IKT eszközök az oktatásban – eLEMÉR jelenti A cikk már legalább egy éve nem frissült, az akkor még aktuális információk lehet, hogy mára elavultak. A magyarországi iskolák nem használják ki száz százalékosan a rendelkezésre álló IKT eszközökben rejlő lehetőségeket. Az 1-4 terjedő skálán az informatikai eszközök iskolafejlesztő szemléletű használatában a hazai intézmények 2, 69-ot értek el, azaz "alkalmazzák az IKT-t". Az eLEMÉRnek keresztelt komplex online mérőeszköz azt vizsgálja, hogy az iskolák hogyan támogatják informatikai eszközökkel a tanulást, a tanítást és a szervezeti működést, valamint, hogy ehhez milyen infrastruktúra áll a rendelkezésükre. A felmérés során az iskoláknak 91 kérdést kellett megválaszolniuk aszerint, hogy az állítások relevánsak-e az esetükben, és ha igen, akkor milyen mértékben érvényesülnek. Négy szint között lehetett választani: (1) "nem igaz", (2) "részben igaz", (3) "majdnem teljesen igaz" és (4) "igaz". 2012-ben összesen 723 intézmény végezte el az önértékelést.
Digitális eszközök az iskolában is - Hírek - Tempus Közalapítvány Digitális eszközök az iskolában is 2019. 07. 08. Magazin | Köznevelés Állandó fejlődésre késztet, felfrissíti a hétköznapi munkát, elősegíti a szakmai és módszertani megújulást. Ezt mondják azok a tanárok, akik az iskolában is használnak digitális eszközöket, például okostelefont, tabletet vagy interaktív táblát. Ön próbálta már? A tanórák színesítésének és a tanulók motiválásának egyik legjobb módja, ha közelebb hozzuk a diákokhoz a tananyagot: akár úgy, hogy órán is használhatják a mobileszközeiket. De hogy ne uralkodjon el a káosz a tanteremben, a pedagógus irányítására, felügyeletére is szükség van. Hogy kezdjük el az iskolában az IKT eszközök használatát? Először érdemes mások bevált módszertani ötleteit kipróbálni az óra egyes részein, majd egyre bátrabban kísérletezni. Ebben segít a pedagógusoknak a Digitális Módszertár. "Mutasd meg tanítványaidnak, hogy az IKT eszközök használatával hogyan lehetnek aktív részesei az új ismeretek befogadásának, és hogyan válhatnak tudatos felhasználóvá! "
A Tempus Közalapítvány Digitális Módszertára azoknak a pedagógiai tervezés és tanulásszervezés tárgykörébe tartozó dokumentumoknak, módszertani ötleteknek ad helyet, melyek a digitális nemzedék interaktív tanulását, tanítását segítik az IKT eszközök kreatív használatával, azok tanórai vagy tanórán kívüli alkalmazásával. A felhívásra azok jelentkezését várják, akik saját ötleteiket megosztanák oly módon, hogy azok a Digitális Módszertárba feltöltve bárki számára elérhetővé, kereshetővé, adaptálhatóvá váljanak. A felhívásra jelentkezők feltöltött módszertani anyagait szakértők értékelik, melyek közül a legjobbnak ítélt ötletek díjazásban részesülnek. A Digitális Pedagógus Díjat elnyerőknek szakmai kiadványainkban és az április 26-án, Budapesten megrendezésre kerülő Digitális pedagógus konferencia 2014 szekcióiban is lehetőséget adnak a bemutatkozásra. A Tempus Közalapítvány az Európai Bizottság támogatásával megvalósított KÚT: Közösségi Út a Tanuláshoz című programsorozat keretében 2012 novemberében hozta létre a Digitális Módszertárat, az IKT eszközök kreatív használatát bemutató módszertani ötletek bemutatása, adaptálása céljából.
A Digitális Módszertárban lévő ötletek keresését többféle szűrési kategória segíti, továbbá lehetőség van az ötletek megosztására, kommentelésére is. Az egyes ötletekről, a feltöltött óravázlatokról, segédanyagokról, hasznos linkekről az oldalra történő egyszerű regisztrációt követően kaphatnak képet a látogatók. A Digitális Módszertár elérhetősége: A felhívás 2014. február 5 - március 10. között meghirdetett második körének célja újszerű, a gyakorlatban kipróbált módszertani ötletek gyűjtése és bemutatása, a Módszertár széleskörű megismertetése, valamint a díjazásra kerülő ötletek bemutatása a Digitális pedagógus konferencia 2014 rendezvényen. A közoktatás módszertani megújulása érdekében idén a tudomány, a technológia, a mérnöktudomány és a matematika (STEM) területekhez kapcsolódóan beérkező legjobb módszertani ötleteket egy külön kategóriában díjazzák. A felhívás céljai A Digitális Módszertár a közoktatás terén, a gyakorlatban hasznosítható ötleteket és eszközöket kíván összegyűjteni és bemutatni, a következő átfogó célokra építve: tudásmegosztás digitális kultúra erősítése, tudatosítása digitális kompetenciák fejlesztése a közösségi tanulás és a jó gyakorlatok megosztásának összekapcsolása az IKT eszközeivel új tanulási formák és csatornák kialakítása az ötletek felhasználása, adaptálása a napi gyakorlatba Kiknek szól a felhívás?
- Bognár Amália, Digitális Pedagógus díjazott Jelenleg több mint 350, gyakorló tanárok által feltöltött, kreatív és innovatív módszertani anyag található a Tempus Közalapítvány Digitális Módszertárában, amelyet bárki használhat. Ennek célja, hogy támogassa a pedagógusok szakmai fejlődését, valamint, hogy a tanárokat jó példák bemutatására, az egymástól való tanulásra és tudásmegosztásra ösztönözze. Az adatbázis használatával a pedagógusok a tanórák és a tanórán kívüli tevékenységek megújításához nyerhetnek inspirációt, illetve konkrét, a mindennapi iskolai tevékenységeik során alkalmazható módszereket tanulhatnak másoktól. "Az IKT csak eszköz, a lényeg továbbra is a tartalom. De a hagyományos eszközök már kevésbé kötik le a diákokat. " - Dénesné Szak Andrea, Digitális Pedagógus díjazott A Digitális Módszertárban a többi között témakör, célcsoport vagy a fejlesztendő kompetenciák alapján lehet keresni, és kifejezetten kezdő IKT felhasználók is találhatnak itt ötleteket tanóráik színesítéséhez.
18 A fenti specifikus meghatározások után meg kell említeni, hogy az IKT fogalmát legtöbben – Kar-Tin Lee ausztrál professzorhoz hasonlóan- a következő általános formában használják: "Az IT és az IKT a számítógép közeli technológiák (hardver, szoftver, kommunikáció és kapcsolódó technológiák) területére utalnak az oktatási környezetben. 19 Legteljesebb meghatározásnak a következő definíciót tekinthetjük, mely az IKT oktatási folyamataira összpontosít: "Az IKT az oktatásban elsősorban az oktatás kibernetikai, rendszer elméleti, kommunikáció elméleti alapokon történő megtervezésének olyan átfogó pedagógiai stratégiája, amely biztosítja a tananyag hatékony elsajátítását, korszerű információhordozó anyagok, eszközök es módszerek együttes felhasználásával. " 20 Érdemes elgondolkodni az IT és az IKT fogalmának viszonyán is. Az IT információs technológia magában foglalja az IKT infokommunikációs technológiát? A szakirodalomban leggyakoribb válasz, hogy "Az információ technológia (IT) szinonim kifejezés az információ és kommunikáció technológia (IKT) fogalmával, melyeket változó módon használnak az országok. "
👏👏👏 Le a kalappal!!! 👏👏👏 Végre kikapott rugdoskodó. 🙏🏻🙏🏻😂 Oké, hogy ez a dobás egyszer bejött Andrisnak, de ha 1 kör után látja, hogy nem jó, akkor miért nem vált? 🙄 Sajnálom Patrikot, de el kell ismerni, hogy Andrisnak jót tett neki a párbaj. Gergőnek Szegény Gerinek hányszor jött le. Nagyon jól beszélt. Elhagyta a szerencse. Banditának tényleg csak mázlija volt. Itt sem lenne a helye. Ninja warrior kezdés 18. Hajrá kihívók💙💙💙!!! Geri nagyon nem bírja a vereséget, lesznek itt még magatartás problémái 😀 Félelmetes, ahogy ez a Gergő mozog! Hihetetlen gyors. Petinek Péter neked teljesen felesleges volt elindulni a nagypapámat se futnád le…. D 😂😂😂 mikor ugrott a medencébe és mászott azt hittem le van lassítva 🤣 ez egy vicc Szép volt Peti, biztos befutó vagy a kiesésre! Ha holnapig vártak volna se dobta volna fel Peti. 😅 Veszti, már a Ninja Warrior intő példa kellett volna, hogy legyen… Nem baj Petiiiii nagyon ügyes voltál!! Nincs más hátra mint elöre!! 😉 Remek volt vesztraktor, sokat fejlődtél.
század: 139e (6, 5% SHR), 18-49: 65e (7, 2% SHR) TV2 APB: 116e (6, 3% SHR), 18-49: 59e (7, 4% SHR) Szerda TV2 Mit tenne a gyereked? : 494e (12, 3% SHR), 18-49: 134e (10, 4% SHR) Duna Partitúra: 65e (1, 6% SHR), 18-49: 2e (0, 2% SHR) TV2 Sztárok és párok: 416e (10, 7% SHR), 18-49: 144e (10% SHR) Duna A becsület ideje: 44e (1, 3% SHR), 18-49: 4e (0, 3% SHR) RTL Szulejmán: 322e (12, 7% SHR), 18-49: 106e (10, 7% SHR) TV2 Zoo – Állati ösztön: 142e (6% SHR), 18-49: 36e (3, 9% SHR) Csütörtök TV2 Mit tenne a gyereked? : 491e (12, 2% SHR), 18-49: 130e (10, 4% SHR) Duna Fábry: 137e (3, 4% SHR), 18-49: 14e (1% SHR) TV2 Sztárok és párok: 347e (9, 3% SHR), 18-49: 107e (7, 8% SHR) Duna Tóth János: 42e (1, 3% SHR), 18-49: 5e (0, 4% SHR) RTL Doktor Murphy: 369e (14, 2% SHR), 18-49: 193e (17, 4% SHR) TV2 NCIS: 133e (5, 7% SHR), 18-49: 36e (3, 6% SHR) Péntek TV2 Csak show és más semmi: 498e (12, 6% SHR), 18-49: 136e (10, 2% SHR) M4 Görögo. Ninja warrior kezdés 1. – Magyaro.
A Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Testnevelés- és Mozgásközpontja a szervezésében sokadik alkalommal hirdeti meg a Medikus Kosárlabda Kupát. Helyszín: PTE ÁOK Testnevelés- és Mozgásközpont 7624 Pécs, Jakabhegyi út. 6. Időpont: 2021. hétfő 20:00 A verseny lebonyolítása: A nevezett csapatok számától függően a helyszínen kerül kihirdetésre. A rendezvényre legalább 5 fős csapatok jelentkezésest várjuk! Exatlon kommentek - 4. évad 36. adás ⋆ Exatlon statisztika. Nevezés: Értékelés: Minden induló versenyző gyümölcsdíjazásban részesül, az első 3 helyezett érmet, a győztes kupát kap. További információ: Tájékozódási futás Tájfutás november 6-án 10:30-tól a Melegmányi út mentén, a Fehér-kúti kulcsosháznál (GPS-koordináták: 46. 124268795636276, 18. 22614789638117). A Melegmányi útról dél felé 100 m murvás úton, a lekanyarodás helyét narancssárga-fehér, négyszög alakú tájfutóbója jelzi. Szeretettel várjuk a PTE ÁOK és KK dolgozóit, hallgatóit és családjukat. A tájfutóbemutatón oktatást, térképet, tájolót és dugókát (a pálya teljesítésének igazolására szolgáló elektronikus eszközt) biztosítunk.
Hanna volt a tanárod? Dorcinak Így kell Dorci a verseny a lényeg csak így tovább! Szép volt Dorci és ne szomorkodj, még nagyon sok szerelmes nap vár rád!!! 💙💙💙 Izának Iza megint nem fut? Mi a baja? Tavaly is ezt csinálta. Csak okoskodik. Ninja warrior kezdés 4. Most mondták a fülembe Iza azért nem játszik mert koszos lesz a haja és leesik a póthaj, én azt hittem sérült a kicsike 🤣 Valaki tegye ide azt a részt, amikor Izát táppénzre vették. Nem láttam. Igy az okár sem tudom. Ugyan itt érdeklődnék ingyenes Dominikai nyralásra hol lehet jelentkezni? 😂😂😂😂 Izán kívül van még 3 ember aki napok óta nem játszik, a kommentekben mégis csak azt lehet olvasni, hogy Iza így, Iza úgy 😂 A többiek nem is zavarnak senkit úgy látszik 🙄 Iza az új Lilkó. 🤣 Zalánnak Ez a folyamatos pihenés csak a 2-3, évadban lett divat. Vass Dorka az első évadban lesérült, 2 nap múlva küldték haza. Most ugyan ezt kéne csinálni Zalánnal is, meg Izával is. Katának Hajrá Kata, az első évadban is neked drukkoltam, csak így tovább!!! Gabinak Gabi úgy megpörgette mintha szamócás palacsintát akart volna sütögetni.
A TV2 kábelportfóliójának egyik zászlóshajója, a Mozi+ októberben a 2 fő kereskedelmi csatorna után újra a legnézettebb csatorna lett a 18-59 évesek körében (4, 1% SHR), és ezzel az eredménnyel 2021-ben továbbra is megőrizte a legnézettebb kábelcsatorna címét ebben a célcsoportban. A TV2 online platformját is rengeteg látogató kereste fel októberben. A videó megtekintések (VV) száma több mint 12 millió (12. 196. 970), az egyedi felhasználók (RU) száma közel 3 millió (2. 800. 988), az oldal megtekintések (PV) száma pedig 62 millió (62. 671. 834) volt a tizedik hónapban. A TV2 Play és a Dancing with the Stars online felülete rekordot is döntött már a hónap elején: október 3-án a videó megtekintések (VV) száma kis híján elérte az 1 milliót (955. Továbbra is verhetetlen a Sztárban sztár - mfor.hu. 620), az oldal megtekintések (PV) száma közel 8 millió (7. 755. 035), az egyedi felhasználók (RU) száma pedig 694. 960 volt! Ezzel a legmagasabb számokat hozta versenytársaival szemben október 3-án a TV2 Csoport online felülete. A Dancing with the Stars online kísérőműsorai és Sztárban Sztár leszek!