Vendégkönyv Hírlevél Kapcsolat Tavaszköszöntő Sándor napján megszakad a tél, József napján megszűnik a szél, zsákban Benedek hoz majd meleget, nincs több fázás, boldog, aki él. Már közhírré szétdoboltatik: minden kislány férjhez adatik, szőkék legelébb, aztán feketék, végül barnák és a maradék. Kocsi és vonat Jön a kocsi, fut a kocsi: Patkó-dobogás. Jön a vonat, fut a vonat: Zúgó robogás. Vajon hova fut a kocsi? Három falun át! Vajon hova fut a vonat? Völgyön, hegyen át! Zim, zim, megy a gép, megy a gép, Fut a sinen a kerék, Forog a kerék. Zum, zum, nagy az út, nagy az út, Fekete az alagút, A masina fut. A liba pék Haragos a liba pék, A kenyere odaég. Liba pék, te liba pék, gyere, liba pék! Ha kisasszony volnál, Nem morognál, Lágy meleg cipóért Kicsi fehér fejkendőben Kényesen hajolnál! Ma dühös a liba pék: Csuda-sok a potyadék, A perece nem elég, Kenyere meg odaég. Liba pék! Szegény liba pék! Ha menyecske volnál, Nem busulnál, Három derék péklegényed Fűtené a kemencédet, Királyasszony volnál!
Ahol mókus ugrabugrál, kopácsol a tarka harkály, vígan szól a kakukk hangja, bábot cipel szorgos hangya. Várja patak, várja szellő, kék ég alján futó felhő, harmatgyöngyös harangvirág, vadárvácskák, kékek, lilák. Öreg néne megsiratja, vissza - dehogy - mégse tartja, ki-ki lakjék hazájában, őz erdőben, ember házban. Kapuig is elkíséri, visszatipeg öreg néni, és integet, amíg látja: "Élj boldogul, őzgidácska! " Lassan lépdel, csendben ballag, kattan ajtó, zörren ablak, onnan lesi öreg néne, kisgidája visszanéz-e. Haszontalan állatkája, egyre jobban szaporázza, s olyan gyorsan, mint a villám, fenn terem a mohos sziklán. De a tetőn, hegygerincen megfordul, hogy búcsút intsen: "Ég áldjon, rét, kicsi csalit" - s mint a szél, eliramodik. Nyár elröppen, levél sárgul, lepereg a vén bükkfárul, hó borul már házra, rétre, egyedül él öreg néne. Újra kihajt fű, fa, virág, nem felejti a kisgidát, fordul a föld egyszer-kétszer, zörgetnek a kerítésen. Kitekint az ablakrésen: ki kopogtat vajon éjjel? Hold ragyogja be a falut, kitárja a kicsi kaput.
Az alkotás, a kreativitás óvodai életünk minden egyes pillanatában jelen van és a gyermeki kíváncsiság, motiváltság alapja. Szívesen találok ki olyan tartalmú feladatokat, amelyek megvalósításához, az előkészületekhez a szülők aktivitására is szükség van. Ezáltal ők is részeseivé válnak gyermekeik sikerének és ez jól van így! Pődörné Hajdu Ibolya óvodapedagógus – tagóvoda vezető vagyok, a Zalaegerszegi Belvárosi II. Tök projekt az óvodában pdf. számú Óvoda Kosztolányi téri Tagóvodájában "űzöm" szeretett hivatásomat immáron 34 esztendeje. Csoportom vegyes összetételű, csupa motivált, érdeklődő lurkóval, akik éhesek minden új, kreatív tevékenységre. Folyamatosan próbára tesznek, és kihívások elé állítanak bennünket kolléganőmmel egyetemben a minél változatosabb megoldásokra, fogásokra ösztönözve ez által. A tematikus hetek témáit, tartalmát, tevékenységeit természetesen mi is az évszakok, a természet, a jeles napok, hagyományok köré fűzzük fel és bontjuk le heti, napi, ill. képességfejlesztés szintjére. Szerencsések vagyunk, hisz az általunk kigondolt ötletek megvalósulásához a gyerekeken kívül a szülők támogatását is élvezzük.
"Sütőben a tökmag, befűtöttünk tegnap…" Őszi tevékenységeink közül az egyik legszínesebb, legváltozatosabb programunk a Tök-ügyes hetünk. Most már elmondhatjuk, hogy hagyományt is teremtettünk ezzel a falu életében, hisz nem csak az óvodás gyerekek, szülők, hanem a falu apraja-nagyja is részt vett a csütörtöki Töklámpás felvonuláson. Ezen a héten minden a TÖK-ről szólt. Tevékenykedésből, játékból és mókás tökfejekből, ügyes kezecskékből nem volt hiány. A családokat bevonva, szorgos gyűjtőmunka eredményeként gyűltek a tökök napról napra. Tök projekt az óvodában 1. Pályázatot írtunk ki, ebben buzdítva a szülőket, készíthetnek bármit, ami "tök, de nem tökből". A felhívással az volt a célunk, hogy minél több szülő, gyermek ötlete, alkotása valósuljon meg egy kiállítás keretében. A felkérés hasznosnak bizonyult, mivel szép számmal érkeztek pályaművek. Célunk volt olyan szülők "megmozgatása" is, akik bátortalanok, vagy csak eszükbe sem jut, hogy ők is képesek egy-egy jó ötletet megvalósítani. A beérkezett alkotásokat az óvoda zsibongójában állítottuk ki, gyönyörködhetett bárki benne.
-Kavicsot kerestek a vízben: kosárba kavics helyezés az aszfalt közepére. A gyerekek körbe úsznak ( lassú futás), jelre felkapnak egy kavicsot. Újra futnak jelre megint felkapnak egy kavicsot. Halloween Projekt Az Óvodában / Spirit Halloween Phoenix Az. -Lerázzák a vizet magukról és kimennek a partra ( két kő a kezükben). A parton körbeülnek és esőt varázsolnak: két kavics összeütögetése ( egymás után érintem meg a gyerekek fejét, így folyamatosan kapcsolódnak be). -Az eső eláll:ugyanúgy egymás után akinek megérintem a fejét elhallgat. -Az indiánok megépítik a tűzgyújtó helyet: futás a gyerekeknél lévő két kő a kezükben, majd jelre a köveket körbe helyezik el. -Az indiánok megéheztek, halászni indultak: előre vízzel megtöltött medencébe halakat helyezünk el, majd két-két gyerek szemét bekötjük, és így kell kifogják a halakat a vízből ( ki tud többet halászni). -Az indiánok a felfogott esővizet összegyűjtik: két gyermek egyszerre indul és a medencéből egy-egy merőkanállal megpróbálja megtölteni az eléjük azonos távolságra helyezett poharat ( kié telik meg először) -Az indiánok megsütik a halakat: piros kendőket az előzőleg kövekből kialakított tűzgyújtó helyre visszük.
Nem kényszerítjük, csak motiválni igyekszünk a pedagógiai környezet megszervezésével, befolyásolásával. Fontos a tevékenykedtetés, aktivitás, saját tapasztalatszerzés lehetőségének megteremtése. A tervezés jelen volt korábban is a munkánkban. Tök projekt az óvodában free. Könyvünk megírását mégis saját csoportnaplónk vezetése motiválta, ahol külön jelennek meg a célok, feladatok, módszerek és eszközök. Mivel ez a korábbitól eltérő szemléletmódot, tudatosabb, átgondolt tervezést igényel, saját munkánk megkönnyítése érdekében kezdtük el a közös munkát. A heti tervezésnél komplexitásra törekedtünk, adott környezeti témával, mivel az óvodában a külső világ tevékeny megismerésére épül valamennyi műveltségtartalom. A témák feldolgozásához műveltségtartalmanként tevékenységeket javaslunk: Külső világ tevékeny megismerése (Környezeti tartalmú tapasztalatok; Matematikai tartalmú tapasztalatok); Verselés-mesélés; Ének, zene, énekes játék, tánc; Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka, továbbá célokat, feladatokat, hozzárendelt fejlesztő- és mozgásos játékokat.
Jack azonban nem akart vele tartani, ezért hát furfangos cselt eszelt ki. Megkérte az ördögöt, hogy válasszon egy almát az almafájáról. Jack tudta, hogy fél az ördög a keresztől, ezért azt rajzolt a fa oldalára. Az ördög nem mert lemászni és addig-addig egyezkedett a kováccsal, hogy ha leengedi a fáról, cserébe gondoskodik róla, hogy Jack ne kerüljön a pokolba. Azonban, amikor Jack meghalt, lelke a menny és a pokol között rekedt: a mennybe nem engedték be, mivel élete során bűnös módon élt, de az ördög sem akarta a pokolba befogadni, mert nagyon haragudott Jackre a régi csínye miatt. Jack arra kérte az ördögöt, hogy legalább egy kis fényt adjon neki, hogy megtalálja a visszautat az élők világába. Végül az ördög egy örökké izzó fadarabot dobott Jacknek a pokol katlana alatt lobogó tűz parazsából. Az izzó parazsat Jack egy kivájt takarmányrépa belsejébe tette világító lámpásnak, s azóta lelke ennek a takarmányrépa-lámpácskának a fényénél keresi megnyugvását. A töklámpás elkészítése egész napos, jó kis családi program az óvodában.