Ma délelőtt mindenki különböző játékos, mozgalmas feladatokat oldott meg. Volt "békakeresés", vizes játék, rejtvény, kvíz feladat, majd zárásként egy pohár vízzel "koccintottunk". Minden osztály egy zsugor vizet kapott ajándékba. Vidáman telt a nap, mindenki nagyon jól érezte magát. Betti néni és Kata néni Bronz érmet nyert a MannZa Team Az Étrend Magyar Konyhafőnökök Egyesülete által szervezett Magyarország étele szakácsverseny 2022. március 19-i döntőjében, 33 induló közül hozta el a bronzérmet a MannZa Team (Lokodi Ákos, Winkert Ferenc). A Pécsi Egyházmegye főzőkonyhája, a MannZa Főzőkonyha az egyházmegye Szent Lőrinc Gondozóházában működik, ahonnan a szociális, valamint az oktatási-nevelési intézmények étkezéseinek ellátását biztosítják. Curie Környezetvédelmi Emlékverseny | Batthyány Kázmér Általános Iskola. A konyha az egészségtudatosság jegyében, friss alapanyagok felhasználásával készíti el menüit, a NÉBIH által is átlag felettinek minősített szakminősítéssel rendelkezik. Kattintás a képre ELSŐ TAVASZI VÍZKIHÍVÁS 2022. Március 16-31. közötti időszakra "Vízkihívás"-t hirdetünk tanulóink körében.
– Nagyböjti lelkinapot tartottak Komlón Ide süss! Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara szakmaismereti versenye Iskolánk 7. dó osztályos, Kolb Krisztina Andrea, Polics Vivien és Szabó Cintia alkotta csapat a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara által szervezett Ide-süss! szakmaismereti versenyen a három forduló összesített eredménye alapján, közel 70 induló csapatból 7. helyezést érte el! Büszkén gratulálunk a csapat tagjainak és felkészítőjüknek, Molnos Balázs tanár úrnak! Planetáriumi előadás Ötödikeseink a pécsi Zsolnay Negyedben jártak. A planetáriumi előadás után a napsugarak a játszótérre csalták a gyerekeket. Önfeledt örömmel vették birtokba a játékokat! Curie Környezetvédelem Emlékverseny. Víz világnapja Iskolánk március 22-én, "KINCSÜNK A VÍZ" címmel játékos programokkal elevenítette meg a Víz világnapját. A felső tagozatos osztályok előzetesen készítettek ez alkalomra egy, a vizet népszerűsítő plakátot és egy rövid videót, verset írhattak a vízzel kapcsolatban. Az alsó tagozatos diákok rajzokat készítettek egy konkrét meséhez, és készítettek egy menetlevelet.
9. évfolyam részére: Az általános iskolában megjelölt ismeretanyag kibővítése az évfolyamra előírt tantervi anyaggal. Itt is kiemelt figyelmet fordítunk a kémia és a mindennapi élet kapcsolatára, a vegyszerek életünkre és környezetünkre gyakorolt hatására. 10. évfolyam részére: Szervetlen és szerves kémiai ismeretek. (Széncsoport elemei és vegyületeik, fémek és vegyületeik. ) Az életünk során háztartásunkban leggyakrabban előforduló kémiai anyagok, azok környezeti és egészségkárosító hatásai. 11-12. évfolyam részére A középiskolában tanult tananyagból a legfontosabb fogalmak, anyagok, s azokkal kapcsolatos számításos feladatok, tekintettel az érettségi követelményekre. Felkészülés, felhasználható irodalom Célszerű a levelezés során javasolt kísérletek elvégzése, azok megfigyelése, elemzése a megadott szempontok szerint. A tankönyvjegyzékben szereplő tankönyvek, olyan szakkönyvek, amelyek segítségével elmélyíthetik a tanulók a tanórákon tanultakat, az előző évek feladatai, melyek a Curie Alapítvány honlapján megtalálhatók ().
Helyszíne: Budapest, Debrecen, Egyházaskozár, Gyöngyös, Kalocsa, Karcag, Kisvárda, Körmend, Miskolc, Nagykanizsa, Pápa, Székesfehérvár, Szarvas, Szekszárd, Szentes, Szolnok, Zalaegerszeg, Sepsiszentgyörgy, Zenta. Az írásbeli feladatok alapján területi döntőn vehet részt a legjobb eredményt elért 10 csapat, ha mind a 3 feladatsort beküldte. Ha valamelyik iskolából egy csapat sem jutott az első 10 közé, akkor meghívást kap az iskola legjobb csapata, ha mind a három feladatsort beküldte és elérte az első helyezett csapat pontszámának legalább a 85%-át. A területi döntőn kísérletet is végeznek a versenyzők, valamint elméleti feladatot oldanak meg. Ha valamelyik csapattag betegség vagy egyéb ok miatt nem tud részt venni a területi döntőn, helyette az iskola más tanulót delegálhat, azonos korcsoportból, de csak a Curie Természetismereti Emlékversenyre jelentkezettek közül. Az országos döntőre jutás esetén már csak azok a tanulók vehetnek részt, akik a területi fordulón részt vettek a győztes döntőre jutó csapatban.
Békét az egész világnak! Ez az üzenet egyben ima is. Az ima szól ma értetek, értük és értünk. Ezzel indítjuk útjára a Pécsi Egyházmegyei Katolikus Karitász közreműködésével, március 25-én az összegyűlt csokikat és a hozzákészített gyermekrajzokat. Gondolj ma rá.... Az iskolai Szülői Munkaközösség kezdeményezésére gyűjtést szervezünk az ukrán háborús menekültek megsegítésére. Az összegyűjtött, gyermekrajzokkal díszített csokoládékat közvetlenül Barabásra juttatjuk el egy hét múlva! Gyertek, tartsatok velünk! 1848. március 15. Az 1848. márciusi eseményeket idéztük fel! Iskolánkban, óvodánkban, valamint városi helyszíneken elevedtek meg a magyar történelem egyik legfontosabb napjainak történései. Malombajnokságunk 3. fordulója Március 9-én tartottuk meg a tanév Malombajnokságának a harmadik fordulóját. Izgalommal vártuk a játékot. A felsős tanulók igazgatásával, több forduló után az alábbi eredmények születtek, melyekhez gratulálunk: 2. évfolyam I. Simsik Martin II. Fidler Milán III. Kreiner Kíra 3.
A meghívás feltétele még az, hogy a dolgozat elérje a legjobb eredményt elért tanuló pontszámának 85%-át. Az országos döntőre behívjuk évfolyamonként, területi központonként a 2 legjobb határon túli dolgozat íróját akkor is, ha nem jutottak az első 20 magyarországi versenyző közé. A területi fordulók eredménye, a döntőre jutó tanulók névsora legkésőbb a területi forduló után 3 héttel olvasható a Curie Alapítvány honlapján. A döntőn írásbeli feladatokat oldanak meg a tanulók, emellett szervezetten kulturális programokon vehetnek részt.
A Tenkes kapitánya egyéb: A Tenkes kapitánya online A Tenkes kapitánya filmek A Tenkes kapitánya sorozatok A Tenkes kapitánya videók A Tenkes kapitánya magyarul A Tenkes kapitánya regisztráció nélkül A Tenkes kapitánya ingyen EGYÉB SOROZATOK
Az 1963-ban készült A Tenkes kapitánya című filmsorozat, mely a Magyar Televízió első saját gyártású sorozata volt, bemutatásakor hatalmas népszerűségnek örvendett, továbbá az azóta született generációk gyermek- és ifjúkorának is maghatározó élménye maradt. Ezen írásomban a sorozat és a történelmi valóság viszonyát szeretném bemutatni. A Tenkes kapitánya esetében egy kitalált történettel van dolgunk, amely Siklós környékén játszódik, és amelyben a ravasz Eke Máté (Zenthe Ferenc) kezdetben egyszemélyes gerillahadseregként küzd a labancok ellen, idővel azonban a szegény népből egyre többen csatlakoznak hozzá, és végül a siklósi várat is elfoglalják. A történetben dátumokat nem nagyon emlegetnek, csak az első részből derül ki, hogy az események kezdete 1704. május 10. A sorozat egy kuruc vereséggel indul, a sereget vezető Béri Balog Ádám is megsebesül, melynek következtében a kuruc haderő elhagyni kényszerül Siklós környékét. Ebből a szempontból Siklós mint helyszín nem volt a legszerencsésebb választás, hiszen bár a kurucok 1704-ben elfoglalták a várat, a Dél-Dunántúlon mégsem voltak nagyobb harcok, csak Pécs kurucok általi feldúlását, illetve Eszterházy Antalnak a dél-dunántúli rácok (szerbek) elleni akcióját tudjuk kiemelni.
1966-ban kezdték forgatni a Princ, a katona című sorozatot, mely a Magyar Televízió második nagy vállalkozása volt a három évvel korábban bemutatott A Tenkes kapitánya után. A többnyire humoros, de drámai és bűnügyi elemeket is felvonultató széria összesen 13 részből állt, és 1967-es indulása után óriási siker lett hazánkban, köszönhetően a remek színészi alakításoknak és a korabeli slágerek zenekari feldolgozásainak, melyek felcsendültek az egyes részekben. Ernyey Béla a diplomája megszerzése után egy évvel kapta meg Princ, azaz Rémai László szerepét a sorozatban, de rajta kívül még sok más fiatal tehetség bukkant fel az epizódokban, akiket a nézők szintén ekkor zártak a szívükbe. Nézd meg, mennyit változtak az elmúlt fél évszázad során a Princ, a katona szereplői! Szily Nóra vendége ezúttal Dr. Lukács Liza krízistanácsadó szakpszichológus lesz, akivel azokra a nehéz kérdésekre keresik a válaszokat, hogy milyen tényezők állhatnak az érzelmi evés hátterében. Az ezzel kapcsolatos hiányokról és a lehetséges megoldásokról is beszélgetnek: hogyan birkózhatunk meg ezekkel a sokakat érintő problémával?