Helyszín: Ifjúsági Ház Debrecen Az Ifjúsági Ház Debrecen felkérésére a Dilemma Drámaszínpad Szabó Magda 100. emlékévének tiszteletére 2017. 12. 01-jén az írónő Alvók futása című novellás kötetéből a Csé című novelláját dolgozta át színpadra, színházi előadásra. Irodalom | zanza.tv. A megemlékezés két előadása telt házzal valósult meg. A darabot Bányai Attila videóra rögzítette, megvágta és megosztotta velünk is. Köszönjük szépen. Illetve a Hajdú-Bihari Napló pedig egy kis cikkel és Molnár Péter néhány fotójával adta közre a performance-unkat, nekik is köszönjük.
Ma ünnepelné (a szám szerint százharmadik) születésnapját a valaha élt egyik legsikeresebb magyar írónő, Szabó Magda. Ebből az alkalomból írok most róla; egyrészt, mert ha valakit, őt igazán érdemes – ahogy a Pszichoforyou-nál mondjuk – a pszichológia fénytörésében szemlélni. Másrészt pedig azért, mert nagyon hiányzik. Gyerekkorom óta imádok olvasni. Ennek megfelelően rengeteg könyvem van. Szabó magda csé novella elemzés. A rengeteg könyvvel pedig együtt jár az állandó dilemma: melyik kapja a legelőkelőbb helyet? Melyiket lehet magasabb polcra, vagy (kimondani is szörnyű) a hátsó sorba tenni, ahol ritkábban nyúlok majd érte? Bárhogyan is rendezem a "könyvtárat", összesen három eset van, amikor nincs kétség: a legkönnyebben elérhető, legjobban látható helyeken maradnak a szakkönyvek, a Harry Potter – és Szabó Magda kötetei. Szabó Magda soraira ugyanis mindig szükségem van, és mit sem von le az értékükből, ha ezredszer olvasom őket újra. Nem csak azért, mert számomra egyike azoknak az íróknak, akik a legszebben használták a magyar nyelvet, hanem azért is, mert Szabó Magda értette a lélek hangját és titkait, és úgy tudott mesélni róluk, ahogy senki más.
Nem az irodalom szemszögéből szeretném méltatni őt ebben az írásban. Ezt megtették már sokan mások, akik sokkal szakavatottabb elemzéseket írtak az életéről, a műveiről, mint amilyet én valaha is tudnék. Azt szeretném néhány gondolatban, az írónő hatalmas életművéből egy-egy regényt kiemelve megmutatni, mit jelentett Szabó Magda nekem, mint pszichológusnak, és mint olvasónak. Mindenki mögött van egy történet Az első "felnőtt" (úgy értem, nem mese, és nem ifjúsági regény) Szabó Magda könyv, amit olvastam, a Für Elise volt, amelyben a gyerekkorának történetét meséli el az írónő. Amikor befejeztem, a Régimódi történet, Szabó Magda édesanyjának életregénye következett. Elsőéves pszichológushallgató voltam ekkor, még épp csak megismerkedtem a fő irányzatokkal, elméletekkel. Magyar Ház Brüsszel: Beszámolónk a Szabó Magda Felolvasómaratonról. 2017. 2. 21. (kedd) 18 óra. A fenti két könyvet elolvasva pedig arra gondoltam: annyira meghatároz minket az, hogy honnan jövünk. A családunk; az, ahogyan felnövünk. Ha nem is hagyjuk, hogy az egész hátralévő életünk a gyerekkorunk irányvonalát kövesse, egyet mindenképpen meg kellene tennünk – megismerni azokat a történeteket, amik olyanná formálták, amilyen volt.
Miért csajka, uramisten? Miért? " – Amiből a katonák esznek – értelmezte a szót hangosan, tagoltan a gyermek, és megigazította az a betűt, hogy kerekebb legyen. Aztán mellé írta: csata. – "Ne! – gondolta a tanárnő gondolta. – Katus, irgalmazz! Ne értelmezd! " – Csata – mondta tagoltan Katus –, ahol a katonák meghalnak. Csizma. Amiben mennek. Csont. "Értette a lélek hangját és titkait" - Szabó Magda születésnapjára. Megakadt, mert a kréta hegye letörött a táblán, ahogy roppant igyekezetében rosszul tartotta. "Sándor – gondolta a tanárnő –, Sándor! A csajka, amiből ettél, a csizma, ami a lábadon volt, a csata, ahol meghaltál. Csont. " – Csönd – mondta Katus elgondolkozva, felírta, megakadt, mert ezt a szót valahogy nem tudta értelmezni. A tanárnő ránézett, életében először nézett rá úgy igazán, hogy lássa is, és Sándor halála óta legelőször érezte úgy igazán, hogy mégis van hát valakihez köze a világon, és azt is érezte, hogy talán mégsem megy el az iskolából.
"Buta – gondolta a tanárnő. – Indolens. Utálok vele foglalkozni. Milyen értelmetlen minden, milyen felesleges. " Volt még egy órája, a fiúosztályban, úgy ment be a kamaszok közé, mint egy vértanú. Nyelvtant tanított aznap, tudta, hogy rosszul csinálja, s állandóan érezte az osztály unalmát és ellenállását. Az igazgató benézett egyszer, a fiúk felpattantak, mikor meglátták az ajtórésben, s mindnek mosolyogni kezdett a szeme, pedig az igazgató nem is szólt semmit, csak éppen rájuk nézett. "Szeretik – gondolta a tanárnő. – Engem nem szeretnek. Nem maradok itt, nem érdekel az iskola. Nincs senkim, még csak a szüleim sem élnek, még rokonaim sincsenek semerre. Senkim sincs, aki tudná, mit vesztettem, aki ugyanarra gondolna, amire én. Idegenek között kell élnem. " Ha nincsenek Katus rút cs betűi, tizenkettőkor hazamehetett volna, így meg kellett várnia, míg a gyerek is végez. A szabad órás asszonyok ott beszélgettek körötte, ételrecepteket cseréltek, megtanították egymást, mi készíthető a kukoricalisztből.
A többnézőpontúság bizonytalanságban hagyja, és döntésre készteti az olvasót. Megjegyzésekkel, kérdésekkel, felkiáltásokkal a feltételezett hallgatóság véleménye is kifejezhető. "Mindnyájan Gogol köpenyéből bújtunk ki"-állította az orosz prózaírókról Dosztojevszkij Gogol korszakos irodalmi jelentőségét hangsúlyozva. Az orosz irodalomban Gogol prózájában nyert először teret a kisember(csinovnyik=kishivatalnok) téma, valamint a groteszk ábrázolásmód kihangsúlyozása.
Algéria–Niger 3-1 Dzsibuti–Burkina Faso 1-2 Tunézia–Mauritánia 2-0 Egyenlítői-Guinea–Zambia 1-2 Nigéria–Közép-Afrika 3-1 Libéria–Zöld-foki-szigetek 0-2 Kamerun–Mozambik 3-1 Malawi–Elefántcsontpart 1-2 Mali–Kenya 2-1 Ruanda–Uganda 1-1 Egyiptom–Líbia 2-0 Angola–Gabon 1-1 Ghána–Zimbabwe 2-1 Etiópia–Dél-Afrika 1-2 Szenegál–Namíbia 2-0 Togo–Kongó 2-1 Marokkó–Bissau-Guinea 2-0 Szudán–Guinea 1-1 Kongói DK–Madagaszkár 2-1 Tanzánia–Benin 2-1 Ha kedveled azért, ha nem azért nyomj egy lájkot a Fórumért!
Seychelle-szigetek (186. ) Comore-szigetek (187. ) São Tomé és Príncipe (189. ) Dél-Szudán (195. ) Eritrea (204. ) Szomália (205. ) Dzsibuti (207. ) Jegyzet Niger az első fordulóba került, mert kevesebb pontja van (345, 31), mint Beninnek (345, 46) és Líbiának (345, 35). A FIFA-világranglistán azonos helyen álltak, mert a pontszámot egész számra kerekítik. Első forduló [ szerkesztés] Az első fordulóban a 26 legalacsonyabban rangsorolt válogatott vett részt. 13 párosítást sorsoltak, a csapatok oda-visszavágós rendszerben mérkőztek meg. A párosítások győztesei jutottak tovább a második fordulóba. A sorsolást 2015. július 25-én tartották Szentpéterváron. [6] [7] 1. csapat Össz. 2. csapat 1. mérk. 2. mérk. Szomália 0–6 Niger 0–2 0–4 Dél-Szudán 1–5 Mauritánia 1–1 Gambia 2–3 Namíbia 1–2 São Tomé és Príncipe 1–3 Etiópia 1–0 0–3 Csád 2–2 (i. g. Afrika vb selejtező e. ) Sierra Leone Comore-szigetek 1–1 (i. ) Lesotho 0–0 Dzsibuti 1–8 Szváziföld Eritrea Botswana Seychelle-szigetek Burundi 0–1 Libéria 4–2 Bissau-Guinea 3–1 Közép-afrikai Köztársaság 2–5 Madagaszkár 2–2 Mauritius Kenya Tanzánia 2–1 Malawi 2–0 Második forduló [ szerkesztés] A második fordulóban 40 csapat vett részt (az 1–27.
korábban: Tunézia-Mali 0-0 Tj. : Tunézia, 1-0-s összesítéssel. Marokkó-Kongói DK 4-1 (2-0) Tj. : Marokkó, 5-2-es összesítéssel. Szenegál-Egyiptom 1-0 (1-0, 1-0, 1-0) - tizenegyesekkel: 3-1 Tj. : Szenegál, 1-1-es gólkülönbséggel, 3-1-re megnyert tizenegyespárbajt követően. Nigéria-Ghána 1-1 (1-1) Tj. : Ghána, 1-1-es gólkülönbséggel, idegenben szerzett góllal. mti/para