"A z vagyok, aminek el tudom képzelni magam ". 4. korszak: kisiskoláskor (6 év-pubertás). Krízis: teljesítmény – kisebbrendűség. Kedvező kimenetel: intellektuális, fizikai és szociális kompetencia. Kedvezőtlen kimenetel: kisebbrendűség érzése, negatív önértékelés. Az iskoláskor, a teljesítményképesség időszaka, latencia periódus. A gyerek élvezi, hogy aktív, produktív és alkot, de ha ezt nem tudja átélni, kisebbrendűségi érzés alakul ki benne. "A z vagyok, amit működtetni tudok ". 5. korszak: serdülőkor. Krízis: identitás – szerepkonfúzió. Kedvező kimenetel: egységes, önálló énkép. Kedvezőtlen kimenetel: identitásdiffúzió, kriminalitás. A serdülőkor, genitális fázis. Erikson szerint ez a legfontosabb, egyben legkritikusabb szakasz. Az identitáskrízis elnyúló időszakát moratóriumnak nevezzük. Ekkor birkózik meg a serdülő a nemi éréssel, a felnőttszerep bizonytalanságaival és itt integrálja mindazt, amit az előző időszakokból hozott magával). 6. korszak: fiatal felnőttkor. Krízis: bensőségesség – elszigetelődés.
2. Autonómia és szégyen (1-3 év) Ebben a szakaszban a gyermek fejleszti az autonómiát az egyik helyről a másikra való mozgáshoz. A lemaradás vagy a sírás az a módjuk, hogy megpróbálják megszerezni, amit akarnak. Ha a kontextus nem reagál teljesen arra, amire a gyermeknek szüksége van, akkor kételkedni kezdenek önmagukban és féljen a kezdeményezéstől. A gyermek zavartsága abban nyilvánul meg, hogy nem akarja, hogy lássák, el akarja rejteni az arcát, a dührohamokat és a sírást, vagy az érzelmi túlterhelés különféle egyéb megnyilvánulásait. A külső ellenőrzésnek szilárdnak és nyugtatónak kell lennie, hogy kialakulhasson az autonómia. 3. Kezdeményezés kontra bűntudat (3-6 év) Ha egy dolog kiemelkedik ebben a szakaszban, akkor ez a gyermek kezdeményezése. Különösen akkor, amikor vannak játszik, felfedezik legjelentősebb szerepeiket és beteljesítik őket. A gyermeknek meg kell határoznia és kivetítenie a világban betöltött szerepét. A kezdeményezés ebben a korban magában foglalja a szerepük megtervezését.
2) Autonómia vagy szégyen és kétség A cseperedő kisgyermek életében egyre nagyobb szerepet játszik az őt körülvevő környezet. A mozgás- és beszédfejlődéssel elindul a világ felfedezése, a saját akarat felismerése és érvényesítése. Erikson szerint 2-4 éves korban ezek a változások úgy képesek pozitívan alakítani a személyiséget, ha a szülőktől érkező külső irányítás biztonságos keretet nyújt. Az autonómia úgy válik a korszak "nyereségévé", ha a háttérből következetes, határozott szabályrendszer támogatja a folyton kísérletező gyermeket. Ellenkező esetben sérülhet az éntudat, az önkifejezés túlzott szabadsága vagy korlátozása miatt. 3) Kezdeményezés vagy bűntudat A cselekvés öröme, a tevékenység kedvéért történő feladatvállalás gazdagabbá teszi az autonómiát, a gyermek éntudata 4-5 éves korban tovább fejlődik. A szakasz veszélye a túláradó energiák és megváltozott viselkedés miatt fokozódó bűntudat érzése, ami a versengésben és féltékenységben nyilvánul meg. Ha a kezdeményezés nem jár sikerrel, valamint a környezet negatívan reagál, a gyermek belső feszültségét agresszivitással vezetheti le.
Kedvező kimenetel: szoros, tartós kapcsolat, pályaelköteleződés. Kedvezőtlen kimenetel: szociális elszigetelődés, magány. A f iatal felnőttkor ban meghaladjuk énes korszakunkat, ez az érett párválasztás időszaka. "A zok vagyunk, amit szeretünk ". 7. korszak: felnőttkor. Krízis: alkotóképesség – stagnálás. Kedvező kimenetel: törődés a családdal, társadalommal és a jövővel. Kedvezőtlen kimenetel: az addigi teljesítménnyel való elégedetlenség, életpálya-módosítás. A felnőttkor ban az érett embert foglalkoztatja az utódok megteremtése, a róluk való gondoskodás, annak átélése, hogy szükség van rá. Akinek nincs meg ez a lehetősége, fokozatosan beszűkül, elsivárosodik. 8. korszak: érett idős felnőttkor. Krízis: integritás – kétségbeesés. Kedvező kimenetel: az élettel való megelégedés, szembenézés a halállal. Kedvezőtlen kimenetel: kétségbeesés, halálfélelem, elégedetlenség. Az öregkor a megbékélt bölcsesség átélése pozitív esetben, negatív esetben pedig a halálfélelem kétségbeesése jellemzi. Erikson a teljesség kifejezést használja, ezzel a személyiség elfogadott egységére utal.
A versengés és a féltékenység ebben a szakaszban is megjelenhet. A gyermek azt akarja, hogy különleges emberként kezeljék, és bármikor elutasítják, amikor az anya másra figyel. Ha nem részesülnek viszonylag kiváltságos bánásmódban, bűnösnek és szorongónak érzik magukat. 4. alacsonyabbrendűség (6 év - serdülőkor) Ez idő alatt a gyermek elkezd iskolába járni. Függetlenül attól, hogy jól érzik-e magukat, vagy elégedetlenek vele, a gyermek kezd elismerést szerezni azért, amit ebben az új környezetben művel. Abban a helyzetben vannak, hogy új ismereteket és képességeket szerezzenek, vagy más szóval produktívvá váljanak. Kultúránk magas szintű specializációt fejlesztett ki, amely a társadalmat összetettebbé és korlátozottabbá tette az egyéni kezdeményezést. A kockázat, amelyet ebben a szakaszban tapasztalnak, az az, amikor nem kapnak kellő elismerést, akkor kezdik elégtelennek érezni magukat, ami alsóbbrendűségi érzéshez vezethet. 5. Identitás és szerepzavar (serdülőkor) Ezt az időszakot az jellemzi, hogy kezdek kételkedni mindenben, amiben egykor bíztak.
A következő szakasz a művelet előtti szakasz (2-7 év). A második életévben kibontakoznak a szimbolikus működések. A gyermek beszélni kezd, tárgyak és szavak is szimbolizálhatnak egy másik tárgyat. Megjelennek a belső képek és a szemléletvezérlésű intuitív gondolkodás lesz a jellemző. A gyermek mentálisan nem képes elszakadni az érzékszervileg hozzáférhetőtől, a rendelkezésre álló tapasztalatai eltérítik a gondolkodását. Például, ha egy magas, vékony pohárból alacsony, vastag pohárba öntünk vizet, egy felnőtt tudja, hogy a vízmennyiség nem változott ( megmaradási elv), és ugyanez a vízmennyiség visszaönthető lenne, ezzel szemben a gyermek úgy hiszi, hogy a víz mennyisége csökkent. Piaget szerint egy konzervációs folyamatban a gyermek képtelen egy tárgyat jellemző mennyiségek közül, egyszerre többet figyelembe venni ( egydimenziós gondolkodás), azaz vagy egyik, vagy másik tulajdonságát veszi alapul, mert még nem ismeri fel a cselekvés- és gondolatsorok megfordíthatóságát, vagyis nem képes a logikai gondolkodáshoz elengedhetetlenül szükséges műveletek használatára.
Megelevenedik a 20-as és 30-as évek budapesti irodalmi élete, a barátság Illyés Gyulával és tanúi lehetünk a nagyszerű József Attila versek születésének.
Balatonszárszóra küldték, nővérei gondjára bízva. Mikor Flóra pár hét elteltével meglátogatta, Attila azt ígérte neki, hogy karácsonykor megesküsznek. Kozmutza Flóra József Attila utolsó neki írt levelét december 4-én kapta kézhez, egy nappal Attila halála után. A levélben ez áll: "Bocsásson meg nekem. Hiszek a csodában. Számomra csak egy csoda lehetséges és azt meg is teszem. A többi nem rajtunk múlott. … U. i. Kérem, vasárnap ne jöjjön. " József Attila halála megrendítette az egész írótársadalmat. Utolsó múzsájának nem volt annyi ereje, hogy részt vegyen temetésén. Ebben a szomorú gyászidőben találkozott újra Illyés Gyula és Kozmutza Flóra. Egymásra támaszkodva próbálták feldolgozni a tragédiát. Bár mindketten vonzódtak a másikhoz, jobbnak látták, ha nem kezdenek viszonyt, elhatározásukhoz viszont nem tudták tartani magukat. Először titokban találkoztak csak, majd Illyés elvált Juvancz Irmától, és a következő évben, 1939-ben elvette Flórát. 44 évig voltak házasok. Illyés haláláig szerette feleségét, az viszont nagyon nehezen érintette, hogy soha nem írhatott verset a szeretett nőhöz, azt ugyanis már megtette valaki más: " A nő, aki életemnek a gyökérzete lett, akinek birtoklásáért ma is küzdök.
Ez a cikk több mint 1 éve frissült utoljára. A benne lévő információk elavultak lehetnek. 2021. feb 11. 20:33 József Attilát az 1950-es évektől kezdték kutatni, akkor még kapcsolathálózatának legtöbb tagja életben volt, így könnyebben előkerültek a kéziratok. Budapest — Újabb szenzációszámba menő József Attila-kézirat került napvilágra! A ritka lelet különleges értékét az adja, hogy 17 éve bukkantak hasonló irodalomtörténeti újdonságra a költőtől. A most előkerült, négy lapból álló notesztöredék egy lapján a költő kézírásával egy nyolcsoros vers olvasható, amelynek Edit a címe. – A lapok feltehetően egy még ismeretlen nagyobb verses notesz részei lehetnek. A letisztult sorok arra utalhatnak, hogy a füzetke a véglegesen elkészült verseket tartalmazhatta, egyfajta tisztázatként, amelyet talán ajándékba szánhatott a költő friss szerelme, Gyömrői Edit számára, akihez pszichiátriai kezelésre járt – mondta a Blikknek Komáromi Csaba, a Petőfi Irodalmi Múzeum főosztályvezetője, aki a ritka lelettöredéket a költő 13 oldalas Flóra-füzetéhez tudná hasonlítani leginkább.
Közel állnak hozzám a versek, a népzene és a világzene, s ezek ötvözése ez a produkció. Levélrészletek, megzenésített versek és népdalok mutatják be József Attila néhány fontosabb szerelmét, kezdve a legelső és egyben legfontosabb női,, szereplővel", az édesanyjával. Kronológiai sorrendben haladunk előre, s ahogy az élete is egyre gyötrelmesebb volt, a zene is ezt a drámaiságot festi le. A közel 80 perces CD-n olyan versek megzenésítése hallható majd, mint a Keresek valakit, a Lányszépség dícsérete, a Megméressél!, a Virág, a Talán eltűnök hirtelen és a Nagyon fáj. Ezen kívül népzene is színesíti majd a műsort. A megzenésítésért Varga Kornél (gitár, vokál) és Babcsán Bence (fúvós hangszerek, vokál) felelnek, aki fellépnek Borival a lemezbemutató koncerten is március 26-án 19 órai kezdettel a Fonó Budai Zeneházban. Az esten közreműködik még Eredics Dávid (fúvósok, vokál), Kuczera Barbara (hegedű, vokál), Fekete Márton (brácsák), Takács Szabolcs (basszusgitár, nagybőgő), Kertész Ákos (ütős hangszerek, szintetizátor), Lisztes Jenő (cimbalom) és Kautzky Armand (próza).
Ha kérdésed lenne a termékkel, vagy a szállítással kapcsolatban, inkább menj biztosra, és egyeztess előzetesen telefonon az eladóval. Kérjük, hogy a beszélgetés során kerüld a Vaterán kívüli kapcsolatfelvételi lehetőségek kérését, vagy megadását. Add meg a telefonszámodat, majd kattints az "Ingyenes hívás indítása" gombra. Hozzájárulok, hogy a Vatera a telefonszámomat a hívás létrehozása céljából a szolgáltató felé továbbítsa és a hívást rögzítse. Bővebb információért látogass el az adatkezelési tájékoztató oldalra. Az "ingyenes hívás indítása" gomb megnyomása után csörögni fog a telefonod, és ha felvetted, bekapcsoljuk a hívásba az eladót is. A hívás számodra teljesen díjtalan.