Az 1936-ban, a Révai Irodalmi Intézet kiadásában megjelent kétkötetes pedagógiai lexikont Fináczy Ernő, Kornis Gyula és Kemény Ferenc szerkesztette, "csehszlovákiai, magyar és más külföldi pedagógusok közreműködésével". "Az a rohamos fejlődés, amely az utolsó évtizedekben a közművelődés minden terén, a nevelés tudományában is mutatkozik, az ismereteknek olyan megnövekedésével járt, hogy a haladás, az eredmények szemmeltartása mind nehezebbé válik. Ehhez járul az a fokozottabb érdeklődés, amely a nevelés és oktatás ügye iránt napjainkban ismét megnyilatkozik. Mindez, úgy véljük, szükségessé és megokolttá tette egy pedagógiai lexikon kiadását, amelynek hivatása, hogy a szakembereknek és a művelt közönségnek megkönnyítse az eligazodást a művelődésnek e fontos területén. A magyar pedagógiai irodalom ugyan eddig sem volt híján idevágó régibb munkáknak (Molnár Aladár, Verédy, Kőrösi, Szabó), ámde ezek vagy különleges célokat szolgáltak, vagy csonkák maradtak, kivétel nélkül pedig elavultak, úgyhogy egy új, a tudomány mai szintjének megfelelő lexikon mind sürgősebbé vált.
Majd ehhez rendeljük az objektív követelményrendszert. Nem mellékes a megfelelő tananyag, taneszköz kiválasztása, melyeknek mind az adott képesség fejlesztését kell szolgálniuk. Miután megterveztük a tanulási folyamatokat, folyamatosan ellenőrizni kell azokat, és szükség szerint módosítani. Felhasznált irodalom: Fehér Irén- Lappints Árpád: Pedagógiai fogalomtár, Comenius Bt., Pécs, 2002, 50. o. Pedagógiai Kislexikon, Tóth Könyvkereskedés, Debrecen, 1996. o. Pedagógiai Lexikon, II. o. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Fogalomtár. Zakárné Horváth Ida: Készségek, képességek, kompetenciák fejlesztése (2003)
Weszely Ödön: Kemény Ferenc: Magyar Pedagógiai Lexikon: A Magyar Pedagógiai Társaság megbízásából Fináczy Ernő és Kornis Gyula közreműködésével szerkesztette Kemény Ferenc. I. rész: Abádi-Juventus. Budapest, Révai Irodalmi Intézet kiadása. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (42). pp. 33-37. (1933) Item Type: Article Journal or Publication Title: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata Volume: 42 ISSN: 0025-0260 Language: magyar Contributors: UNSPECIFIED Fináczy Ernő UNSPECIFIED Kornis Gyula UNSPECIFIED Kemény Ferenc Date: 1933 Page Range: pp. 33-37 Uncontrolled Keywords: Pedagógia lexikon Date Deposited: 2017. Jun. 07. 09:31 Last Modified: 2019. Nov. 06. 14:24 URI: Actions (login required) View Item
Letöltés PDF Ingyen könyv letöltés Pedagógiai lexikon I-II. epub PDF Kindle ipad Szerző: Fináczy Ernõ; Kornis Gyula; Kemény Ferenc 1988 Oldalak száma: 248 ISBN: 489005031224 Nyelv: Magyar Formátum: Epub, PDF Fájl méret: 13. 36 Mb Download Pedagógiai lexikon I-II. free book protkovgoderra11 91castnaGEpilia78 Free download ebook PDF, Kindle, epub, mobi, iPhone, iPad, Android
15/2006. (IV. 3. ) OM rendelet az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről. éklet. X. fejezet 4. Gyógypedagógia alapképzési szak 326/2013. (VIII. 30. ) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról. On-line: Gordosné Szabó Anna (2004): Bevezető általános gyógypedagógiai ismeretek. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Falus Iván és Kotschy Beáta (2006): Kompetencia alapú tanárképzés: Divatos jelszó vagy a megújulás eszköze? Pedagógusképzés. 2006. 3-4. 67-78. p. Illyés Sándor (2000): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE BGGYFK, Budapest. Illyés Sándor (2004): Tudomány és gyakorlat a gyógypedagógiában. In: Gordosné Szabó Anna (szerk. ): Gyógyító pedagógia – Nevelés és terápia. Medicina, Budapest. 55-85. o. Kézy Ágnes (2014): A pedagógus kompetenciák. OFI előadás. On-line: Márkus Eszter (2015): A gyógypedagógia alapképzési szak képzési és kimeneti követelményeinek (KKK) felülvizsgálata.
[2]. F. Dárdai Ágnes (2007): Régi tankönyvek a hajdani Pécsi Püspöki Könyvtárban. In: Pohánka Éva (szerk. ): "... használd ezt a könyvtárat... a haza tisztességére és oltalmára, magad és mások hasznára". Tudomány és kutatás a Klimo Könyvtárban. Konferencia a Pécsi Tudományegyetem Egyetemi Könyvtárában, 2006. szeptember 26. PTE Könyvára, Pécs. 31-47. Teljes szöveg: [2014. 12. 05. ] Fehér Erzsébet (1995): Magyar nyelvű tankönyvek, 1777-1848. OPKM, Budapest. Fehér Katalin (2000): Felvilágosodás kori illusztrált tankönyveink. In: Jáki László (szerk. ): Orbis Pictus. A szemléltetés évszázadai. Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum, Budapest. 72-81. Fischerné Dárdai Ágnes és Kojanitz László (2007): A tankönyvek változásai az 1970-es évektől napjainkig. Új Pedagógiai Szemle, 57 1. 56-69. Fischerné Dárdai Ágnes (összeáll. ) (2009): Az interaktív táblákhoz készített digitális tananyagok számbavétele, rendszerezése, a fejlesztések jellemző irányainak bemutatása és értékelése. Kutatási jelentés.
A vívás dobogósai, éremtáblázata és a magyarok eredményei a tokiói olimpián: férfiak: kard egyéni: 1. SZILÁGYI ÁRON (MAGYARORSZÁG) 2. Luigi Samele (Olaszország) 3. Kim Jung Hvan (Koreai Köztársaság)... 21. Szatmári András... 29. Decsi Tamás kard csapat: 1. Koreai Köztársaság (Kim Jung Hvan, Oh Szang Uk, Gu Bon Gil, Kim Jung Ho) 2. Olaszország (Luca Curatoli, Luigi Samele, Enrico Berre, Aldo Montano) 3. MAGYARORSZÁG (SZILÁGYI ÁRON, DECSI TAMÁS, SZATMÁRI ANDRÁS, GÉMESI CSANÁD) párbajtőr egyéni: 1. Romain Cannone (Franciaország) 2. SIKLÓSI GERGELY (MAGYARORSZÁG) 3. Igor Reizlin (Ukrajna) párbajtőr csapat: 1. Éremtáblázat | 24.hu. Japán (Kano Koki, Minobe Kazujaszu, Jamada Maszaru, Ujama Szatoru) 2. Orosz Olimpiai Bizottság (Szergej Bida, Szergej Hodosz, Pavel Szuhov, Nyikita Glazkov) 3. Koreai Köztársaság (Kvon Jung Dzsun, Ma Sze Kon, Park Szang Jung, Szong Dzse Ho) tőr egyéni: 1. Cseung Ka Long (Hongkong) 2. Daniele Garozzo (Olaszország) 3. Alexander Choupenitch (Csehország) tőr csapat: 1. Franciaország (Enzo Lefort, Erwann le Pechoux, Julien Mertine, Maxime Pauty) 2.
A lapok előszeretettel teszik közzé az olimpiai éremtáblázatot, számolják a pontokat, közben egy pillanatra sem vetődik fel, hogy van egyáltalán értelme bármilyen rangsornak? Elmélyültünk a témában. Az oroszokat már nem nagyon lehet megfogni, de az is nagy fegyvertény, hogy a kínaiak még mögöttünk vannak. A magyar csapat leiskolázta a kontinenst. Várakozáson felül teljesítettek a magyar sportolók a londoni olimpián - ezt egy gazdasági elemzés is alátámasztja. Magyar olimpiadi éremtáblázat 1. Közel hatszázezer magyarra jut egy olimpiai érem - a londoni ötkarikás játékok nem hivatalos, népességhez viszonyított éremtáblázata alapján. A magyar csapat 8 arany-, 4 ezüst- és 5 bronzéremmel a 9. helyen zárt a londoni olimpia éremtáblázatán. Pekingben 20. lett a magyar küldöttség. Magyarországtól némileg jobb szereplés várható Londonban, mint a legutóbbi, pekingi olimpián: 11 éremmel a 20. legeredményesebb nemzet lehet.
Kuba 4 - 1 2. Nagy-Britannia 2 2 2 3. Orosz Olimpiai Bizottság 1 1 4 4. Brazília 1 1 1 5. Törökország 1 1 - 6. Japán 1 - 2 7. Írország 1 - 1 8. Magyar olimpiadi éremtáblázat es. Bulgária 1 - - Üzbegisztán 1 - - 10. Egyesült Államok - 3 1 11. Fülöp-szigetek - 2 1 12. Kína - 2 - 13. Ukrajna - 1 - 14. Kazahsztán - - 2 15. Ausztrália - - 1 Azerbajdzsán - - 1 Finnország - - 1 Ghána - - 1 Hollandia - - 1 India - - 1 Olaszország - - 1 Örményország - - 1 Tajvan - - 1 Thaiföld - - 1 Új-Zéland - - 1