Az RTL "saját fejlesztései", ami csak véletlen hasonlítanak más, licensz vásárlásához kötött műsorokhoz Való Világ - Big Brother Csillag Születik - Got Talent / X-faktor Vagy a többi páros: Reggeli - Mokka Vacsora Csata - Hal a tortán Celeb vagyok, ment ki innen! - A sztárok a fejükre estek Álarcos Énekes - Nicsak, ki vagyok? Van amikor nem éri meg licenszet venni. A Big Brothert csak azért vette meg végül az RTL, hogy a TV2 ne indíthassa rá, de más értelme nem volt. A TV2 se izgulta túl magát a Piramissal (A Fal). Tehát nagyon vékony a határ a saját fejlesztés és másolás között. Csak kellenek minimális eltérések, és pár jó ügyvéd. A nagy pályasoknak nem éri meg neki menni egymásnak jogi úton, a kicsik meg nem tudják megfizetni. Mintaapák • rész 9. évad 3. • TvProfil. Egyébként meg magyar youtube 95%-a a külföldi ötletek másolása. Szinte mindennek meg van a korábbi külföldi megfelelője. Nem kizárt, hogy amit te akarsz másolni az is csak egy másolás, csak kevesebbet moralizáltak rajta 😃
Teljesen új műsorrenddel vág bele az új, 2020-as esztendőbe a sok őszi bukás után a TV2: új napi telenovella, visszatérő sportreality és a vártnál rövidebb adáshosszok jellemzik majd a csatorna 2020-as év elejét, írja a SorozatWiki. A Remények földje címmel indul új sorozat Január 2-án, délután egy új török sorozat indul A Remények földje címmel, mely minden hétköznap 16:45-kor lesz látható. A telenovella az 1970-es években játszódik egy vidéki birtokon és egy romantikus történetet mutat be. 18:00-kor a Tények változatlan időpontban és hosszban jelentkezik. 18:45-kor kezdődik majd a Tények Plusz, de a tévéműsor szerint pár perccel hosszabb lesz, igaz, ez elképzelhető, hogy a valódi adáshosszt nem érinti, csak reklámblokkok kerülnek arrébb. Gönczi Gábor a TV2 Tények Stúdiójóban Fotó: TV2 sajtószoba Rövidebb Mintaapák Szintén 2-ától az idén elindított Mintaapák című saját gyártású sorozat ugyan marad képernyőn, de két változás is lesz. 19:25 helyett csak pár perccel később, 19:30-kor kezdődik majd, viszont az eddigi 20:35 helyett csak 20 óráig tart majd.
Az őszi szezonra visszatér a Mintaapák, Bödörék, új évad Sztárban Sztár és új gasztro műsor is jelentkezik A TV2 fontos időpontokat jelentett be, vagyis kiderült, mikor érkezik a Mintaapák folytatása az új szereplőkkel, mikor lesz látható Stohl Andrással a Bödörék, mikor kezdődik az új évad Sztárban Sztár és az új gasztro műsor, a Love Bistro premierjének dátumáról is lehullt a lepel. Igazi sztárdömpinggel indítja az őszi szezont a TV2. Augusztus 24-én a rajongók legnagyobb örömére visszatérnek a Mintaapák. A Mészáros Béla, Kamarás Iván, Makranczi Zalán és Száraz Dénes főszereplésével készülő napi sorozat, a négy apa története jócskán tartogat meglepetéseket. A hétköznap esténként a Tények Plusz után képernyőre kerülő dramedy a sokszor csetlő-botló, de mégis kedves apa karakterei, Miki, Géza, Szabi és Tamás élete hol vicces, hol megható, hol szomorú vagy épp meglepő helyzeteket hoz ezúttal is. Részletesebben a Mintaapák új évadáról Tizennyolc sztárpár, két séf és egy vadonatúj gasztro-reality – ez a Love Bistro.
A minőségi oktatást a kooperatív tanulás/tanítás módszereivel színesítjük. Kiemelt szerepet szánunk a tehetséggondozásnak, ennek érdekében szakköröket működtetünk. A testi és lelki egészségre, egészséges életmódra nevelésre, valamint az erkölcsi nevelésre nagy hangsúlyt fektetünk. Egyházunk fontos nevelési feladatnak tartja a családi életre való nevelés területét. A tanulás tanítása pedagógiai programunk egyik fő eleme. A tananyag tartalmától függően páros, kiscsoportos, vagy egyéni munkaformákat alkalmazunk. A multikulturális tartalmak feldolgozása és beépítése a tanítási órák anyagába szintén nevelő – oktatómunkánk szerves részét képezi. Kiemelt szerepet szánunk az eredményes tanulásnak, valami a tanuló személyiségének, képességeinek, szociokulturális hátterének megismerésére. Wesley jános általános iskola ola dunaujvaros. Egyénre készült fejlesztéseket alkalmazunk. Intézményünkben jelentős a hátrányos helyzetű, szociális hátrányokkal küzdő tanulók száma. Pedagógiai programunk része a hátrányos helyzetű-, sajátos nevelési igényű-, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanulók egyénre szabott, differenciált oktatása, valamint a tehetséggondozás.
Azt gondolják róla, hogy végtelenül tehetséges, kreatív és színesen gondolkodó, képes meglepetést okozni, érzékenysége megindító. Azt is gondolják róla, hogy a nemzedékeken át cipelt sérelmei mély nyomokat hagytak benne. A Wesley-s diák tudja és érzi, hogy ezen sérülések ápolására, kibeszélésére sok gondot fordítanak – hogy ezekkel nincs és nem hagyják egyedül. A Wesley-s diák nem fél kiállni a véleménye mellett, mert tudja, hogy ő is aktív alakítója az iskola közösségének, de közben azt is tudja, hogy a közösség részeként nem az ő véleménye az egyetlen. Közoktatás: Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekeket és felnőtteket tanítanak - és ma ők is akcióznak - EDULINE.hu. A Wesley-s tanár – ugyanígy – elsősorban egy közösség része: tartozik valahová, ahol figyelnek rá, szakmailag fejlődhet, kíváncsiak szaktudására, és mindenek felett ismerik. A Wesley-s tanár tudja, hogy az egész munkaközösség támogatja abban, hogy tanuljon, képezze magát annak érdekében, hogy formában maradjon a mindennapi kihívások sűrűjében. A Wesley-s tanár csapatban dolgozik, egy tanuló-tudásmegosztó, konfliktusos-demokratizálódó szervezet része.
Magát egy társadalmi ügy résztvevőjeként is értelmezi. A Wesley-s tanár pedagógiai munkáját a társadalmi igazságosság iránti elkötelezettség hatja át.
Az iskolában minden diák egyenlő rangú és jogú fél (nem véletlenül kapják ezt az új rangot ha iskolások lesznek: diák). Az iskola arra az állításra épül, hogy mindenki képes tanulni, és bárki bármit meg tud tanulni. Szabadság: Sehol nincsen megírva, hogy kiből mi lesz, hova jut, mire lesz képes. Ez semmiből nem vezethető le. Testvériség: Az iskola éppen azoknak a közössége, akikben alapvetően nincs semmi "közös" (közös érdek, közös érdeklődés, közös vágyak, stb. ) A latin com- munus jelentése hiány, űr. Az iskolai közösség lényege nem valami közösnek a megléte, hanem épp annak a hiánya. Annak ellenére vagyunk közösség, hogy bármi közös lenne bennünk (persze nincs kizárva, hogy van). Bemutatkozás | Wesley János. Ez maga a testvériség. Részletek Pedagógiai céljaink, alapelveink A Wesley-s diák elsősorban egy közösség része: tartozik valahová, ahol figyelnek rá, ahol biztonságban van, ahol törődnek vele és meghallgatják, és mindenek felett ismerik. Tudják róla, hogy van egy kedvenc könyve; hogy valami nyomja a szívét; hogy kik a legjobb barátai; hogy van egy ötlete, amit régóta meg szeretne csinálni.