Érdeklődni a 0670/ 429 8727-es számon lehet. Az iskolánk szülői közösségének szervezésében: GYÖRGY NAPI SOKADALOM 2017. április 23-án vasárnap 10-13h 10:30 Galagonya Bábszínház: A szorgalmas és a rest leány Előtte és utána is programokkal. Várunk minden érdeklődő családot! ISKOLÁBA HÍVOGATÓ 2016/2017 tanév rendezvényei, amelyekre várjuk az érdeklődő családokat: 2017. január 12. csütörtök 17 óra Mit és miért tanulnak a Waldorf-iskolában Hámori Waldorf Iskola (mentor iskolánk) osztálytanítója Várjuk szeretettel leendő iskolások szüleit és iskolánk jelenlegi szülői közösségét is. 2017. február 4. szombat 14-16 óra Szülők az iskolapadban Az Egri Waldorf Általános Iskola osztálytanítói interaktív bemutatóval készülnek, ahol a felnőttek is átélhetik azt, amit a gyerekek naponta az iskolában. Iskolánk iránt érdeklődő szülőknek tartott program. 2017. február 24. péntek 17 óra Waldorf-iskola pedagógiája és mindennapi gyakorlata Kulcsár Gábor a Pesthidegkúti Waldorf Iskola osztálytanítójának közös estje Ujjady Harald Arnolddal, a Pesthidegkúti Waldorf Iskola volt diákjával, aki jelenleg a Waldorf tanárképzés hallgatója.
05. 27. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás szín- és bábművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ágon, alapfokú művészetoktatás táncművészeti ágon, 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás, érettségire felkészítő évfolyam Waldorf-intézményben Képviselő: Kolostori Gábor kuratórium elnöke 46/533-310 30/521-69-76 Sorszám Név Cím Státusz 001 3517 Miskolc, Losonczy utca 64. 002 Hámori Waldorf Iskola Sas Utcai Telephelye 3535 Miskolc, Sas utca 11. (hrsz: 'Miskolc 31130') Kelte Határozat száma Engedélyező neve Engedélyező címe Működés kezdete 2010. 07. 09. III-1. 783-7/2010 Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés 3525 Miskolc, Városház tér 1 1993. 06. 28. 2015. 08. 27. BO/11/684-7/2015 Borsod-Abaúj Zemplén Megyei Kormányhivatal 2015. 09. 01.
Megfelelő mederbe terelve szerves részét képezi felnőtté válásuk folyamatának. A felső tagozaton átélt gyakorlatok (mezőgazdasági gyakorlat-9. -ik, erdészet-10. -ik, szociális gyakorlat-11. -ik, ), az éves ünnepkörhöz kapcsolódó kihívások hozzásegítik őket, hogy több nézőpontú, árnyalt világlátással gazdagodjanak. Hogyan értékelünk? A Waldorf iskolák tanulói minden évben, minden tantárgyból szöveges értékelést kapnak. E forma pontos tájékoztatást ad arról, milyen feladatok álltak a gyermek előtt, hogyan élte meg az aktuális fejlődési szakaszt, mennyire sikerült kiaknáznia képességeit, és milyen fejlődési lehetőségek állnak előtte. Az értékelés tehát párbeszéd jellegű. Pontos, átfogó megfigyelést kíván a tanár részéről, nemcsak hátra, de előre is tekint segítséget nyújtva a további tanulmányokhoz. A formatív értékelést mérhető adatok egészítik ki. Ez a 9-10. -ik évben százalékos eredményt, a 11-12. -ik évben osztályzatokat jelent. Mit jelent a Waldorf-érettségi? A Waldorf- érettségi önismeretet jelent.
Összehasonlítás Kedvenceimhez rakom és értesítést kérek Intézmény igénylése 3517 Miskolc, Losonczy utca 64. E-mail Rangsorok, eredmények és legjobbiskola index értéke Legjobbiskola index az iskola eredményei alapján 100 (százalék) az országos átlag szinenként (mérésenként). Indexünk ehhez képest mutatja, hogy jobb vagy rosszabb az eredmény. A teljes LEGJOBBISKOLA INDEX az összes eredmény összegéből adódik össze. Ugyanazon képzési formákat tudsz összehasonlítani, keresd a varázspálcát az oldal tetején! Kompetenciamérések és érettségi eredményeiből számított eredmény az Oktatási Hivatal adatai alapján. Összehasonlítás Az iskola városában, kerületében található többi azonos képzést nyújtó iskolák összehasonlítása. A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot. Hasonló intézmények a közelben Értékelések szülőktől, információk az intézménytől Legtöbbet értékelt tulajdonságok Külföldi magyar közösséggel kapcsolat (1 értékelés) igen 0 nem 1 Önismeret (1 értékelés) igen 1 nem 0 Osztálylétszám 16 (1 értékelés) Tanítási órákon, alapfoglalkozásokon elérhető nyelvek (1 értékelés) német 1 angol 1 Célok kitűzés (1 értékelés) igen 1 nem 0 Mondd el a véleményed!
Ez a rend/mód számos előnnyel bír: jól követhető ritmust ad a tanévnek. Nap-nap után haladva sokkal könnyebb az elmélyülés, így a tanultak hosszú távon megőrződnek az emlékezetben. Az időkorlátok kitágulnak s így számos oktatási módszer jelentkezik egy-egy napon, ami színessé teszi az órákat, nagyobb lehetőséget jelent a gyerekek egyéni kibontakozására és megnyilvánulására. E keretek között születhet meg igazán a tanulás tapasztalatgyűjtő, felfedező élménye. Iskolánkban jelentős hangsúlyt kapnak a művészeti és kézműves foglalkozások. Ezek délután 13-15 óra között szintén több hetes tömbökben jelennek meg. Így az alkotás élménye folyamatos, a munka ritmusa kiegyensúlyozott. A főoktatás és a művészeti-kézműves sáv között 45 perces szakórák vannak. Itt helyezkednek el az epochákat kísérő gyakorló órák, matematika, irodalom, történelem, mozgásórák, zeneórák valamint két idegen nyelv tanítása. A kamaszkor elképzelhetetlen a határok és korlátok feszegetése nélkül. Ez belső világuk megélésének és a külső világgal történő kapcsolatteremtésnek természetes velejárója.
Az eddig említettek mellett még jeles napok: a Szent Márton nap (az önmagunk és mások felé fordulni tudás), a vízkereszt (felismerés), a farsang ("kifordulás"), és a pünkösd (felhangzás). Rudolf Steiner szerint az ünnepek az év és az élet forduló- és csomópontjai, amelyek a világmindenség szellemiségével kapcsolhatják össze az embert. A Waldorf-óvodában ünneptől-ünnepig a természeti ritmusokkal összhangban próbál élni óvónő és gyerek. Minden iskolának önálló feladata ünnepei szellemi hátterének feltárása, megismerése, az életkoroknak megfelelő ünneplés megvalósítása. Célszerű megtalálni, újból és újból átgondolni az egyes ünnepek és a hozzájuk kötött tevékenységek szerepét. A Waldorf-intézmények működése A Waldorf-óvodák, -iskolák önigazgató intézmények. Az iskolák szervezeti életük kialakítása során a Rudolf Steiner által a szociális élet hármas tagozódásáról megfogalmazott elvek megvalósítására törekszenek. A feladatok delegálásának elvén működnek, amely során egyének és csoportok vállalnak felelősséget a vezetés és döntéshozatal bizonyos területein a közösen meghatározott célok figyelembevételével.
Megfelelő ételek és gyógyszerek fogyasztásával hamarabb gyógyul meg ebből a betegségből.
Női reproduktív szervek támogatása Számos női hormonrendszert fiatalító ajurvédikus készítmény fő összetevője az ashwagandha. Ezek közül néhány hatását már humán klinikai vizsgálatokkal is igazolták: az egyik ilyen tesztelt ashwagandha-készítmény a menopauza tüneteit enyhíti, egy másikat a PCOS kezelésében találták hatásosnak. Varga gomba pajzsmirigy alulműködés la. Fájdalomcsökkentés és -tűrés Egy szintén Sensoril® Ashwagandha-kivonattal végzett humán klinikai vizsgálatban igazolták annak fájdalomcsillapító hatását is. A placebo-csoporttal szemben jóval nagyobb volt a fájdalomtűrésük is a Sensoril®-t kapó résztvevőknek. Krónikus fájdalommal járó betegségekben szenvedők számára ez ígéretes lehet, ugyanis hosszútávon alkalmazható, és más fájdalomcsillapító gyógyszerekkel szemben mellékhatásai nincsenek (illetve csak jótékony "mellékhatásai"). Egyéb, humán klinikai vizsgálatokkal még nem alátámasztott hatások (csak in-vitro és állatkísérletekkel igazolt hatások, valamint tradicionális alkalmazásában megfigyelt hatások) Tradicionálisan használják szoptatás alatt az anyatej tápértékének növelésére (az anyuka fogyasztja, amitől a tej tápértéke nő), illetve idősebb hölgyek is fogyasztják a fiatalságuk megőrzésére.
Sajnos egyre több embert érint a probléma, a 40 feletti nők negyede érzi magán a tüneteket, de ma már a fiatalokat sem kíméli. Nagyon fontos, hogy személyre szabottan legyen összeállítva az étrendünk, de különösen fontos, hogy tudjuk, mely ételek bírnak stimuláló jelleggel, s melyek gyulladáscsökkentők például. Minden esetben konzultálni kell szakorvossal, hiszen csak ő diagnosztizálhat. Nézzük (a teljesség igénye nélkül) mely ételeket NEM szabad enni ilyenkor: glutén tartalmú gabonafélék – alfa gliadin (búza, rozs, árpa, stb). A gluténmentes étkezés enyhíti a tüneteket. A gluténintolerancia megháromszorozza a pajzsmirigy alulműködés előfordulását. Itt azonban meg kell említenem, hogy nagyon sok gluténmentes termék nem egészséges, tele van cukorral és mindenféle adalékanyaggal. Varga gomba pajzsmirigy alulműködés attorney. Ne feledjük, a természetben sincsenek címkék! tej és tejtermékek (sajtok, kazeinátok) golyvakeltő nyers zöldségek: brokkoli, kelbimbó, káposztafélék, karfiol, karalábé, kelkáposzta, fehérrépa, spenót, eper, őszibarack, vízi torma, földimogyoró, retek, szója túlzott koffein magas cukor tartalmú ételek, italok S nézzük, melyek tesznek jót: minőségi fehérje (házi hús, hal, tojás) minőségi zsír (Omega-3, halolaj, kókuszolaj, hidegen sajtolt, extra szűz olajok) minőségi magvak (mandula, paradió(!