helyezett: Nonius IV-15 Toszka Születési idő: 2010. április 4. Színe: fekete Apja: 3665 Nonius XVII-30 Ernő (N IV tm. ) Anyja: 300 Akitos Nonius-35 Jáspis III. helyezett: 332 Nonius VI-10 Selyem Születési idő: 2009. március 16. Színe: fekete Apja: 3666 Nonius XVII-34 (N VI tm. ) Anyja: 298 Akitos Nonius-28 Írisz Törzskancák 10 év fölött I. helyezett: 284 Akitos Nonius-55 Gizike Születési idő: 1998. május 1. Színe: sötétpej Apja: 3185 Akitos xx Anyja: 262 Nonius XXVI-4 Cilike Gratulálunk a díjazottaknak és minden résztvevőnek, további eredményes tenyésztői munkát kívánunk! /Forrás: A Magyar Lótenyésztők Országos Szövetsége a Mezőhegyesi Állami Ménesben október 6-8. között rendezte meg az I. Magyar Lótenyésztési Napokat. Nonius lótenyésztő országos egyesület. Több mint 200 ló ló képviseltette magát a hagyományos magyar fajták közül. A nóniusz, lipicai, shagya-arab, furioso- north star, kisbéri félvér, és a gidrán. A kilátogatók ménvizsgákat, fogathajtó, díjugrató, díjlovagló versenyeket, lovas show programokat láthattak a versenysorozat folyamán.
Megjelenése, külleme A fajta származását tekintve tömeges angol félvér, a melegvérű igás lófajták egyik legtömegesebbike. Az idők során két fő típusa alakult ki: a nagyobb és általában fekete színű mezőhegyesi és a kisebb, szikárabb és főként pej színű hortobágyi. A két tájfajta között egyre csökken a genetikai különbség, de a típus különbözősége jól szembeötlő. A nóniusz legfőbb jellegzetessége a test nagyságával arányos, kissé durva félkos-, esetenként kosfej. Nyaka - a nagy befolyású arab és spanyol-nápolyi ősöknek köszönhetően - magasan, a telivérezett egyedeknél középmagasan illesztett középhosszú, olykor rövid, nem eléggé ívelt. Marja középmagas, izmos, telt. Háta hosszú, középhosszú, széles, jól izmolt. Ágyéka középhosszú, elég széles, jól izmolt. HAON - Egyre népszerűbb házi kedvenc a ló. Fara elég nagy terjedelmű, enyhén lejtős, hossza nem éri el a félvér lovak farhosszúságát. Mellkasa dongás, kevésbé mély. Igás jellegének megfelelően szügye széles, igen jól izmolt. Ízületei terjedelmesek, inai szárazak. A hasonló testnagyságú és tömegű európai melegvérű fajták között a nóniusz rendelkezik a legszárazabb inakkal és ízületekkel.
Egy ló részben ugyanazt tudja nyújtani, mint egy kutya. Ugyanúgy állandó odafigyelést igényel, társává válik az embernek, része a szabadidejének, így sok kikapcsolódást nyújt. – A lovaglások folyamán nem közös munkáról, hanem sportról és kellemes időtöltésről beszélünk – emelte ki Zilahy István. "Mindenképpen társként kell kezelni. A fiatalok körében fontos nevelő funkciója is van, mivel egy ló fegyelmet követel, alapvető szabályok és biztonságtechnika van jelen, amiket be kell tartani" – hangsúlyozta. – Egy kisgyerek, amikor végignézi egy csikó felcseperedését, életre szóló kötelék tud kialakulni köztük – vélekedett. Egy ló tanítása rögtön a kiscsikó megszületése után kezdődik. – Már pár napos korban hozzányúlunk a csikóhoz. Nonius lótenyésztő országos egyesület lekérdezése. Megszokja, hogy törődünk vele, és ezt követően az embert nem idegenként kezeli, hanem megismeri és elfogadja – osztotta meg az elnök. – A ló hároméves koráig van egy fiatalabb időszak, amikor állandó emberi felügyeletre van szüksége, ebben az intervallumban szokták kötőfékezni, és napi szinten akár külön is etetik.
Ne engedjük betemetni a hiányt! Tartsuk, őrizzük, tudatosítsuk a hiányt! Mert embertársaink megbélyegzésének következménye van. Ne álljunk be a gyűlölködők közé és mellé sem, ne mentegessük őket, sem szóval, sem tettel, sem gondolattal, vagy mulasztással. Mellé kell állni az ilyen ügyeknek, mint ez a kezdeményezés és fel kell szólalni, hallatni kell a hangunkat, hogy ne történhessenek ilyen diszkriminációk. Az emlékjel egy fatörzs metszete, amelynek évgyűrűiből kivéstek egy darabot. A fa élt tovább, de életében ott maradt látványos módon a külső beleszólás nyoma, a fájdalom és a hiány. Ebbe az ürességbe kerülnek bele azon fiatalok nevei, akik életüket vesztették és üzennek a ma élő diákoknak és mindannyiunknak a kirekesztés és hátrányos megkülönböztetés fájó valóságáról. Ők csillagok. "Vannak csillagok, melyeknek fénye világít a földön, Mikor ők maguk már régen nincsenek helyükön. Baár madas református gimnázium budapest. Vannak emberek, akiknek csillogó emléke világít, Amikor ők maguk már nincsenek köztünk Ezek a fények csillognak és különösen, Ha sötét az éjjel: mutatják az utat az embernek. "
Antall József (fotó: MTI) A Kárpát-medencei Oktatási Alap és a református oktatási intézmények közös tanévnyitója A Magyarországi Református Egyház zsinati székháza Közép- és felsőfokú protestáns iskolák Magyarországon és a szomszédos államokban napjainkban
Emlékjelet kapott Szenes Hanna a II. kerületi Baár–Madas Református Gimnáziumban az "Üres padok" program keretében. A Moholy-Nagy Művészeti Egyetem hallgatója, Zsiga Renáta által tervezett emlékjelet – amit eddig tizenkét magyarországi iskolában helyeztek el – november 4-én leplezték le. A diákok műsorral emlékeztek meg Szenes Hannáról, naplójából olvastak fel részleteket, idézték verseit és felelevenítették életének legfontosabb mozzanatait is. A Baár–Madas egykori növendéke, Szenes Hanna költő, ejtőernyős, izraeli nemzeti hős, akinek tiszteletére világszerte emlékugrásokat tartanak, utcák, terek, parkok viselik a nevét, Izraelben himnuszként éneklik egyik költeményét, azért vállalt katonai küldetést, hogy segítse a vészkorszakban a magyarországi zsidók mentését. Felvételi | Baár–Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Diákotthon. Csak 23 éves volt, amikor 1944-ben a Margit körúti fogházban kivégezték. A megemlékezésen Tombor László, az iskola igazgatója arról beszélt, hogy a középiskolás évek mindenki számára meghatározóak, hiszen ebben az időszakban keresi a kamasz önmaga helyét a világban.
A volt egyházi ingatlanokról szóló 1991. évi XXXII. törvény hatására felgyorsult a protestáns iskolarendszer újjászervezése. Protestánsuli – Protestáns oktatás a 20. században. 1990–94 között 48 református és 18 evangélikus intézmény került egyházi fenntartásba, napjainkban már 167 református és 41 evangélikus intézmény működik. Az evangélikus intézmények napi feladatait a Magyarországi Evangélikus Egyház Országos Irodájának Nevelési és Oktatási osztálya koordinálja a Nevelési és Oktatási Bizottság szakmai támogatásával. 2014-ben jött létre az Evangélikus Pedagógiai-szakmai Szolgáltató és Továbbképző Intézet – az EPSZTI. 1992-ben jött létre a Zsinati Oktatási Iroda elődje, 1994 szeptemberében a Református Pedagógiai Intézet, 1995-ben lépett hatályba a Református Egyház közoktatási törvénye, 1999-ben alapította a Magyarországi Református Egyház Zsinata a Református Tehetséggondozó Alapítványt, majd 2000-ben a Református Pedagógiai Szakszolgálatot. 1996 óta minden esztendőben sor kerül a Kárpát-medencei Magyar Református Középiskolák Találkozójára, 2010 óta működik a Kárpát-medencei Oktatási Alap és a református oktatási intézmények közös tanévnyitója.
2) gimnáziumi célcsoport számára: iskolánk alapvetően a tantárgyakhoz kapcsolódó tudományterületekhez kötődő tehetségfejlesztést állítja középpontba, legyen szó akár természet akár társadalom tudományról. Kiemelt szerepet szánunk az anyanyelvápolásnak (nyelvművelő kör, szavalóversenyek, Kazinczy-verseny felkészítés stb); 10 ehhez kapcsolódó országos, fővárosi vagy helyi rendezvényünk van. A természettudományos tárgyaknak, különösen matematikai fejlesztésnek (szakkör, versenyfelkészítés), a biológiának és fizikának (szakkör, tudományos kutatás, versenyfelkészítés). szintén kiemelt szerepet szánunk. Évente váltakozóan 8-10 különböző természettudományos (és matematikai) tanórán kívüli foglalkozást tartunk. Baár-madas református gimnázium - Gyakori kérdések. Évente megrendezett projekt és témanapok (2) keretében komplex megközelítéssel fejlesztjük a környezettudatosságot. Nem hanyagoljuk el a művészeti nevelést és a testi-kinesztetikus fejlesztést sem. (néptánccsoportok, kórusok. ; kosárlabda, röplabda, labdarúgó szakosztály. ) Az iskola szellemiségénél fogva nagy hangsúlyt fektet mind az inter- mind az intraperszonális tehetségterületek fejlesztésére, diákjaink többsége református, de minden felekezetbe tartozó tanuló számára biztosítjuk a hitéhez kapcsolódó vallásos nevelést.