Amennyiben az iskola már rendelkezik a szükséges eszközökkel, akkor az eszközök nélküli SEOS rendszer licenszének megvásárlását is tudjuk biztosítani. Sok tanárt újításra sarkallt a digitális oktatás | G7 - Gazdasági sztorik érthetően. Ha intézménye rendelkezik okostáblával, számítógépekkel, tabletekkel, akkor is tudunk rugalmas megoldást nyújtani, hogy a legtöbbet hozhassa ki a digitális oktatás lehetőségeiből. Ebben az esetben a legegyszerűbben a SEOS licensz használatával tudja megteremteni a pedagógusok és tanulók számára a hatékony környezetet a magas szintű, innovatív oktatásra. - virtuális tanterem funkció: platform függetlenül, bármilyen eszközről bejelentkezhetnek a pedagógusok és a diákok is – a tantermen kívülről, - komplett értékelő adatbázis áll rendelkezésre, amely az egyes diák eredményétől az osztályra, tantárgyra, évfolyamra vonatkozó kimutatásokat is tartalmazza, akár több évre visszamenőleg is. A digitális oktatásban rejlő lehetőségek kihasználásával, és a SEOS funkcióinak magabiztos használatával: - élményszerűvé tehető a tanulási folyamat, ez pedig segítheti az egyéni és csoportmunka hatékonyságát és eredményességét.
mások számára bizonyos jellemzők kiemelésével, saját értelmezésével kiegészítve úgy mutat meg, hogy a folyamat résztvevői a megismerési folyamatnak a lehető legaktívabb résztvevői lesznek • hagyományos modellek szerint a technológia alkalmazása:-( • szemléltetés =/= motiválás, hiánya =/= büntetés • tanulásszervezési formák: bármely forma alkamazható 9. • hatékonyság: • hozzáférhetőség biztosítása • folyamatos interaktivitás, aktivizálás • aktivizálás lépcsőzetessége • visszacsatolás, részösszefoglalás, lényegkiemelés • digitalizált tartalmakkal kapcsolatos produktivitás biztosítása 10. Magyarázat • Az oktatási folyamatban egy olyan tevékenység, amikor egy kiemelt személy (általában tanár) a folyamat többi résztvevőjének az oktatás tartalmával kapcsolatos gondolatmenetét támogatja, irányítja, az oktatási tartalom megértését idézi elő. Digitális oktatás tanulói, szülői tájékoztató. • előadáshoz képest más: információ mennyisége, strukturáltság, résztvevői interakció jellege • információáramlás láthatóvá tétele, naplózás, megjelenítése • tanulásszervezési formák: jellemzően páros, frontális 11.
Az értékelés szempontjai: az adott feladatleírásban található szempontoknak való megfelelőség, koherencia és alaposság, kreativitás. Az értékelés módja: megfelelt/nem felelt meg. Határidő: A tanulási útmutatóban megadott ütemterv és mód szerint, de legkésőbb 30 nappal a kurzus indítását követően az adott feladatleírásban meghatározott módon: – az online képzési felületre feltöltve; – a konzulenssel megosztva. Távoktatásos forma 2021. november 2 – december 1. Digitális tanteremDigitális tanterem program. Bővebb információ: Kasza Judit
A hazai digitális kompetenciafejlesztés fontos szereplőit kapcsolta össze a május 18–19-én, Budapesten megrendezett II. eTrend Konferencia. A rendezvény házigazdája az Oktatási Hivatalban (OH) működő eTwinning Magyarországi Szolgáltató Pont volt, a szakmai programokban a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Karának munkatársai is közreműködtek. A konferencia keretében került sor a 2017/2018-as tanévi Digitális Témahét díjátadójára. Dr. Gloviczki Zoltán, az OH elnöke megnyitó beszédében megköszönte a különböző szakmai intézmények összehangolt munkáját. Ennek az együttműködésnek volt köszönhető, hogy a részt vevő pedagógusok a plenáris programokon, illetve a workshopokon a digitális pedagógia bevált eszközei, a projektalapú oktatás előnyei és megvalósításának lehetséges módszerei mellett a mindennapi oktatást színesítő eszközökkel és újonnan bevezetendő technológiákkal is megismerkedhettek. A Digitális Témahét díjátadója dr. Deutsch Tamás, a témahét fővédnöke és a Digitális Jólét Programért felelős miniszterelnöki biztos beszédével kezdődött.
Munkáltató módszer • Az oktatási folyamat tanulói tevékenységek alapján meghatározható komplex módszere, amelyben a résztvevők egyénileg vagy valamilyen közösségben végeznek előre meghatározott tevékenységeket, oldanak meg feladatokat, dolgoznak fel oktatási tartalmat. • alapvetően a tanuló tevékenységét helyezi középpontba • az irányító szereplő a teljes folyamatot, visszacsatolási pontokat, stb. előzetesen vázolja és közli a résztvevőkkel • kiemelt szempont az egyén vagy a közösség együttműködése és aktivitása • tanulásszervezés: egyéni, páros, csoport, hálózati 15. 16.
Fontos hangsúlyozni, hogy a játékosítás módszerei egyáltalán nem kötődnek az online oktatáshoz – a rendszerét évekkel ezelőtt fejlesztette Prievara Tibor angoltanár az Apáczai Csere János Gyakorló Gimnáziumban és a Madách Imre Gimnáziumban, és az általam megkérdezett tanárok közül többen is már a járvány előtt elkezdtek vele megismerkedni. A kényszerű digitalizáció mindenesetre kétségtelenül erős löketet adott az újítások terjedésének, ami a rendszerébe felvitt feladatok mennyiségén is jól látszódott. Megszűnik a jegyek átlagával kapcsolatos szorongás A rendszer egyik fő előnye, hogy leveszi az osztályzatokkal kapcsolatos feszültség terhét a diákok válláról, akik ahelyett, hogy jegyeket kapnának egy-egy felelet vagy dolgozat után, pontokat gyűjthetnek az elvégzett feladatokkal, hasonlóan a videojátékokban megszokottakhoz. Persze muszáj a jól ismert ötfokú skálán is osztályozni a gyerekek teljesítményét, ez a tanulási időszakok végén történik meg, amikor előre felállított szintek szerint, az addig gyűjtött pontok alapján hagyományos jegyek járnak.
Láthatjátok, hogy a karácsonyi karton kandalló készítése igazán egyszerű. Jöhetnek a forró csokik, meleg teák, a puha takarók és párnák, az esti meseolvasás vagy könyvolvasás a kis látványkandallótok mellett! Ha kész a mű, neki lehet kezdeni a terasz karácsonyi dekorálásának!
Karácsonyi karton kandalló készítése házilag – 1. lépés a kartonok tapétázása Lehetőleg 4 darab egyforma méretű kartont szerezz be! A legtöbb boltban engedik, hogy elhozd az üres kartont. A mi karton kandallónk 4 darab mandulatejes kartonból készült. 2 karton lesz a két oldala, 2 darab pedig összeragasztva a teteje. Legelőször 2 darabot a végüknél ragasszunk össze úgy, hogy dupla hosszúságot adjon ki. Ez lesz a teteje. Ezt egyben vonjuk be tapétával. Így stabilabb is lesz. Karácsonyi Karton Kandalló Készítése - 6 lépésben - Profibarkács blog. Ha olyan kartont sikerül szerezni, amelyik elég hosszú, akkor elegendő 3 darab is, melyből kettő az oldala, egy pedig a teteje lesz a látványkandallónak. Ez akkor kivitelezhető, ha van olyan hosszú egy karton, hogy a két másikat alá helyezve kellő távolság marad közöttük. Mérjük le a kartonokat, és a tapétából vágjuk le a szükséges méreteket, úgy, hogy az aljukat és a tetejüket is be tudjuk vonni (mint amikor ajándékot csomagoltok). Karácsonyi karton kandalló készítése házilag – 2. lépés a kartonok összeragasztása A két oldalsó, tapétával bevont kartonra helyezzük a dupla hosszúságút fektetve.
Ragasztás után ezzel várjunk, hogy teljesen megszáradjon. Amikor már elég stabil, akkor egy elemes LED fényfüzért tekerjünk körbe a kis farakáson, a kapcsolórészét rejtsük el valahol alatta, amennyire lehet. Látványkandalló készítése házilag – végre kész! Ezek után nincs más hátra, mint megtalálni neki a méltó helyet, és bekapcsolni a LED fényfüzért. A kandalló mellé tehetünk még néhány darab lámpást, a tetejére kis fenyőágat, vagy nem túl nehéz fenyő girlandot akár. Kandalló építése házilag - Nekem is. Akinek úgy tetszik, tehet az aljába néhány kisebb-nagyobb gyertyát is farakás helyett, a biztonság kedvéért mindenképpen LED-est! Hideg, téli estéken nagyon meghitt hangulatot kölcsönöz a helyiségnek, és tapasztalatból mondjuk, hogy aki meglátja majd, annak befurakodik az elméjébe a gondolat, hogy "nekem is kell egy ilyen" és nem hagyja többet békén. Nincs mese meg kell csinálni! Olcsó, mutatós és az elkészítése is szuper időtöltés! Akár az oviba, suliba is el lehet készíteni, oda is becsempész egy kis családias hangulatot a látványa, a gyerekek imádni fogják!
Esztétikai és gazdasági érvek is szólnak egy kandalló mellet, ami a lakás dísze is lehet. Az alábbi képen a régi kályhát láthatjuk, ami messze nem volt esztétikus és gazdaságos sem. Az új kandalló a tervek szerint kifűti majd a 36 m2-es kis lakást, és a napi használat ezt bőven be is igazolta, a lakásban az új kandallóval napi 400 ft költségből meg lehetett úszni a fűtést, fa brikett használatával, napi egyszeri begyújtással. Az új kandalló megépítéséhez szükség volt egy fix beton alap készítéséhez, mivel fa aljzat volt a lakásban, salakkal feltöltve a közei. Építsd okosan!: KANDALLÓ ÉPÍTÉSE KÉSZ KANDALLÓBETÉT FELHASZNÁLÁSÁVAL - RÉSZLETES LEÍRÁS. Ez nem megfelelő egy kb 4-500 kg-os szerkezetnek, ezért esztrich felhasználásával készítettünk egy fix fogadó betonlemezt. Az alap testet 10 cm vastag YTONG falazóelemekből készítettük, a ragasztáshoz érdemes jobb minőségű flexibilis ragasztót használnunk. A rákerülő falazat és súly alá ha lehet fal kerüljön alátámasztásként a jobb teherhordás miatt. Ennek figyelembe vételével ki tudunk alakítani tárolókat is az alaptestben. A félkörívek kialakításához kisebb YTONG darabokat vágjunk, majd ezeket az ívnek megfelelően ragasszuk össze, a teljes száradás után egy YTONG csiszoló segítségével simára, ívesre tudjuk csiszolni.
:) Kandalló Ez is csak akkor adja a meleget, ha ég benn a tűz. Mint írtam is, nekem fontos a költséghatékony működés, és emellett ne is kelljen kivágni miattam egy erdőt. Cserépkályha Bár ez a tradicionálisnak mondható megoldás állt legközelebb hozzám, kiindulva falusi gyermekkorom tapasztalataiból, hőtárolás szempontjából ez sem maradt a kalapban. Tömegkályha Sok képet, videót megnéztem a témában, és egy 5 perces videó segítségével el is sajátítottam a szakma csínját-bínját. Persze ezt azért nem kell elhinnetek. Lényeg a lényeg, hogy sok szép kályhát láttam és arra jöttem rá, én is olyat építhetek, amilyet csak akarok. Ami nekem tetszik. Túrtam is sok mintát a netről és ezt találtam: A cikk még nem ért véget, kérlek, lapozz!
A gipszkarton felületet üvegszövettel erősítettük meg, majd Rimano 6-30 -as gipsz felhasználásával egy rusztikus struktúrát készítettünk. A gipszet spaklival a képen látható módon felhordtuk a kartonra, majd még a teljes kötés előtt, vizes szivaccsal elmostuk. A száraz felületet ezután két rétegben a kívánt színre festettük. A tégla burkolatot érdemes alaposan takarnunk, hogy ne fessük le, mert később nehéz lehet a tégláról letakarítani. A kész kandalló. Az alaptestet alul fa mintás járólappal burkoltuk körbe. A jobb oldalra később fa burkolat kerül ülőkeként. A különböző burkolatok találkozásánál érdemes burkolatváltó profilt használnunk. A bontott tégla falazásáról, a fugázásáról az alábbi cikkekben olvashat bővebben: HOGYAN KÉSZÍTSÜNK BONTOTT TÉGLÁBÓL FALAT - FALAZÁSI ALAPISMERETEK HOGYAN FUGÁZZUNK BONTOTT TÉGLÁBÓL KÉSZÜLT DÍSZFALAT?