:) Nagyon szép lett, akárcsak a többi Zilah formás megoldásod. Cukroskata írta... Egyik jobb, mint a másik:-)... Az édes ~ receptjét még nagymamámtól tanultam i. e. -ből.... :-) Annyi különbséggel hogy ha nincs otthon házi aludt tej akkor kefírrel csinálom és liszt helyett búzadará val...... Somogyi aludttejes prósza. + baracklekvár. Próbáld ki így is isteni finom! (Úgy tudom az eredeti kukorica lisztből készült) Jó sütögetést! Üdv. :betty... Aludttej es ~ recept - Receptek kalóriaértékekkel A szénhidrát esetében arra kell ügyelnie, hogy a bevitt szénhidrát mennyiség minél kisebb részét tegye ki a cukor. Az Egészségügyi Világszervezet ajánlása szerint a napi cukor bevitel ne haladja meg a napi energiabevitel 10%-át. Aludtejes ~ Erről az ételről még nincs kép:( Küldj be fotót, ha Te elkészítetted! Hozzávalók... Kukorica ~ gyümölccsel - Szólád 3 egész tojást, egy 3 dl-es pohár kristálycukrot, és 8 dkg olvasztott, kihűtött margarin t habosra keverünk.
Kategóriák: Húsos káposzta, Tészták (a lepénytől a cvekkedliig), Húsmentes káposztaételek. Ügyességi játékok, vetélkedők, kóstolók és finom borok várják a vendégeket. Lesz savanyítási bemutató, praktikák megosztása, és régi káposztás eszközök kiállítása is.
Sajnos nincs igazi, házi készítésű szilvalekvárom sem:( Amit még tavaly otthonról hoztunk, kb. 1 hét alatt befaltuk:))) Helyette aszalt szilvá t tettem a ~ tetejére. Nagyon bevált! Tojást én sem tettem bele, de nem is hiányzott, máskor is így fogom elkészíteni. Ették reggeli re, sok helyen köretként is adták pörkölt ekhez, gombapaprikás hoz. A málé sok helyen az édes változatot jelöli, ami egyes vidékeken nem kukoricadarából, hanem kukoricalisztből készül. Az édes változat tejjel vagy aludttejjel a ~ nevet kapta. Szeged környékén a prószá hoz mézet is adnak. A jó borokat jó ételek kísérik: rengeteg ínyenc falat várja a vendégeket, grill - és bográcsételek, balatoni pisztráng, fogas, kemencében sült finomságok, birka gulyás, nagyétkűeket embörös rétes, töki pompos, az édesszájúakat ropogós rétesek, kürtőskalács, szilvalekváros ~, valamint péksütemény ek, szendvicsek,... Cukkini s lecsó kolbásszal, barna rizzselHozzáv... Brandy coctailHozzávalók: 4 cl brandy 1 tk... ~, szilvalekvárral, mézzel Hozzávalók:... Balatoni gasztroélmények szombaton | LikeBalaton. Boston koktélHozzávalók: 3 cl Calvados 1 cl... Káposztás kocka (cvekedli), füstölt szalonná va... Boilermaker Hozzávalók: 4 dl világos sör... Lásd még: Mit jelent Cukor, Tojás, Leves, Tejföl, Liszt?
A főzéshez használt tűzhelyet a Wamsler SE biztosította. ELÉRHETŐSÉGEK Wamsler SE Háztartástechnikai Európai Rt. 3100 Salgótarján, Rákóczi út 53-55. + 36 (32) 411-833 MINTABOLTOK 3100 Salgótarján, Rákóczi út 53-55. 1098 Budapest, Dési Huber út 20.
"Az a legjobb benne, hogy minden gyereknek és szülőnek adott ez a felület" – mondta Piros Zoltán, a Debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola igazgatója. Bár az intézményben hagyományos oktatásban vannak, mégis nagyban segíti az új platform a hétköznapi munkát. – Az oktatás ma már az IKT kompetenciákról szól, ha hagyományos munkarend szerint dolgozunk az iskolában, akkor is szükség van ilyen jellegű felületekre – hangsúlyozta. A DKT kiemelt funkciója a tanórai feladatok, a házi feladatok egységes rendszerben történő megjelenítése, emellett alkalmas csoportos feladatok kiadására is. Kezeli a határidőket, a beadási időszakokat az órai és házi feladatok esetében, valamint képes online kommunikációs felületet biztosítani a diákok és tanárok között. – A Kréta eddig is egy elég összetett rendszer volt, a szülők és a gyerekek számára elérhető benne a digitális ellenőrző, látják a házi feladatot, lehet kommunikálni az iskolával. Most ez bővült ki a Digitális Kollaborációs Térrel, ami egy kiegészítése a Kréta-rendszernek.
Pozitív tapasztalatok 2020. 12. 05. 20:00 Az új program használatával nincs többé szükség a különböző online platformokra. Október elejétől elérhető az összes, Kréta-rendszert használó oktatási intézményben a Digitális Kollaborációs Tér (DKT). Ez egy olyan komplex felület, amely segíti a tanárok és a diákok digitális online együttműködését, kommunikációját és a feladatok kiadását, szükségtelenné téve egyéb oktatási szoftverek használatát. Tavasszal a digitális oktatás során a legtöbb iskolában fő kommunikációs felület a Kréta volt, az új modult azonban még kevesebben használják. Ott, ahol már beépítették a munkamenetbe a DKT-t, jó tapasztalatokról számolnak be. – Már használjuk a Kollaborációs Teret, nagyon örülünk neki, hogy van egy olyan lehetőség, ahol össze van gyűjtve minden olyan dolog, amit eddig több platformtól tudtunk elsajátítani. Többek között lehet házi feladatot küldeni, online órát tartani benne, sőt, tankönyvek elérhetők a rendszerben. Az előző héten már online szülői értekezletet is tartottunk a DKT segítségével.
A tanárok közötti szakmai együttműködés bizonyítottan növeli a tanulói eredményességet, ezért a 2018. november 24-i Digitális Tér konferencia központi gondolata a kooperáció: a tudásmegosztás lehetőségei, a hálózatok kialakulása és működésük, működtetésük módszerei. Kiemelten foglalkoznak a pedagógusok és a pedagógus-közösségek, szakmai műhelyek kapcsolódási lehetőségeivel, a szakmai hálózatok szerepével mint a korszerű és hatékony pedagógiai gyakorlat ösztönzőivel. Számba veszik a hálózati együttműködés megvalósulását segítő és gátló tényezőket. A konferencián a következő kérdésekre szeretnének közösen választ találni: Miért és hogyan lehetséges a hálózatosodás és a tanári kollaboráció megvalósítására a digitális térben? Milyen előnyökkel jár a széleskörű együttműködés, és milyen feltételek, eszközök szükségesek a megvalósításhoz? Milyen új eszközök könnyítik meg a digitális térben a tanári együttműködést? Hogyan támogatják ezek a tanárok tudásmegosztását? Mitől válnak működőképessé a partnerkapcsolatok és a mentori támogatás a pedagógusok szakmai fejlesztésében, a tanulás digitális támogatásában?