A képzésnek köszönhetően a résztvevők képesek lesznek az adott pedagógiai célnak megfelelő digitális tananyagelemek gyűjtésére és készítésére. A program arra fókuszál, hogy képesek legyenek strukturált egyéni tudástárak létrehozására és használatára. A képzés lehetőséget biztosít arra, hogy a pedagógusok megismerjék a folyamatos, technológiával támogatott önfejlesztés lehetőségeit, valamint a tanártársaikkal digitális közösségekben való aktív részvétel alternatíváit, amelyekben megosztják a jó gyakorlataikat, produktumaikat, tapasztalataikat. A pedagógus továbbképzés célja, hogy a pedagógusok digitális kultúrája fejlődjön, és ezáltal tudatos digitális állampolgári magatartást közvetítsenek. A tematikai egységek, s a hozzájuk rendelt módszerek, munkaformák rövid összefoglalása: A továbbképzés öt tematikai egység köré épül, amely a digitális állampolgárság kompetenciamodelljének főbb elemeit tartalmazza: 1. Az iskola a 21. században. Digitális tanítási gyakorlat – Magyar Digitális Oktatásért Egyesület. 21. századi alapkészség- és kompetenciamodellek 2. Hálózati részvétel és együttműködés 3.
Fontos hangsúlyozni, hogy a játékosítás módszerei egyáltalán nem kötődnek az online oktatáshoz – a rendszerét évekkel ezelőtt fejlesztette Prievara Tibor angoltanár az Apáczai Csere János Gyakorló Gimnáziumban és a Madách Imre Gimnáziumban, és az általam megkérdezett tanárok közül többen is már a járvány előtt elkezdtek vele megismerkedni. A kényszerű digitalizáció mindenesetre kétségtelenül erős löketet adott az újítások terjedésének, ami a rendszerébe felvitt feladatok mennyiségén is jól látszódott. Digitális oktatás tanulói, szülői tájékoztató. Megszűnik a jegyek átlagával kapcsolatos szorongás A rendszer egyik fő előnye, hogy leveszi az osztályzatokkal kapcsolatos feszültség terhét a diákok válláról, akik ahelyett, hogy jegyeket kapnának egy-egy felelet vagy dolgozat után, pontokat gyűjthetnek az elvégzett feladatokkal, hasonlóan a videojátékokban megszokottakhoz. Persze muszáj a jól ismert ötfokú skálán is osztályozni a gyerekek teljesítményét, ez a tanulási időszakok végén történik meg, amikor előre felállított szintek szerint, az addig gyűjtött pontok alapján hagyományos jegyek járnak.
A 2×12 hét alatt e-mentorált egyéni munka során 3 óratervezési gyakorlat, digitális tanóra megtartása (összesen 9 órában); 2×12 héten keresztül heti egy alkalommal online csoportos reflektív megbeszélés, óraelemzés és tapasztalatcsere (összesen 12 óra egyéni felkészülés és 48 óra virtuális csoportfoglalkozás). Kontaktórás értékelő foglalkozás tapasztalatcserével. A csoportokat, kihasználva az online lehetőségeket, tudatosan eltérő földrajzi helyen, eltérő tanítási helyzettel rendelkező iskolák tanáraiból állítjuk össze, ezzel is növelve a tapasztalatok sokszínűségét. A továbbképzés további specialitása, hogy a képzés során elkészült dokumentumok, értékelések bekerülhetnek a portfólióba. Tanulástámogatás digitális alapú módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged. Valamint hogy egy tanéven keresztül folyamatos valós támogatást kap a résztvevő a digitális eszközök tanórai alkalmazásában. A tanúsítvány kiadásának a feltételei: a képzés legalább 80%-án való részvétel, 3 digitális óraterv, 3 digitális óravázlat elkészítése, 3 digitális MTMI óra (saját iskolában, videóra rögzítve) megtartása.
• módszertani megfontolások és IKT támogatás: • a résztvevők előismeretei • megismerhető gondolatainak, • példáknak és ellenpéldák, • nyelvi kifejezőeszközök, • interakció dinamikus ütemezése • formálható információstruktúrák (logikai struktúra) • kommunikáció interaktivitásának lehetősége, mértéke 12. Irányított megbeszélés • Az oktatási folyamatban azt a módszertani megoldást, ahol kettő vagy több résztvevő egy kiemelt szerepben lévő résztvevő által irányított, rövid interakcióra bontható formában dolgozza fel az oktatási tartalmat, irányított megbeszélésnek nevezzük • folyamatszabályozás = kérdezés, válaszok figyelembevétele • kérdésmegfogalmazás szabályai, hatékonyságnövelő szerepe • fokozott résztvevői aktivitás, • asszimetrikus komplementer szerep • tanulásszervezés: jelemzően frontális 13.
Egyedi megoldás, melynek fejlesztése egyrészt alkalmazott pedagógiai módszertani megfontolások alapján történik, másrészt folyamatosan követi az aktuális digitális pedagógiai igényeket. A Vodafone Digitális Tanteremben oktató pedagógusok szabadon készíthetnek digitális tartalmakat, óravázlatokat, óraterveket, feladatokat vagy akár dolgozatokat. Oktatóink szakmailag támogatják, mentorálják a pedagógusokat, akik lehetővé tehetik az elkészült anyagok szabad felhasználását.
Kezdőlap Pizzák Az allergén összetevők listájához kattints: Allergének venezia pizzéria és étterem Címünk 5700 Gyula, Jókai u. 20. Yee-Lo Pizzéria és Söröző - Etterem.hu. (bejárat a Patócsy utca felől) Nyitva tartás: Hétfő: zárva Kedd 11:00-21:00 Szerda 11:00-21:00 Csütörtök 11:00-22:00 Péntek 11:00-22:00 Szombat 11:00-22:00 Vasárnap 11:00-21:00 Kövessen minket! Kapcsolat Telefon: 06/66-647-267 06/70-639-32-32 e-mail: Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
NYITVA MA: 11:00 - 22:00 Kosár: Kattints az árra a rendeléshez! hétfő: 11:00 - 22:00 kedd: szerda: csütörtök: péntek: 23:00 szombat: vasárnap: Házhozszállítás: pizzák Tészta Frissensültek Nemzetközi ételek Saláták 1 1. Margherita sajt, paradicsomszósz, vagy sajt, fokhagyma 2 2. Andrea bolognai ragú, sajt 3 3. Salame paradicsomszósz, sajt, szalámi 4 4. Prosciuto paradicsomszósz, sajt, sonka 5 87. Mais paradicsomszósz, kukorica 6 76. Cardinale sajt, paradicsomszósz, sonka, kukorica 7 77. Bauer sajt, paradicsomszósz, kolbász, szalonna, tojás, pepperóni 8 78. Pick sajt, paradicsomszósz, Pick szalámi, főtt tojás, uborka 9 5. Funghi sajt, paradicsomszósz, gomba 10 6. Salame e funghi sajt, paradicsomszósz, gomba, szalámi 11 8. Prosciuto e funghi sajt, paradicsomszósz, gomba, sonka 12 9. Capricciosa sajt, paradicsomszósz, sonka, gomba, kukorica 13 10. Venezia pizzéria szentes estates. Kapros-túrós túró, kapor, bacon 14 11. Quattro formaggi sajt, paradicsomszósz, négy féle sajt 15 12. Frutta sajt, paradicsomszósz, sonka, ananász 16 13.
"Amikor megkérdezte a pincér, hogy négy vagy nyolc szeletre vágják a pizzámat, azt mondtam; Négy. Nem hiszem, hogy meg tudnék enni nyolcat. " - Yogi Berra
Látnivalók a környéken Kurca-part Kalandpark Szentes Parkunk Szentes központi részén, a parkerdős területen fekszik 1, 6 hektáros területen. A dél-alföldi régió egyik legnagyobb és legkomplexebb összetételű kalandparkja minden korosztály számára tartoga... Strandfürdő Sport és Élményközpont Szentes vidéke Magyarország legnagyobb, Európa legsűrűbb geotermikus mezője, a város területén összesen 32 termálkút üzemel. A kiemelt termálvizek alkáli hidrogén-karbonátos ásványvizek, esetenként je... Szent Miklós Magyar Ortodox Templom 1786-ban épült, késő barokk stílusban, benne egykorú szép ikonosztázzal és falfestményekkel, külső falfülkéjében Szent Miklóst ábrázoló freskóval. Venezia pizzéria szentes palace. Evangélikus Templom A neogótikus, idomtégla architektúrájú templom Francsek Imre tervei alapján készült 1904-ben. A karcsú toronysisak, keskeny csúcsíves ablakok, a támpillérek, a bejárat fölötti rózsaablak a gótikus épí... Felsőpárti Református Templom A szecessziós templom 1914-ben épült Dobovszky József Iván tervei alapján.