Innen kb. 20 perc kellemes séta szinte végig, csendes, hangulatos utcákon. A rejtés elég közel van kilátási ponthoz, de nyugodtan lehet keresni akkor is, ha vannak mások is a sziklánál (látótávolságon kívül van). Ez az első ládám, amit kihelyeztem, és sikerült egy olyan területet választani, mely természeti, és vizuális értékeit tekintve is megérdemel egy hagyományos ládikát. Index - Kultúr - Zöldmáli delta: Budapest ismeretlen zöldfolyosója. Én rengeteg kellemes órát töltöttem már itt, remélem Nektek is tetszeni fog. Leírás Botanikai érték: Növénytársulásai a mészkedvelő tölgyes, a sajmeggyes karsztbokorerdő valamint a kisebb dolomit sziklagyep maradványok. Sajnos a nagymérvű használat következtében a gyepek degradálódnak. A terület több védett növényfajjal is rendelkezik, de csekély egyedszámuk veszélyeztetettségükre utal: budai imola (Centaurea sadleriana), fehér madársisak (Cephalanthera alba), piros madárbirs (Cotoneaster integerrima), nagyezerjófű (Dictamnus albus), vetővirág (Sternbergia colchiciflora), apró nőszirom (Iris pumila), lisztes berkenye (Sorbus aria), magyar repcsény (Erysimum odoratum), leánykökörcsin (Pulsatilla grandis), stb.
A II. kerületben, a Pasaréti tér közelében, három utca fogja közre, megmaradása annak volt köszönhető, hogy a főleg dolomitból és márgából álló sziklás környezet nem tette lehetővé a beépítést. Az erdős terület kicsinysége ellenére is tartogat természeti értékeket, például 13 védett növényfajt, itt található például a védett piros madárbirs nevű cserje egyik legnagyobb fővárosi állománya. 8 / 10 Az Apáthy-szikla már messziről látszik Fotó: Tóth Judit Nem messze találjuk innen az Apáthy-sziklát, mely mintegy harminc méteres magasságával már messziről látszik. A terület a Nagybányai út felől induló kényelmes sétaúton járható be, a kilátás miatt jönnek is sokan. A dolomitsziklák értékes sziklagyepjeinek növényzete miatt kerítést is állítottak. Ez azonban nem tartja vissza azokat, akik fel akarnak menni a szikla magasabb kiszögelléseire. Ott jártamkor épp négy fiatal mászott át a korláton. Budapest tele van természeti kincsekkel. Bizonyára fogalmuk sincs arról, hogy taposásukkal milyen kárt okoznak. A növények szerencsére azért találnak olyan menedékeket is, amelyek az emberek számára megközelíthetetlenek.
12. 24 Legyen karácsony a ládának is. A mai napon örökbe fogadtam. Új láda és száraz füzet várja a megszokott helyen a keresőket. Ne menj magasabbra, mert sajnos a házakból odatermelik a kerti zöld hulladékukat! Irgum burgum!!! Vincenzo65 2016. 16. A ládát felajánlom örökbefogadásra. skiccpausz 2015. 22. A láda új helyen, új méretben újratelepítve. Keressétek szeretettel, 2015. 13 A geoláda örökbefogadva, ládaoldalt felfrissítettem 2011. 30 Morph újra rejtette a jó ideje beteg ládát. Köszönjük! [radpeter:admin] Sikeres vadászatot! Dchard 2008. 09. 13. Sirgalahad elvégezte a ládafelújítást (helyettem), amiért nagyon hálás vagyok, és köszönöm ezúton is:-) 2008. 07. 16. Teljes ládagenerálra lehet számítani, ami új ládából, logbook-ból, a jelenlegi ajándékok portolásából, és esetlegesen a láda új helyre való költöztetéséből fog állni. A koordinátákat mindenképpen újra fogjuk mérni, de ne feledjétek: a láda sűrű növényzettel benőtt területen van, nagy szintkülönbségek közelében, így az 5-10 méteres GPS pontosság már bőven félrevezethet.
Vissza Közeleg a portfólió feltöltésének következő határideje: 2014. november 30. Dokumentummintáinkkal, sablonokkal, tanácsainkkal hatékony segítséget biztosítunk minden kedves pedagógusnak portfóliója feltöltéséhez. Íme, hát elkészült pedagóguspályám első tematikus terve! A portfólió készítésének ettől a lépésétől tartottam leginkább. Utólag már azt mondom: csak a formai megoldást kellett alkotó munkával megtervezni, megtalálni azokat a paneleket, amelyekből az egyes rovatok feltöltésekor építkezhetünk, a többi már megy magától! Az útmutató mellékletei között szerepel javaslat a tematikus terv felépítésére, amelynek rovataival elég jól lehet dolgozni. Tematikus terv készítése by Rózsa Pál-Kutasné. Azonban azt látom, hogy ezzel a mintával eddig még senki sem készített (? ) tematikus tervet, mert a táblázatban megjelölt 9 oszlopot még a lap fektetett elrendezése esetén sem lehet elfogadható szélességűre beállítani úgy, hogy azokba egy-egy szónál több férjen el egy sorban. Az eredeti szerkesztési javaslat – még a margók csökkentése esetén is – ahhoz vezetett volna, hogy az egyes tanítási órák egyes rovatai nagyon sok sort foglalnak el, és nagymértékben megtörik a szöveg átláthatóságát.
Dátum: 2016. augusztus 23. Sokszor hallhatta a tanmenet és a tematikus terv kifejezéseket, készíthetett már egy jó párat ezekből, de vajon biztosan eltalálta, hogy miként kell készíteni? Hogy ne keverje össze a kettőt a portfólió írása közben, íme, néhány tanács a tematikus tervhez. Első lépésként mindenképpen tisztázzuk az esetleges félreértést: a tanmenet nem azonos a tematikus tervvel. A tanmenet egy teljes tanévre szóló tervet jelent, amiben az adott osztály teljes nevelési-oktatási tervét fejti, dolgozza ki a pedagógus. Tartalmazza azt, hogy az adott tanévre milyen témaköröket tervezett a pedagógus, azt hogyan osztotta be időben a tanév során, megadja a főbb didaktikai feladatokat (motiválás, új ismeret közlése, gyakorlás, alkalmazás, ellenőrzés, értékelés), a fejlesztendő készségeket és képességeket, valamint az ehhez kapcsolódó ismeretanyagot, a tanmenetet érdemes a tanév folyamán kiegészítenie a tapasztalataival, reflexióival. Tematikus terv minta óvoda. A tematikus terv ezzel szemben egy kisebb egységet dolgoz fel – tehát nem egy teljes tanévet, hanem – hanem egy adott téma feldolgozásának a menetét vázolja, amit tanórákra érdemes lebontani.
Javaslatok a táblázat néhány oszlopának kitöltéséhez − A didaktikai feladatokhoz felhasználható kifejezések: tudományosság, motiválás, aktivizálás, érthetőség, fokozatosság, rendszeresség, szemléletesség, tartósság, differenciálás, visszacsatolás, megerősítés. Tematikus terv mint.com. − A fejlesztési területekhez javasolt kifejezések: rendezés, olvasás, szövegértés, kommunikáció, figyelem, emlékezet, osztályozás, válogatás, ráismerő készség, kreatív gondolkodás, beszédértés-kommunikáció, íráskészség, képzelet. − Az óratípusokhoz, munkaformákhoz javasolható kifejezések: frontális munkával vezetett, csoportmunkában végzett, programozott oktatás (számítógép, oktatógép) programozott tankönyvű, új ismeret feldolgozása egyéni munkával (munkafüzet, feladatlap), új ismeretek szerzése tévéadás, video, film segítségével, készségfejlesztő óra, gyakorló óra, munkáltató óra, laboratóriumi óra, tanműhelyi óra, összefoglaló óra, múzeumi, könyvtári óra, témazáró-ellenőrző óra, értékelő óra. − Ezeket a közölt táblázat alá rendeztem annak érdekében, hogy a táblázat kitöltésekor könnyebben el lehessen érni!
2014-09-01 | Petróczi Gábor | Dokumentumsablonok Szeretnék ilyen híreket kapni >>