Megismerkedhetünk a digitális oktatás elméleti hátterével, a felhőalapú oktatás támogatására alkalmas eszközökkel, a tanítást–tanulást támogató digitális eszközökkel, valamint azok differenciálásra való alkalmazási lehetőségeivel. Digitális alkalmazásokat használva a tanítási órákon elérhetjük, hogy a tanulás és a tudás megszerzése örömforrás legyen, ezzel is növelve a tanulók motivációját. Digitális tanteremDigitális tanterem program. (Annusné Nagy Rózsa) A képzés időtartama: 30 óra A képzés típusa: 30 óra távoktatás A továbbképzés tartalmának rövid ismertetése: A képzés indokoltsága és szükségessége: A pedagógus-továbbképzési program arra fókuszál, hogy a résztvevő pedagógusok képessé váljanak a digitális eszközök tanulás- és tanításszervezési folyamatokban való felhasználására és az IKT-alapú óratervezés módszertanának alkalmazására. A képzés célja, hogy a pedagógusok megfelelő szintű technológiai-, és módszertani tudással rendelkezzenek. E tudás szervesen épüljön be az osztálytermi munkába a digitális technológia általi innovatív módszertani megoldások révén.
A hazai digitális kompetenciafejlesztés fontos szereplőit kapcsolta össze a május 18–19-én, Budapesten megrendezett II. eTrend Konferencia. A rendezvény házigazdája az Oktatási Hivatalban (OH) működő eTwinning Magyarországi Szolgáltató Pont volt, a szakmai programokban a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Karának munkatársai is közreműködtek. A konferencia keretében került sor a 2017/2018-as tanévi Digitális Témahét díjátadójára. Dr. Gloviczki Zoltán, az OH elnöke megnyitó beszédében megköszönte a különböző szakmai intézmények összehangolt munkáját. Ennek az együttműködésnek volt köszönhető, hogy a részt vevő pedagógusok a plenáris programokon, illetve a workshopokon a digitális pedagógia bevált eszközei, a projektalapú oktatás előnyei és megvalósításának lehetséges módszerei mellett a mindennapi oktatást színesítő eszközökkel és újonnan bevezetendő technológiákkal is megismerkedhettek. Digitális oktatás tanulói, szülői tájékoztató. A Digitális Témahét díjátadója dr. Deutsch Tamás, a témahét fővédnöke és a Digitális Jólét Programért felelős miniszterelnöki biztos beszédével kezdődött.
Tekintettel arra, hogy a gyermekek személyes adatai (ilyen a róluk készült képfelvétel, kép- és hangfelvétel is! ) különös védelmet élveznek, egyes esetekben a videofelvétel készítése és feltöltése helyett javasoljuk a gyakorlati óra írásban történő igazolását a szülő által, vagy a gyakorlat valós idejű megfigyelését (online video chat), esetleg a tanuló ( szülői felügyeletet gyakorló személy) saját fiókjába feltöltött, nem nyilvánosan, és lehetőség szerint csak korlátozott ideig elérhető videó elérési útját küldje meg a pedagógusnak. Tanulástámogatás digitális alapú módszerekkel – Komplex Alapprogram – Szeged. A feltöltő gondoskodjon róla, hogy meghatározott idő elteltével a pedagógus már ne férhessen hozzá a videóhoz! Kép- és videófelvétel készítése: Kérjük Önöket, hogy ha gyakorlati feladatról felvétel készül, azon lehetőség szerint ne szerepeljen a tanulunk kívül más személy, és az otthoni privát térből környezetből is a lehető legkevesebb látszódjon! Kép- és videófelvétel megőrzésének ideje: A pedagógus kizárólag ellenőrzés, számonkérés, osztályozás céljából kérhet a tanulótól kép-, hang- és videófelvételt.
Fontos hangsúlyozni, hogy a játékosítás módszerei egyáltalán nem kötődnek az online oktatáshoz – a rendszerét évekkel ezelőtt fejlesztette Prievara Tibor angoltanár az Apáczai Csere János Gyakorló Gimnáziumban és a Madách Imre Gimnáziumban, és az általam megkérdezett tanárok közül többen is már a járvány előtt elkezdtek vele megismerkedni. A kényszerű digitalizáció mindenesetre kétségtelenül erős löketet adott az újítások terjedésének, ami a rendszerébe felvitt feladatok mennyiségén is jól látszódott. Megszűnik a jegyek átlagával kapcsolatos szorongás A rendszer egyik fő előnye, hogy leveszi az osztályzatokkal kapcsolatos feszültség terhét a diákok válláról, akik ahelyett, hogy jegyeket kapnának egy-egy felelet vagy dolgozat után, pontokat gyűjthetnek az elvégzett feladatokkal, hasonlóan a videojátékokban megszokottakhoz. Persze muszáj a jól ismert ötfokú skálán is osztályozni a gyerekek teljesítményét, ez a tanulási időszakok végén történik meg, amikor előre felállított szintek szerint, az addig gyűjtött pontok alapján hagyományos jegyek járnak.
Virtuális tanterem funkció A SEOS oktatási keretszoftver "virtuális tanterem" funkciójával a tanulók távolról is bejelentkezhetnek egy adott tanórára, követhetik a tanár oktatását, feladatokat tudnak elvégezni, amelyekről a rendszer azonnali, automatikus eredményt küld nekik és a pedagógusnak. Ezzel a megoldással folyamatosan ellenőrizhető és követhető a diákok tudásszintje, valamint tökéletesen használható vizsgára való felkészítésre és vizsgáztatásra is. Így az oktatás folyamatossága biztosítható akár rendkívüli helyzetekben is, amikor az oktató vagy a tanulók nem tudnak jelen lenni az iskolában. Pedagógus oktatás A Digitális Tanterem program kialakított tantermei jelentős előrelépést jelentenek a digitalizáció terén mind a pedagógusok, mind a tanulók számára. A program tényleges pedagógiai célú hasznosulásához az eszközellátottság fejlesztésén túl, további elemek is szükségesek: a pedagógusok digitális pedagógiai módszertani készségeinek fejlesztése, a pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése, különös tekintettel a mobil- és az IKT-eszközök (Információs és kommunikációs technológia) használatára, az IKT-eszközök rendszeres használatának ösztönzése, a tanítást és tanulást támogató digitális tantermi eszközök és szoftverek alkalmazásszintű ismerete (pl.
Célja ezzel egyidejűleg a digitális pedagógiai eszközhasználathoz kapcsolódó attitűd változáshoz szükséges alkalmazási motiváció egy tanévnyi időtartamban történő folyamatos fenntartása és a sikeres alkalmazáson keresztül a digitális pedagógiai eszközök tudatos tanórai használatának megszilárdítása. Virtuális csoportmunkában és IKT eszközökkel támogatott tudásmegosztó csoportban folyamatosan részt venni, azzal kapcsolatban valós tapasztalatot szerezni és gyakorlatot kialakítani. Továbbá az egymástól nagyobb földrajzi távolságban levő különböző iskolákban azonos tantárgyat és korcsoportot tanító pedagógusok virtuális csoportjában egymás tanítási gyakorlatának megfigyelése, és ezen keresztül olyan, tantárgy specifikus egyéni digitális pedagógiai eszköz-kollekció kialakítása, melynek segítségével az adott tantárgy oktatása során a tanítási órák legalább 40%-ban tudatos digitális eszközhasználat valósulhat meg.
Nagy könnyebbség, hogy a NAV 2017-től sokaknak ekészíti adóbevallását, így nekik nem kell bajlódniuk a bevallással, ám a rendelkezésről ilyenkor sem érdemes elfeledkezni. Szja adóbevallás nyomtatvány kitöltése. Ebben az esetben is külön - a fent említett módok egyikén - küldheti el 16EGYSZA nyomtatványt a NAV-hoz. Ha még nem tudja, mely szervezetet vagy egyházat támogassa, böngésszen a szervezet-keresőnk segítségével. Ide kattitva pedig pár perc alatt felajánlhatja adója 1 százalékát. Szerző Ivanyos Judit
A napokban szakemberekkel beszélgettem, hogy az eszja portálon adjuk be az SZJA bevallásokat, vagy a már megszokott, és valljuk meg szeretett ÁNYK-n keresztül. Kisebbségben maradtam, mert azt mondom, hogy nekem nincs semmi bajom az eszja portállal. Bár megvallom, az ÁNYK-n kitölthető 2053-as nyomtatványt szoktam megnyitni, ha keresek valamit. Értem a könyvelők problémáját! Megszokták a hagyományos ÁNYK-t, egyelőre az sokkal átláthatóbb, viszont ha az adózókat nézem, ők "csak" a bevallásukat akarják ellenőrizni, beküldeni, nem akarják letölteni a keret programot. Szja adóbevallás nyomtatvány 2022. Az eszja portált elvileg ügyfélbarát felületnek szánták a megalkotói. Hát, ezen még dolgozni kell, az biztos! Viszont nekünk, akik nap mint nap bevallásokkal foglalkozunk, meg kell szoknunk az új felületeket. Nehéz, nagyon nehéz! Egyelőre az anyk-hoz szokott szakemberek, nem azt látják, látjuk, amit megszoktunk. A sok változás, újítás, a szinte napi törvény változások megterhelőek, és sokszor követhetetlenek! ANYK keretprogram vagy e-szja portál?
1. rész Ha úgy döntöttél, hogy magad ugrasz neki az adóbevallásodnak Az SZJA bevallás, hivatalos nevén az 53-as adóbevallási nyomtatvány, kitöltése nem kis feladat. Már hosszú évek óta borzolja a békés lakosság kedélyét. SZJA bevallás - eszja-n vagy 2053 nyomtatványon? - ADÓTANODA. A bevallás idejére ugyanis az állampolgár egy kis időre adózóvá változik – legalábbis a törvény szemében – és ez a mágikus transzformáció álmatlan éjszakákat, bússzús napokat, valamint az utolsó napon a posta előtti ácsorgással elvesztegetett értékes órákat jelent. Egy adóbevallás két arccal Az SZJA bevallás az év során két hullámban "támad". Az első bevallási határidő, amely az SZJA szerint adózó egyéni vállalkozókat érinti, február 25., a második, amely minden más adózót érint, május 20. Jelen írásunkkal az egyéni vállalkozók munkáját kívánjuk megkönnyíteni, hogy eleget tudjanak tenni 2015-ös adóbevallásuk kitöltésének. Kiknek ajánljuk?
Mit kell elkészítened? Az ún. pénztárkönyvet. Mi ez? Valójában egy egyszeres könyvviteli (pénzforgalmi szemléletű) nyilvántartás, ahol a gazdasági események akkor kerülnek könyvelésre időrendi sorrendben, amikor azok pénzmozgással (pénztár, bank) is járnak. Tehát pl. az átutalásos számládat csak akkor kell könyvelni, amikor azt kifizették neked. Ez persze a beszerzéseidre is igaz. A pénztárkönyv mellé egy sor másik nyilvántartást is vezetned kell, amelyek közül a legfontosabbak: Tárgyi eszközök, immateriális javak (jogok) Vevők, szállítók (kimenő és bejövő átutalásos számlák) Egyéb követelések és kötelezettségek nyilvántartása (pl. adók nyilvántartása) ÁFA analitika (részletes ÁFA nyilvántartás) A pénztárkönyvi könyvelés A pénztárkönyvben ún. rovatszámos könyvelés zajlik. A rovatszámok olyan kódok, amelyek a felmerült gazdasági tételeket jellegüknek megfelelően csoportosítják (pl. Nyomtatványok az adóbevalláshoz 2017 – Adó1százalék.com. anyagköltség, bér, vállalkozói kivét stb. ). A gazdasági eseményeket, ezzel együtt a rovatokat, 4 nagyobb csoportba lehet sorolni: Adóalapot érintő bevételek Árbevétel Adóalapot nem érintő bevételek KP felvét bankból Kapott kölcsön Levont adók, járulékok Költségek Anyagköltség Szolgáltatások Bérköltség, bérjárulékok Vállalkozói kivét Adóalapot nem érintő kiadások KP befizetés bankba Kölcsön nyújtása Tárgyi eszköz beszerzése ÁFA befizetése Levont adók járulékok befizetése A tárgyévi értékcsökkenési leírás nem kerül könyvelésre, hanem azt a tárgyi eszköz nyilvántartás alapján kell az adóbevallásba beállítani.
A kurzushoz tartozik egy facebook csoport, ahol kérdést tehet fel, ha valahol elakad a kitöltéskor! Bevallás elkészítését vállalom, amennyiben úgy dönt, hogy szakemberre bízza a bevallását, ebben az esetben kérem olvassa el a megrendelés folyamatát ezen az oldalon.
Szja-visszatérítés 2022 az Adóbevallás nyomtatványon! Szja-visszatérítés az Adóbevallás nyomtatványon! Akik most nem kaptak szja-visszatérítést, azok valószínűleg azért, mert nem vontak tőlük év közben szja-előleget. A szakember azt tanácsolja, hogy aki nem kapott most visszatérítést, az nézze meg az M30-as munkáltatói igazolását, hogy abban szerepel-e levont adóelőleg. Aki nem kapott szja-visszatérítést, az ne a NAV-ot hívja, hanem nézze meg az M30-as munkáltatói igazolását, hogy abban szerepel-e levont adóelőleg. Pont ennyit kellett ugyanis most visszakapniuk. Szja adóbevallás nyomtatvány pdf. Olyan is lehet, hogy jár vissza tehát jogosultak rá de nem kapták meg, ez akkor lehetséges, ha a Nav-nál nincsenek meg az adatai és Dec 31-ig nem nyilatkoztak, ebben az esetben legkésőbb Május 20-ig az adóbevallásban lehet kérni újra!! !
Akinek nincs ügyfélkapuja, neki mindegy, hogy melyiket tölti ki. Ebben az esetben inkább az ANYK-s programban készíteném el a bevallást, mert az üres nyomtatvány kitöltése az eszja portálon, hát abba az én bicskám is beletörne. Az online kurzusban készítettem egy kis videót az eszja portálon történő, üres nyomtatvány kitöltésére, ott is elmondom, hogy ez tényleg nem ügyfélbarát. Adóbevallás 2022 - archívum. Ha viszont eszja portálon megtalálható a NAV által elkészített bevallás tervezet, akkor a kiegészítés szerintem megoldható, bár nagy odafigyelést igényel. Gyakorlott szakember -szerintem –, aki tudja, hogy mit kell keresnie, minek kell benne lennie a bevallásban, meg tudja csinálni. A gyakorlatlan ügyfélnek meg el kell döntenie, hogy próbálkozik egy maga, vagy inkább fizet a szakembernek, aki majd megoldja, hogy hogyan készítse készre a bavallást. Készítettem egy online kurzust, képernyő videóval, pdf leírással, melyben megmutatom, hogyan tudja leellenőrizni, kiegészíteni az eszja portálon a bevallás tervezetét, illetve van egy videó, melyben a 2053 nyomtatványon mutatom meg az alapokat.