erdőfelújítása is, a Debreceni Egyetem Botanikus Kertje pedig uniós támogatással társulás-rekonstrukciós programot indít a közeljövőben. A megújult Békás-tó részlete 2015 tavaszán Fekvése Bővebben: Debrecen A Debreceni Nagyerdő, Békás-tó Debreceni Nagyerdő, Békás-tó A védett terület Debrecen belterületén található, az 1092 hektáros védett terület a település északi felében az egyetemvárosi résznél található meg. Jellege, jellemzői A védetté nyilvánítás célja a Magyarországon elsőként védetté nyilvánított öreg tölgyes és a környező erdőtársulások megőrzése az utókor számára. Debrecen város életében a Nagyerdő mindig jelentős szerepet játszott, megőrzése a város és a természetvédelem szempontjából egyaránt fontos. A Nagyerdő nevezetes pihenő- és szórakozóhelyei, valamint látnivalói: Békás-tó Millenniumi játszótér Medgyessy sétány (neves írók, költők szobraival) Nagyerdei Gyógyfürdő Aquaticum Élményfürdő Nagyerdei Strand Csónakázótó Nagyerdei Kultúrpark Debreceni Vidámparki Kisvasút Jégpálya Sportcentrum Oláh Gábor utcai Sportcsarnok Nagyerdei stadion Ötholdas Pagony (Játszótér) Egyetemi park Botanikus kert Ködszínház Az erdő szélén található a Diószegi Sámuel Oktatóközpont, amely kiindulási pontja a Gyöngyvirág és az Odvas keltike tanösvényeknek.
Szeretjük a Nagyerdőt! Szeretjük, mert ez az 1092 hektáros védett természeti érték számtalan különleges növénynek és állatnak ad otthont. A Nagyerdő, mint országos jelentőségű védett természeti terület, része a Natura 2000 hálózatnak is. Szeretjük a Debreceni Nagyerdőt, mert elválaszthatatlan része az ország egyik legszebb városának. A jó levegő és a városközpont közelsége miatt Debrecen tüdejének is nevezik. Kedvenc pihenőövezete a debrecenieknek és a városba látogató turistáknak egyaránt. A Nagyerdő A debreceni Nagyerdő a hatalmas, 100-120 éves fáiról kapta nevét, területén különleges védett növényfajok és állatok élnek. A18. században parkká nyilvánították, majd 1939-ben 1. sorszámmal jegyezték be a védett természeti területek törzskönyvébe. Az országos jelentőségű védett természeti terület a Natura 2000 hálózat része. A Nagyerdő területén mintegy 700-800 növényfajt tartanak számon. A Nagyerdő a Nyírség déli részére jellemző, homokbuckás erdős-gyepes mozaiktáj jellegzetes részét képező homoki pusztai tölgyes emlékét őrzi, melynek állományalkotó őshonos fafaja a kocsányos tölgy.
A természetbúvárok, a tanuló egyetemisták kedvenc helyei a sétányok, a tanösvények, a Botanikus kert, az Egyetemi park. A gyerekek a Nagyerdei Kultúrparkot, az állatkertet, a vidámparkot kedvelik a legjobban, de szeretik az időt eltölteni a Békás-tó körűl, és a Aquaticum Élményfürdőben is. A sportokat kedvelők számára a Nagyerdei Stadion a Sportcentrum, a Jégpálya nyújt kellemes szórakozást. Az idősebbek a fentieken kívül szívesen meglátogatják a Nagyerdei Gyógyfürdőt is. {gallery}Nagyerdo{/gallery}
A gyakornokok pedagógus-életpályamodellbe való beillesztésének elősegítése és a mentori teammunka koordinálása sokrétű kihívás számomra. Izgalmas feladat, hiszen még ilyen téren kevés meglévő tapasztalattal rendelkezünk. Azonban lelkiismeretes közös munkánk következtében több tekintetben is eredményesek voltunk már a kezdeti időszakban is: Helyi kiegészítő útmutatót készítettünk saját használatra, törvényi és módszertani hátteret adva ezzel az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutatónak. Egységes tematikára épülő gyakornoki programot dolgoztunk ki – a gyakornok a benne megfogalmazott feladatok és egyéni élményei alapján Gyakornoki naplót vezet. Útmutató a zenei mentor- és gyakorlatvezető szakdolgozathoz | Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Közös konszenzust követően, elsősorban a pedagóguskompetenciák figyelembevételével, Értékelőlapot állítottunk össze a gyakornok kisgyermeknevelők munkájára való visszajelzés céljából. Munkánk során arra törekedtünk, hogy a pedagóguskompetenciákra alapozva segítsük elő a portfóliófeltöltés és a minősítő vizsga sikerességét is. A gyakornokok által vezetett napló szintén ennek az alátámasztására szolgál.
A program azoknak az időgazdálkodási készségeknek és attitűdöknek a kialakítására fókuszál, amelyek az eredményes mentoringhoz szükségesek. Módszertana interaktív, gyakorlatközpontú, csoportos tréning. Célcsoport: team-orientált területen dolgozó vezetők Időtartama: 2x1 nap
A szakdolgozat összesen legalább tizenegy elemet tartalmaz: [1] a tanulmányt, valamint a portfólió három kötelező, három kötelezően választható és legalább négy szabadon választható elemét, az alábbiakban részletezett témamegjelöléseknek és terjedelmi előírásoknak megfelelően. (Ahol nincs terjedelemre vonatkozó előírás, a feladatot a szükséges ésszerű terjedelemben kell megoldani. Mentori értékelés minta maaf. ) I. Tanulmány A tanulmány tartalma a hallgató tanulmányaival összefüggő tárgykörökből választott téma önálló kidolgozása a tudományos írás követelményeinek figyelembe vételével, a továbbiakban részletezett formai követelményeknek megfelelő módon. A tanulmány felépítése: Címoldal Tartalomjegyzék A téma feldolgozása (témamegjelölés, problémafelvetés, a feldolgozás (kutatás) módszerének leírása, az eredmények bemutatása, elemzése, értékelés, összegzés, konklúzió) Irodalomjegyzék Függelék Címoldal: Az Egyetem neve, a hallgató neve, a tanulmány címe, a konzulens neve, a benyújtás dátuma. Fejezetek: Minden fő fejezet új lapon kezdődjék.
Betöltés... Ez a weboldal Cookie-kat használ Cookie-kat használunk a tartalom és a hirdetések személyre szabásához, a közösségi média funkcióinak biztosításához és a forgalmunk elemzéséhez. Információt osztunk meg a webhelyünk használatáról a közösségi média, a reklám és az elemzési partnereinkkel is, akik kombinálhatják azokat az egyéb információkkal, amelyeket Ön nekik adott, vagy amelyeket a szolgáltatásaik használatából gyűjtöttek össze. Működéshez szükséges Analitikus
(Ilyennek számít a féloldalt meghaladó szöveg, ábra kottapélda stb. ) A függelékben található anyagokat sorszámmal kell ellátni, és a szövegben e sorszámok alapján kell rájuk hivatkozni. Függelékként csatolhatók a dolgozathoz audio, illetve video anyagok CD-n, CD-ROM-on, DVD-n, képek, táblázatok, ábrák, dokumentumok, statisztikai adatok stb. A tanulmány terjedelme: 20 000–36 000 karakter (kb. Mentori értékelés minta format. 15-20 oldal képek, kották és a függelék nélkül). II. Portfólió A) Kötelező elemek (a portfólióhoz elkészítendő mind a három feladat): Egyéni reflektív beszámoló elkészítése pedagógiai ismereteinek és képességeinek fejlődéséről, legalább 4000 karakter terjedelemben. Egy tetszőlegesen kiválasztott mentorált hallgató (vagy növendék) [2] bemutatása pedagógiai-pszichológiai és szakmai szempontok felhasználásával, a közösen végzett munka során szerzett tapasztalatok, valamint személyes beszélgetés alapján, legalább 3000 karakter terjedelemben. Interakció-elemzés videofelvétel alapján egy három perces tanórarészletről, az ezzel foglalkozó kurzus során szerzett ismeretek és tapasztalatok felhasználásával, a megismert módszertani elemek alkalmazásával.