Vagy néhány számot össze tudnak adni. De erre semmi szükség nincs. Egyrészt azért, mert pontosan azért van az iskola, hogy ott megtanulja ezeket. Azoktól, akiktől meg kell tanulnia – a pedagógusoktól. Ugyanis például egy hibásan elsajátított olvasás-technika komoly gondokat okozhat később. Gondot okozhat a szótagolásnál, de kifejezetten a szavak helyesen történő leírásakor is. A cikk a hirdetés alatt folytatódik. Másrészt azért, mert aki úgy érkezik esetleg, hogy már olvas, ír vagy számol, az unalmasabbnak találhatja az iskolát, mint amilyen valójában. Persze ettől függetlenül vannak dolgok, amiket nem árt, ha a gyermek tud már. Aggódva küldik iskolába a gyerekeket a szülők - sok a megválaszolatlan kérdés - Napi.hu. De nem kell nagy dolgokra gondolni. Jó, ha: be tudja egyedül kötni a cipőfűzőjét. Ez nagy segítség a gyermeknek és a pedagógusnak is. (És nem mellesleg nagyon jól fejleszti a kézügyességet és a koncentrációt. ) le tudja rajzolni a saját ovis jelét. Mivel a legtöbben még nem tudják leírni a nevüket (amit nem is kell tudniuk), ezért a beadott munkákra, rajzokra az ovis jeleket rajzoltatjuk a gyerekekkel.
Ahogy lehet írni az oktatási ombudsmannak vagy magának Maruzsa Zoltánnak is. Ebben a kérdésben a szülők, és ne az iskolaigazgatók vagy a politikusok döntsenek – biztatja a szülőket a bátor kiállásra Miklós György. (Borítókép: Egy tanítónő matematikaórát tart a Salgótarjáni Általános Iskola és Kollégium Kodály Zoltán tagiskolájában 2019. március 12-én. Fotó: Komka Péter / MTI)
Pokolian nehéz volt az első pár hónap, noha nálunk közös döntés volt a szakítás. Megtapasztaltam, milyen egyedül vinni a háztartást, fizetni a számlákat, szerelőt hívni, ha elromlik valami, fuvarozni a gyerekeket iskolába és óvodába, tanulni velük, miközben én is dolgoztam. Index - Gazdaság - Sok szülő keresi a kiskaput a hétfői iskolanyitás előtt. De a legnehezebb talán az, hogy mindig, minden helyzetben erősnek kell maradnom, nem eshetek kétségbe, már csak a gyerekeim miatt sem. A gyerekekkel a budapesti lakásunkban maradtunk, a férjem pedig messzebbre költözött, így csak kéthetente hétvégén viszi el őket. A nagyszülők vidéken élnek, mindkettőnk szülei aktívan dolgoznak, így csak ritkán, havonta, másfél havonta találkoznak az unokákkal. Mivel a gyerekek a szakításunk idején nagyon kicsik voltak - a nagyobb négy-, a pici egyéves -, mondhatni, hónapokig egyik napról a másikra éltem, és el sem tudtam képzelni, hogy valaha még megadatik számomra az, hogy találjak egy olyan társat, aki elfogad a gyermekeimmel együtt. Persze nem ez volt akkor a prioritás, de hónapok múltán azért néha ott motoszkált a fejemben a gondolat.
Az Orbán Viktor miniszterelnök által óvatos nyitásnak nevezett koncepció jegyében április 19-én megnyitják kapuikat a hazai óvodák és az általános iskolák, utóbbiak az eredeti tervekkel ellentétben kizárólag az alsó tagozatos diákok számára. Így az említett intézményekben jövő hét hétfőn megkezdődik a jelenléti oktatás. Nehéz döntés: melyik iskolába járjon a gyermek? | Napocska. Ugyanakkor a kormány többször is kihangsúlyozta a napokban, hogy a szülőknek lehetőségük van arra, hogy a koronavírusra hivatkozva egyelőre otthon tartsák óvodás és kisiskolás korú gyermekeiket. Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár csütörtökön az operatív törzs sajtótájékoztatóján elmondta, a gyerekeket továbbra sem kötelező óvodába, iskolába vinni, a szülők az intézményvezetőnek jelezhetik, ha továbbra is otthon tartanák gyermekeiket. Ekkor kérni kell a felmentést, az óvoda- és iskolaigazgatók pedig igazolhatják a távolmaradást. Ugyanakkor az otthon maradó alsós diákoknak a továbbiakban nem szervezik meg a távoktatást, ám az érintettek az órai tananyagot és a házi feladatot megkapják.
A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük január 22-én, annak emlékére, hogy Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon tisztázta le Csekén a Himnusz kéziratát. Nevezhetjük ezt a napot a Himnusz születésnapjának is. Ez a nap alkalmat ad arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk hagyományainknak, gyökereinknek. A magyar kultúra napján számos kulturális és művészeti rendezvényt tartanak országszerte, és ekkor adják át a magyar kultúrával, továbbá az oktatással kapcsolatos díjakat is. Ezen napon tüntetik ki a pedagógusokat is 1993 óta. "Ne legyen kultúra magyarság és magyarság kultúra nélkül. " (Kodály Zoltán). Az eseményt koncertekkel, könyvbemutatókkal és irodalmi estekkel is ünneplik. Ha már magyar kultúra napja, akkor a játékokhoz kapcsolódva elevenítsük fel a népmeséket és a népmesegyűjtőket, akik munkásságukkal hozzájárultak a magyar kultúra és gyerekirodalom felvirágoztatásához. A népmesék szájról szájra terjednek, így népmesegyűjtőkre volt szükség ahhoz, hogy azokat lejegyezzék, így megőrizve őket az utókor számára.
A magyar kultúra napja, az anyanyelv nemzetközi napja és a költészet napja körül immár több éve próbálom tartalmassá tenni azoknak a könyvtárba járó felső tagozatos gyerekeknek a szabad idejét is, akik nem kölcsönözni, tanulni jönnek be. Apró, gyorsan megoldható feladatokat teszek az asztalra, bárki vehet belőlük. Megoldhatják a rejtvényeket egyedül, de akár párosan is. A feladatokat tanulónként pontozom, és a három nevezetes nap után összesítem. A legeredményesebb tanulók jutalmat kapnak: vagy ötöst magyarból (ha sikerül a szaktanárral megegyeznünk) vagy pedig valami apró ajándékot a könyvtártól. A gyerekek legtöbbször nagy örömmel oldják meg a rejtvényeket. Ebből a lelkesedésből látom, hogy némelyiküknek célt, lehetőséget kell adni, mert sajnos legtöbbször eszükbe sem jut, hogy a telefon nyomkodásán és a "gépezésen" kívül másra is lehet a szabad időt használni. Most egy korábbi feladatsoromat osztom itt meg, hátha talál valaki hasznosíthatót benne. A magyar kultúra napjához kötődő letölthető feladatok az alábbi rejtvényeket tartalmazzák: Szókereső 1.
Téli csodaházikó - A magyar kultúra napja - YouTube
A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük meg január 22-én, annak emlékére, hogy Kölcsey Ferenc 1823-ban Csekén ezen a napon fejezte be - "a magyar nép zivataros századaiból" vett példákra épített költeményét - a Himnuszt. Az évfordulóval kapcsolatos megemlékezések alkalmat adnak arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erősítésének, felmutassuk és továbbadjuk a múltunkat idéző tárgyi és szellemi értékeinket. Az emléknapon országszerte számos kulturális és művészeti rendezvényt tartanak. E naphoz kapcsolódva adják át a magyar kultúrával, továbbá – 1993 óta – az oktatással, pedagógiai munkával kapcsolatos díjakat: az Apáczai Csere János-díjat, a Brunszvik Teréz-díjat, az Éltes Mátyás-díjat, a Karácsony Sándor-díjat, a- Kiss Árpád-díjat, a Németh László-díjat, a Szent-Györgyi Albert-díjat.
Érttünk Kunság' mezejín Ért kalászt lengettél, Tokaj' szõlõvesszejin Nektárt csepegtettél. Zászlónk' gyakran plántálád Vad Török' sánczára, 'S nyögte Mátyás' bús hadát Bécsnek büszke vára. Hajh, de bûneink miatt Gyúlt harag kebledben, 'S elsújtád villámidat Dörgõ fellegedben, Most rabló Mongol' nyilát Zúgattad felettünk, Majd Töröktõl rabigát Vállainkra vettünk. Hányszor zengett ajkain Ozman' vad népének Vert hadunk' csonthalmain Gyõzedelmi ének? Hányszor támadt tennfiad Szép hazám kebledre, 'S lettél magzatod miatt Magzatod' hamvvedre? Bújt az üldözött 's felé Kard nyúl barlangjában, Szerte nézett 's nem lelé Honját a' hazában. Bérczre hág és völgybe száll, Bú 's kétség mellette, Vérözön lábainál, 'S lángtenger fölette. Vár állott, most kõhalom. Kedv 's öröm röpkedtek, Halálhörgés, siralom Zajlik már helyettek. 'S ah szabadság nem virúl A' holtnak véréböl, Kinzó rabság' könye húll Árvánk' hõ szemébõl! Szánd meg Isten a' Magyart Kit vészek hányának, Nyujts feléje védõ kart, Tengerén kínjának.
Érdemes ellátogatni hozzá, vagy fényképen megkeresni rajta a Himnusz szövegét. Sőt, a harangjátéka is meghallgatható! … Himnusz-címer Olvassuk el közösen Kölcsey Himnuszának szövegét! Ennek alapján – akár több csoportban – rajzoljanak a gyerekek egy (vagy akár több) képzeletbeli Magyarország-címert! A munka végeztével beszéljük meg, milyen (stilizált) jelképek szerepelnek az egyes alkotásokon! Nézzük meg országunk hivatalos címerét (pl. az osztályterem falán, vagy akár itt): beszéljük meg, miben hasonlít és miben különbözik az általunk tervezett címertől! Himnusz-plakát Készítsünk egy plakátot a Himnusz első versszakából, a szöveg "felhasználásával"! Milyen motívumokkal díszítenénk? Példák: Nemzeti színek kombinációival. Nép motívumokkal – különböző magyar népviseletek jellegzetes színeivel. A magyar történelem eseményeit szimbolizáló motívumokkal, rajzokkal. Időszalag A Himnusz szövege alapján készítsünk időszalagot és jelöljük rajta (akár le is rajzolhatjuk) a versben rögzített történelmi eseményeket!
Fotók az eseményről fotógalériánkban ide kattintva.