Felkerestem az egyik mobilszolgáltatót, leszerződtem velük, és onnantól kezdve vadászos képeket gyártottam mobiltelefonra, amelyeket le lehetett tölteni (plusz csengőhangnak a Vadászhimnuszt), ami nagy sikert aratott. Akkoriban tele voltam ötletekkel, például nem értettem, miért tilos vadászfegyvert hitelre venni, ezért felkerestem az OTP-t, és a Seeland Vadászbolttal karöltve meggyőztük a bank hitelosztályának vezetőjét arról, hogy engedélyezzék a vadászboltoknak a vadászfegyverek hitelre történő árusítását. Bizonyításképpen én is így vettem új golyós fegyvert. Prof dr mucsi imre b. Elsőként kezdtem működtetni Eseménynaptárt, amelyet különös figyelemmel tartottam napra készen, majd beindítottam a rendszeres hírlevél-szolgáltatást, ügyelve arra, hogy a címlistába csak azon magánszemélyek e-mail címei kerüljenek, akik legalább egyszer felvették a kapcsolatot a honlappal. Tulajdonképpen egyetlen cél lebegett folyamatosan a szemem előtt szerkesztőként, szolgálni a magyar vadászat ügyét, folyamatosan tájékoztatni a vadászati közvéleményt minden fontos szakmai és kulturális eseményről, részévé válni a hazai vadászati kultúrának.
Klasszikusok szerint az élet fő hajtóerői: a táplálkozás, a fajfenntartás és – Egyetemen – az irigység, ami természetes. Két mondást idézek: "Inkább irigyeljenek, mint sajnáljanak. " – J. Kennedy: "Bocsáss meg ellenségeidnek, de nevüket jól jegyezd meg. " Tapasztalatom: Magyarországon – Mátyás király óta – soha, semmiben sem volt folytonosság. A politikusok többsége "feladatának érzi" az előző korok eredményeinek elsöprését … A tudományban – éppen ellenkezőleg! – a kutató mindig hivatkozik elődei eredményeire. Valódi találmány az, amire a társadalomnak szüksége van/lesz, ám nincs tudományos előzménye... Megfogadtam édesapám tanácsát: "Csak tovább, kisfiam, ki kell tartani" (írta nekem a frontról, 1944-ben). Van még egy tanácsadóm: a lelkiismeretem. Jó, ha az ember figyel a sugallatára! 80 év alatt sok-sok minden megváltozott, de vannak örök igazságok, kérlek, fogalmazd meg! Prof dr mucsi imre nagy. Vallom, hogy a fő cél továbbra is a lakosság korrekt gyógyszerellátása. Hiszem, hogy a gyógyszerészet hivatás marad (amit csak így szabad végezni! )
Meleg szívvel gondolok vissza lelkiismeretes munkájukra, ezért név szerint is szeretnék megemlékezni róluk: Baranyi László, Bátai György, Borcsa- Bodolay Zoltán, Cseh Györgyi, Csernák Roland, Faragó Zoltán, dr. Gaál Ágnes, Gubritzky Mária, Hermánné Bedics Rita, Juhar Viktória Emese, Kántor Péter, Kiss János, Mag Árpád, Modok Imre, Nagy Krisztián, Németh Attila, Nagy Patrícius, Rosta László, Szilágyi Péter, Taksár Ferenc, Zsoldos Barnabás. Ha kihagytam véletlenül valakit, utólag is elnézést kérek. Prof dr mucsi imre kertesz. A honlapnak az első pillanattól kezdve megvolt az a "hármasszabálya", amely meghatározta működését két évtizeden keresztül. Ezek az alapelvek a következők voltak: pontosság, naprakészség, hitelesség. Amikor pedig meg kellett határozni irányultságát, magam is meglepődtem, hogy gondolkodás nélkül vágtam rá: közszolgálati vadászati portál. A hírszolgáltatás beindítása mellett szerettem volna, ha minél több vadásztörténet is megjelenik a portálon, mert az internet módot adott arra, hogy ha nyomtatásban nem is, de elektronikusan bárki megoszthatja vadászélményeit.
Ilyen kérdésekre próbálunk válaszolni, amikor felkeresem régi tanárainkat. Engedjék meg számunkra, hogy bepillantsunk úgynevezett nyugdíjas napjaikba és ki-ki döntse el, hogy ő miként éli meg most ezt az időt, vagy hogyan fogja morzsolgatni a napjait, ha már nem lesz aktív. A milliomnyi idő vajon mire lesz elég? Első áldozatunk Kata Mihály emeritus professzor. Tavasszal beszéltem vele telefonon, témajavaslatot kértem a 2016-os továbbképzési ciklusra. Akkor kocsiban ült és mint mondta, megy a nászához szőlőt metszeni. Dr. Mucsi Imre Tüdőgyógyász | orvosiszaknevsor.hu | Naprakészen a gyógyító információ. Jól tetszenek olvasni, a mi elméleti technológus gyógyszerész, volt tanársegéd urunk fizikai munkát végezni igyekszik, amint megállapítottam igen vidáman, pedig akkor még a venyigével sem találkozott, nemhogy a vesszőn függő termés nektárjával... Most szemben ülünk egymással, tisztelettel jelentem a kíváncsi Olvasónak, professzor úr: hála Istennek, jól van. Nem is tudom megkérdezhetem-e, mik a terveid a jövőt illetően, mert félek nem lesz elég szabad hely a PHOENIX Futárban a teendői felsorolásának lejegyzésére.
A fegyelmi büntetések kiszabásánál fontos tudni, hogy fegyelmi eljárás eredménye csak a törvényben felsorolt szankciók valamelyike lehet, hogy fegyelmi vétség nem vonhat maga után szociális vagy tanulmányi szankciókat, és hogy a tanköteles gyermekek fegyelmi büntetéseinek köre szűkebb a nem tanköteles gyermekekénél. Vissza
Azonban a rendezvény során az egyik tanára ismét számon kérte őt, hogy miért van ott – aminek több szülő és pedagógus is szem- és fültanúja volt. Ez megalázó és kiszolgáltatott helyzetbe hozta a gyereket (akivel szemben akkor még semmilyen felelősségrevonási eljárás nem indult), és sértette emberi méltóságát. b) érdemjegy szankcionáló megállapítása A gyermek iskolai magatartásával – az előző évek magatartás jegyei alapján – nem volt baj, félévkor azonban "rossz" (2) érdemjegyet kapott. Az érintett iskola házirendje tartalmazza a fegyelmező intézkedéseket, ezen pont alatt azonban nem található olyan rendelkezés, amely felhatalmazná az oktatási intézményt: fegyelmi eljárás mellett fegyelmező intézkedés alkalmazására, vagy rossz magatartási érdemjegy esetén kedvezmény megvonására. A kiszabott jogkövetkezmények közül az a) és b) pontban foglalt büntetéseket a tantestület tagjai azonnali hatállyal érvényesítették – figyelmen kívül hagyva hogy a döntés még nem jogerős. Ezzel megsértették egyrészt 2011.
A fegyelmi tárgyalás során az Iskola nem biztosította a pártatlan eljárás lefolytatását, a sérelmet szenvedett pedagógusok végig jelen voltak a tárgyaláson, sőt maguk is részt vettek a döntéshozatalban, összeférhetetlenségüket viszont nem jelentették be. Az iskolából való kizárás fegyelmi büntetés megállapítása során csak általános indokolást adtak, nem vették figyelembe az alkalmazás jogszabályi feltételeit és a határozatban elmulasztottak tájékoztatni a rendelkezésre álló jogorvoslati lehetőségről. A jelentés sorolja és elemzi az Iskola nyomásgyakorlásának módozatait, a szabálytalanul lefolytatott egyeztető eljárástól kezdve, ahol a szülőnek átadták a tanuló iskolaváltásáról szóló nyilatkozatot, a fegyelmi eljárás lefolytatásnak egyedi jogszerűtlen körülményein át egészen az iskolából kizáró fegyelmi büntetés azonnali hatályba léptetéséig. Mindehhez hozzájárultak a belső szabályzatok hiányosságai, a helytelen és nem egyértelmű szabályozás. A jelentés kiemeli, hogy ezek után az Iskola fenntartója – a jogszerűség helyreállítása helyett – tovább súlyosbította a hibák és mulasztások miatt keletkezett helyzetet.
A rendelet szerint a fegyelmi eljárást határozattal meg kell szüntetni, ha a tanuló nem követett el kötelességszegést, vagy a kötelességszegés ténye, illetve, hogy azt a tanuló követte el, nem bizonyítható. ) MKM rendelet idézett melléklete a fegyelmi eljárásról szóló határozat formai és tartalmi kellékeiről is rendelkezik. E rendelkezések szerint a fegyelmi határozat rendelkező része tartalmazza a határozatot hozó szerv megjelölését, a határozat számát és tárgyát, a tanuló személyi adatait, a fegyelmi büntetést, a büntetés időtartamát, felfüggesztését és az eljárást megindító kérelmi jogra való utalást. A fegyelmi határozat indokolása tartalmazza a kötelességszegés rövid leírását, a tényállás megállapításának alapjául szolgáló bizonyítékok ismertetését, a rendelkező részben foglalt döntés indokát, elutasított bizonyítási indítvány esetén az elutasítás okát, a határozat meghozatalának napját, a határozatot hozó aláírását és a hivatali beosztásának megjelölését. Ha első fokon a nevelőtestület jár el, a határozatot a nevelőtestület nevében az írja alá, aki a tárgyalást vezette, továbbá a nevelőtestület egy kijelölt, a tárgyaláson végig jelen lévő tagja.
A tanuló sikerrel támadta meg a gimnázium fegyelmi határozatát Megsemmisítette a bíróság a köznevelési intézmény intézkedését Nemrég zárult egy per, melyben a tanulóval szemben a köznevelési intézmény fegyelmi büntetésként "felfüggesztett kizárást" alkalmazott. Történt ugyanis, hogy a gyermeket az iskolából valamiféle antipátia és tanulótársaival szemben elkövetett, de kellően nem feltárt és nem bizonyított kötelességszegéssel gyanúsította meg az iskola nevelőtestülete. A tanuló emögött határozottan egy alaptalan ellenszenvet érzett, melyet nem magyarázhattak az általa elkövetett kisebb súlyú szabályszegések sem. A gyanúsítás nyomán a tanuló ellen az iskola fegyelmi eljárást indított, és a jogi képviselőnek már e korai szakaszban való közreműködése ellenére is számos eljárási szabályt megsértő határozatot hozott, amely szerint a tanulóval szemben felfüggesztett kizárás büntetést szabott ki, mely azzal a következménnyel járt, hogy ettől fogva a legkisebb szabálysértés is alkalmas lett volna arra, hogy a tanulót az iskolából ténylegesen kizárják.
2005. július 31. vasárnap, 23:59 Címkék: A fegyelmi tárgyalás 11/1994 MKM rendelet, 5. melléklet 1. A fegyelmi eljárás megindításáról a tanulót, a kiskorú tanuló szülőjét, a gyakorlati képzés során elkövetett fegyelmi vétség esetén – ha a gyakorlati képzést nem az iskolában tartják – a gyakorlati képzés szervezőjét (a továbbiakban: gazdálkodó szervezet) – a tanuló terhére rótt kötelességszegés megjelölésével – értesíteni kell. Az értesítésben meg kell jelölni a fegyelmi tárgyalás időpontját és helyét, azzal a tájékoztatással, hogy a tárgyalást akkor is meg lehet tartani, ha a gazdálkodó szervezet képviselője szabályszerű értesítés ellenére, illetve a tanuló, a szülő vagy a meghatalmazott ismételt szabályszerű meghívás ellenére nem jelenik meg. Tájékoztatni kell a tanulót arról, hogy az eljárásban meghatalmazott is képviselheti. Az értesítést oly módon kell kiküldeni, hogy azt a tanuló, a szülő és képviselőjük külön-külön a tárgyalás előtt legalább egy héttel megkapja. 2. A fegyelmi eljárást – lehetőleg a megindítástól számított harminc napon belül – egy tárgyaláson be kell fejezni.
Az alapvető jogok biztosának vizsgálata feltárta, hogy a Makói Katolikus Általános Iskola, illetve annak fenntartója az eljárási garanciák teljes figyelmen kívül hagyásával, súlyosan aggályos, jogszabálysértő módon kezelte egy 8 éves kisgyermek fegyelmi ügyét. Székely László ombudsman szerint a konkrét ügy egyik tanulsága, hogy az iskolai fegyelmi eljárás jelenlegi jogi szabályozása kiegészítésre is szorul, a bizonytalanságok ugyanis könnyen vezethetnek hasonló visszás esetekhez, ezért a szaktárca mielőbbi intézkedését is kérte. A biztoshoz forduló szülők azt sérelmezték, hogy a Makói Katolikus Általános Iskola akadályozta az első osztályos gyermekük tankötelezettségének teljesítését, vele szemben több alkalommal is jogszerűtlenül kezdeményeztek fegyelmi eljárást, majd kizárták az iskolából, érdemi segítséget pedig az Iskola fenntartójától, a Szent Gellért Katolikus Iskolai Főhatóságtól sem kaptak. Székely László ombudsman vizsgálata súlyos visszásságokat mutatott ki. Mindenekelőtt azt, hogy a 8 éves tanuló viselkedése kapcsán senki nem tárta fel azokat az okokat, amelyek agresszivitást váltottak ki nála a társaival és tanáraival szemben.