Pergamen papírbolt - Nemzeti utalvány Site is under maintenance mode. Please wait few min! Weboldalunkon cookie-kat használunk, hogy a legjobb élményt nyújtsuk. Az "Összes elfogadása" gombra kattintva elfogadja az ÖSSZES süti használatát. A "Cookie beállítások" gombbal részletesen beállíthatja, hogy milyen cookiek-at használhat a honlap.
Bemutatkozás Papír, írószer, irodai cikkek üzlete - A telefonszámot csak az előfizető engedélye alapján tehetjük közzé
A Klebelsberg Központ EFOP-3. 2. 4-16-2016-00001 azonosítószámú, " Digitális kompetencia fejlesztése " című kiemelt projektje keretében Karácsony előtt az alábbiakkal bővül intézményünk digitális eszközparkja: – 26 db LENOVO TB-7305F TAM M7 típusú tanulói tablet, – 4 db Acer TMP215-52 típusú tanulói notebook – 12 LEGO Education WeDo 2. 0 bázis szett – oktatástechnológiai eszközcsomag, – 6 LEGO Mindstorms Education EV3 bázis szett – oktatástechnológiai eszközcsomag, – 8 LETO Education Spike Prime bázis szett – oktatástechnológiai eszközcsomag Digitális kompetencia: a tanárok és diákok számára nélkülözhetetlen 21. századi készség. A digitális kompetencia nélkülözhetetlen a tanuláshoz, a munkavégzéshez és az aktív társadalmi szerepvállaláshoz. Az iskolai oktatásban érintett felek számára éppolyan fontos megérteni ezt a kompetenciát, mint tudni azt, hogy hogyan fejleszthető. Ebben nyújt segítséget az EFOP 3. 4 kiemelt pályázat. Az EFOP 3. 4 kiemelt pályázattal szembeni fő elvárás, hogy járuljon hozzá a minőségi és méltányos köznevelési rendszer kialakításához, a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentésével az egész életen át tartó tanulásban való sikeres részvétel elősegítéséhez, valamint a társadalom és a munkaerőpiac által elvárt digitális kompetenciák elsajátításához.
Jóváhagyták a kis- és középvállalkozások alkalmazottainak digitális kompetencia fejlesztésére elkülönített költségvetés-kiegészítést a csütörtöki kormányülésen. Az 599/2020-as kormányhatározat módosítására vonatkozó normatív tervezetben előírt intézkedés 22 projekt finanszírozását teszi lehetővé az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Programon (POCU) belül. A finanszírozás összértéke 20, 76 millió euró. A költségvetés-kiegészítésre azért volt szükség, hogy az azonos pontszámmal rendelkező pályázatok is finanszírozásban részesüljenek, ugyanis a projektek értékelésének és kiválasztásának módszertana nem tartalmaz kritériumokat az egyenlő pontszámot elért projektek megkülönböztetésére. "A digitális kompetencia fejlesztése minden életkorban hasznos, egy olyan 21. századi készség, amely elengedhetetlen az érvényesüléshez. Ezekkel a projektekkel a jövőbe fektetünk be, fontos, hogy Romániának egy versenyképes, tudásalapú gazdasága legyen. Ehhez pedig az kell, hogy lépést tartsunk a változásokkal, a fejlődéssel.
Ennek a kompetenciának az alaposabb megértésének elősegítése érdekében az Európai Bizottság kidolgozta a European Digital Competence Framework for Citizens keretrendszert (DigComp – a polgárok számára készült Európai Digitális Kompetencia Keretrendszer), amely öt kompetenciaterületből áll: műveltség az információ és az adatok tekintetében; kommunikáció és együttműködés; digitális tartalom készítés; biztonság; problémamegoldás. E kompetenciaterületek 21 kompetenciát foglalnak magukban – az alábbi infografikára kattintva ellenőrizheti, hogy Ön mely kompetenciák tekintetében érzi már most is megfelelőnek a készségeit. A közeljövőben DigCompEdu néven kiadásra kerül majd egy, kifejezetten a pedagógusok számára létrehozott keretrendszer is. Ennek előzetes javaslata hat fejlesztési területet határoz meg, melyek a következők: a szakmai környezet, a digitális források kidolgozása és megosztása, a digitális eszközök használatának kezelése, a kiértékelés, a tanulók önálló cselekvőképességének fejlesztése, és a tanulók digitális kompetenciáinak fejlesztése.
Megnyílt a nyíregyházi Digitális Tudásközpont, az ország első Digitális Tudásközpontja. A már korábban is működő Digitális Jólét Program Pontok tapasztalatait felhasználva 6 vidéki városban alakítanak ki ilyen tudásközpontokat, melyek felszerelését, kialakítását, szakmai támogatását és koordinációját a Digitális Jólét Program látja el. A beruházás értéke összesen 2, 4 milliárd forint. Robotika, virtuális valóság, automatizáció, mesterséges intelligencia – a XXI. század legmodernebb vívmányai, amelyeket immár testközelből ismerhetnek meg a megyeszékhelyről, és a régióból érkező érdeklődők. Az elsősorban iskoláskorú gyermekeket és a fiatal felnőtt korosztályt célzó oktatási és szórakoztató központ a digitalizáció világába vonja be a fiatalokat. " Már 2015-16-ban a digitális mintaváros projekt részese volt Nyíregyháza, annak keretében volt eszközosztás és képzés is, jó volt látni, ahogy a nyugdíjasok is megtanulták használni ezeket az eszközöket, azonban ide nem feltétlenül őket várjuk, annak ellenére, hogy a digitális kompetenciafejlesztés az kortalan és minden korosztályt érint.
Európa legnagyobb tanári hálózata, az eTwinning nagyszerű környezetet biztosít a tanárok számára ahhoz, hogy együttműködhessenek kollégáikkal, és az IKT oktatási célú felhasználását támogató új módszereket tanuljanak. Egy, az eTwinning program által elvégzett felmérés (2015) kimutatta, hogy a tanárok 29%-a úgy érezte, hogy az eTwinning jelentős hatást gyakorolt a tanításhoz felhasznált technológiai készségeikre, és további 37%-uk legalább közepes hatásról számolt be. Az eTwinning program résztvevői emellett azt is jelezték, hogy a korábbinál több digitális tanítási és tanulási tevékenységben vesznek részt, pl. online kurzusokat végeznek el (78%), diákjaikkal közösen együttműködési munkával tartalmakat hoznak létre (77%), vagy diákjaikkal közösen közösségi hálózatokat használnak (76%). Hogyan fejleszthetem a digitális kompetenciát saját tantermemben? Széles körben elfogadott nézet az, hogy a digitális kompetencia fejlesztését már a korai gyerekkorban érdemes elkezdeni, azonban a felhasznált technológiák típusát és a használatukra fordított idő mennyiségét illetően alapos mérlegelésre van szükség.
Európai kontextus A digitális kompetencia értelmezésének és fejlesztésének európai keretrendszerét (DIGCOMP) 2011 és 2012 között dolgozta ki az Európai Bizottság egyik főigazgatósága alá tartozó Közös Kutatóközpont. Célja az volt, hogy meghatározza és tudományosan alátámassza azoknak tudás, képesség és attitűd elemeknek a körét, amik részét kell, hogy képezzék az európai polgárok digitális kompetenciájának. A keretrendszer megalkotásakor elsősorban a Közös Európai Referenciakeretet (KER) vették alapul, így ez az eszköz is hármas tagolású. Az öt fő terület mellett 21 kompetencia területet bont ki, ilyen módon törekszik a digitális kompetenciák teljes spektrumának felölelésére. A DIGCOMP tehát ad egy átfogó képet arról, hogyan tudjuk értelmezni a digitális kompetenciákat, a meghatározott 5 területe fontos sarokpont kell hogy legyen a kapcsolódó fejlesztések során. Hazai kontextus Az Infokommunikáció Egységes Referenciakeret (IKER) a TÁMOP 2. 1. 2/12-1 "Idegen nyelvi és informatikai kompetenciák fejlesztése" című kiemelt projekt eredményeként került kifejlesztésre 2012-ben.
Digitális Ifjúsági Kompetenciák fejlesztése, családi nap - ÖMÉ 2021 Kihagyás 2021. 08. 23. - 2021. 24. Ahhoz, hogy az eddigi és a jövőbeni IKT fejlesztések minél nagyobb hatásfokkal hasznosuljanak, és ezzel összefüggésben a tanulók digitális kompetenciái fejlődjenek, szükség van a pedagógusok tanórai és tanórán kívüli IKT eszközhasználatával összefüggő gyakorlatának megújulására. Ösztönözni kell az IKT eszközök használatát, hogy a köznevelési intézményekben rendelkezésére álló eszközök, módszertani tudás és digitális tartalom a diákok számára is elérhetővé váljanak. ÖH:Gyermek-család-ifjúság ( 23-29) Külső jelentkezők számára nyitott program