Az önszabályozás fejlődésében veleszületett és környezeti tényezők egyaránt szerepet játszanak. Vizsgálata a temperamentumkutatásokhoz, a neuropszichológiai, valamint a szocio-kognitív kutatási irányokhoz egyaránt kötődik. EKE: Neveléstudományi Doktori Iskola. Az eddigi kutatások főként az erőfeszítés alapú kontroll, a végrehajtó funkciók, valamint az önszabályozott tanulás területére fókuszáltak. A program keretében a) az önszabályozás alapvető komponenseinek, készségeinek és folyamatainak feltárása, b) fejlődési ütemének vizsgálata, c) a fejlődését meghatározó korai élettapasztalatok, családi és környezeti tényezők meghatározása, d) az adaptív és maladaptív működési folyamatának, e) egyéb affektív és kognitív területekkel való összefüggésének, valamint f) fejlesztési lehetőségeinek feltárása és vizsgálata valósulhat meg. 4. Tanulási motiváció A tudásalapú társadalmakban elvárt élethosszig tartó tanulás nélkülözhetetlen összetevője a pozitív tanuláshoz való viszony, így a tanulási motivációra nemcsak mint az oktatást támogató eszközre, hanem az oktatás egyik kiemelt céljára kell tekintenünk.
Másrészt kisebb mintákon elvégzett, sok változóra kiterjedő felmérésekkel lehetőség kínálkozik az összefüggésék sokoldalú elemzésére. Az iskolai tanítási-tanulási folyamatok módszereinek fejlesztése, hatékonyságának javítása terén elsősorban az iskolában végzett fejlesztő kísérletek jöhetnek számításba, melyek módszertani keretei, technikái az intézetben ugyancsak kialakultak. Fontosabb kutatási témák 1. Neveléstudományi doktori iskola elte. A képességek fejlődése Az 1990-es évek végén számos képesség és készség felmérésére sor került, nagyrészt országos reprezentatív mintákon, keresztmetszeti adatgyűjtési technikát alkalmazva. A képességek nagyobb mintákon történő felmérését minden esetben az adott képesség elméleti tanulmányozása, szerkezetének leírása, az iskolai tanulásban és a tudás alkalmazásában betöltött szerepének elemzése, majd kisebb mintákon végzett pilot-study jellegű vizsgálatok előzték meg. A felmért fontosabb képességek és készségek például a kombinatív, a rendszerezési és a logikai képesség, az induktív gondolkodás, a szöveges feladatmegoldó készség és a mértékváltás valamint a különböző idegen nyelvi készségek.
Ugyanakkor hangsúlyos vonása a politikaelemzés is, amely elszakíthatatlan jellegzetessége iskolánk történeti elemzéseinek. Iskolánknak tematikájában helyet kapnak a széles sodrású társadalmi folyamatok, a magyar és az európai vagy éppen világtörténelem összekapcsolódása a nevelés- és a művelődés alakulásában, és olyan esettanulmányok is, amelyek a történések egy-egy pontjára világítanak rá, a mikrovilágban keresik a nagy folyamatok helyi kristályosodását. Oktatáselmélet | Neveléstudományi Doktori Iskola. A művelődési intézmény, iskola kapcsolata a lokális közösséggel történeti szempontból is összekapcsolódik a nevelés- és oktatásszociológiai kutatással. A nevelésszociológiai program is széles területet foglal magába. A hagyományos nevelés- és oktatásszociológiai kérdésfeltevések természetesen szerepet kapnak programunkban: a társadalmi egyenlőtlenségek összefüggése az oktatással, a társadalmi folyamatok (demográfiai, migrációs, településhálózati) és az oktatáspolitikai döntések egymásra hatása, a gazdaság és munkaerőpiac összefüggése a szakképzéssel, a társadalmi egyenlőtlenségek megjelenése az oktatásban és így tovább.
Programvezető: Józsa Krisztián, Dr. habil A képzési program általános keretei A nevelést az affektív és a szociális tényezők pedagógiai szempontú vizsgálatán keresztül közelíti meg a program. Az affektív szféra kifejezés szerteágazó területet jelöl, az érzelmi tényezők mellett magába foglalja például az attitűdöket, az érdeklődést, a motivációt és a társas viselkedés bizonyos elemeivel is átfedést mutat. Neveléstudományi doktori isola 2000. E kérdéskör régóta foglalkoztatja az oktatás, nevelés iránt érdeklődőket. Az óvoda, iskola világához közvetlenül kapcsolódó vizsgálatok azonban csak az utóbbi évtizedekben váltak egyre hangsúlyosabbá. E munkák napjainkra már számos bizonyítékot sorakoztattak fel arra, hogy az affektív tényezőknek döntő szerepük van a tanulás eredményességében. Néhány affektív változó erősebben jelzi előre az iskolai tanulás sikerességét, mint az intelligencia. Az érzelmek, motívumok kutatása szorosan kapcsolódik a társas kapcsolatok vizsgálatához. A társas kapcsolatok alapját a szociális készségek és motívumok jelentik.
A vásáron lehetőség lesz megismerni és kipróbálni a kézműves szakmák fortélyait.
Név Dr. Bánfalvy Csaba E-mail cím Kutatási terület Gyógypedagógiai szociológia Témakiírások Fogyatékos személyek társadalmi integrációja Dr. Garai Dóra Gereben Ferencné dr., Professzor Emeritus Dr. Gerevich József Dr. Győri Miklós Informatikai alapú asszisztív, edukációs és diagnosztikus eljárások. Neveléstudományi doktori isola di. Az autizmus spektrum pszichológiája és pedagógiája. Atipikus kogníció, nyelv, kommunikáció. Eye-tracking módszertan. Using info-communication technologies for research, assistive, educational or diagnostic purposes in people with special needs Info-kommunikációs technológiák alkalmazása kutatási, támogatási, oktatási vagy diagnosztikus célokra sajátos szükségletekkel élő személyek esetében. Eye-tracking (gaze-tracking) methods in educational research and practice Education and psychology of the Autism Spectrum.
Mivel az érzelmek az élet minden területén jelen vannak, létfontosságú képességnek számít az érzelmek felismerése, megértése, szabályozása és megfelelő működtetése, mivel hatással vannak a gondolatok, a célvezérelt tevékenységek és az egész viselkedés megnyilvánulására. A program keretében lehetőség van a) a különböző érzelmek korai megnyilvánulásának, felismerésének, megértésének és működtetésének életkori vizsgálatára, b) az érzelmek verbális és nonverbális eszközrendszerének kutatására, c) az érzelmek kutatási módszereinek feltárására, d) az érzelmi tudatosság fejlődését meghatározó tényezők, e) az érzelmek más affektív és kognitív területekkel való összefüggéseinek, valamint f) az érzelmi tudatosság fejlesztési lehetőségeinek vizsgálatára. Doktori Iskola | Pécsi Tudományegyetem. 3. Az önszabályozás folyamatai és fejlődését meghatározó tényezői Az iskolai és mindennapi feladatok hatékony megoldásában az önszabályozás képessége alapvető szerepet tölt be. Az önszabályozás révén valósul meg a gondolatok, érzelmek és a viselkedés tudatos irányítása és kontrollja.
Felnőttek esetében digitális hőmérővel hónaljban javasolt a lázmérés. Forrás:
Szerző: WEBBeteg/Orvostkeresek Egészségmagazin A láz az egyik leggyakoribb panasz csecsemő- és kisgyermekkorban. Minden édesanyát aggodalommal tölt el, ha gyermeke lázas. Tudnunk kell azonban, hogy a láz nagysága nem áll mindig egyenes arányban a betegség súlyosságával. Sok esetben egy egyszerű megfázás 39 fokos lázat is kiválthat, míg egy valóban súlyos tüdőgyulladás enyhe hőemelkedéssel is kezdődhet. A helyes lázmérés technikája A lázas gyermek bágyadt, arca kipirult, szemei csillognak, ajkai szárazak, repedezettek lehetnek, esetleg fázik. A tenyerünket a homlokára helyezve érezzük, a kicsi bizony lázas. Ilyenkor meg kell mérni a hőmérsékletét, de mivel és hogyan fogjunk hozzá? Digitális hőmérő láz bno. A Bethesda Gyermekkórház ajánlása szerint a csecsemők, kisdedek esetén a lázmérés legbiztosabb módja a végbélben való hőmérőzés: fektessük a gyermeket a hátára, és emeljük fel a lábát a sarkánál fogva. Kenjük be vékonyan a lázmérő végét popsi krémmel, és helyezzük be a lázmérőt a végbélnyílásba, kb. 2-2, 5 cm mélyen.
a láz fő tünetei a következők: emelkedett hőmérséklet (100, 4°felett). hidegrázás, borzongás, remegés. testfájdalom és fejfájás. fáradtság (fáradtság). szakaszos vagy állandó izzadás., Flushed complexion or hot skin. Elysium érintésmentes infravörös lázmérő - 1 db | Vírusmaszk. Share Facebook Twitter LinkedIn Email Print Get useful, helpful and relevant health + wellness information enews Cleveland Clinic is a non-profit academic medical center. Advertising on our site helps support our mission. We do not endorse non-Cleveland Clinic products or services., Politika
Sok csemete nem tűri meg hóna alatt vagy fülben a lázmérőt, így ez az érintésmentes megoldás hatalmas könnyebbséget jelenthet. Akár alvás közben is tudsz vele lázat mérni, gyermeked nyugodtan pihenhet! Óriási segítség minden szülőnek, kismamának. Cseréld le most régi lázmérődet infravörösre, és tegyél gyereked egészségéért! Felnőttek lázmérésére A digitális infra lázmérő egyszerűvé teszi a felnőttek lázmérését is. Láz: tünetek, okok, gondozás & kezelés | Yakaranda. Elfelejtheted a higanyos hőmérőket, melyekkel gyakran 10 percet is várni kellett az eredményre. Külön előnye, hogy bármilyen testtájon képes leszel megmérni vele a hőmérsékletet. Időseknek, nehezen mozgóknak Időseknél is gyakran gondot jelent a gyakori lázmérés. Sok esetben életmentő lehet, ha gyorsan tudsz lázat mérni. Az érintésmentes lázmérővel nem kell felébreszteni a beteget, ezért ápolóknak is nagy könnyebbség. Fertőző betegeknek Mivel az infravörös lázmérő érintés nélkül mér, így 100%-ig biztonságosan használható fertőző betegek esetében is. Nem érintkezik a bőrrel, így egymás után több emberre is alkalmazható.
A láznak néhány napon belül meg kell oldódnia. magasabb láz esetén hívja fel gyermeke egészségügyi szolgáltatóját, ha: gyermeke láza több mint öt napig tart. ez magasabb, mint 104°F. a lázat nem csökkentik olyan gyógyszerek, mint az ibuprofen vagy az acetaminofen., (Ne adjon 17 év alatti gyermeknek aszpirint a Reye-szindróma kockázata miatt. ) aggódik amiatt, hogy a gyermek nem a szokásos módon viselkedik, vagy bármi más kényelmetlenül érzi magát lázával vagy betegségével. néhány gyermeknek félelmetes mellékhatása van a lázas rohamoknak nevezett lázra. Ez az 5 év alatti gyermekek 2-4% – ában fordul elő. Egyes rohamok rángatózó mozgásokat okoznak, vagy úgy tűnhet, hogy a gyermeke elájult., Amikor ez megtörténik, tegye gyermekét az oldalára, ne tegyen semmit a szájába, és hívja a 911-et, ha a roham több mint öt percig tart, és / vagy a gyermek ajkai kékre válnak. Érintésmentes lázmérő, lázmérő, digitális lázmérő, infra láz. ha kevesebb, mint öt percig tart, értesítse az egészségügyi szolgáltatót, és azonnal forduljon orvoshoz. milyen tünetei vannak a láznak?